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(共23张PPT)
16.夏天里的成长
生字检验
苔 藓
草坪
菜畦
甘蔗
缝 隙
处暑
尽量
谚语
qí
zhe
fènɡ xì
tái xiǎn
pínɡ
chǔ
jǐn
yàn
zhè
预习检查
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
以立意为宗，不以能文为本。
——（梁）萧统
中心 主题
文章的中心句常出现在文章的几个地方？
文章开头的总起句。
文章结尾的总结句。
承上启下的过渡句。
抒情议论的重点句。
自由读课文，注意读准字音，读通句子。
1、用“ ”画出文章的中心句.
2、思考围绕中心意思，课文写了哪几方面内容？完成思维导图。
读：
画：
思：
借导图，明结构
任务一
夏天是万物迅速生长的季节。
1.动植物飞快的生长
中心句
16
2.事物也在生长
3.人要用力成长
任务一
借导图，明结构
独学：1、默读课文第二自然段。
组学：2、小组交流写了哪些动植物的生长，填写“ 动植物生长表”。
3、想想作者是怎样体现这一段中心意思的。
任务二
品生长，悟写法
你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节；
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
绿蔓,一天可以长出几寸
竹子、高粱一夜可以多出半节。
这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长，活生生的看得见的长。
利用第二自然段的学习方法，同桌小组合作学习第三自然段。
1、提取关键词，填写“事物生长表”。
2、思考讨论：这一段又是怎样围绕中心来写的？写法和第二自然段相比有哪些异同？
中心句
事物 怎样长
山 草长，树木长，山变丰满
任务三
仿照学 悟异同
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
【师生承接读】
师：草长，树木长，山是一天一天变丰满。
生：稻秧，甘蔗，一天一天地高起来。
瀑布、河流，一天一天地变宽变深。
师：俗话说：“不热不长，不热不大。”
生：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
小学—-—中学—-—大学
或快或慢，总是要长。
人在夏天成长有什么特点？
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读读这句话，你感受到了什么？明白了什么？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 《劝学》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极积累知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
夏天是万物迅速生长的季节。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

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