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(共21张PPT)
青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地上结果不开花。
打一经济作物
落 花 生
在植物王国里，人们
发现花生是独有的地上开
花、地下结果的植物，所
以人们又称它为“落花生”。
作者简介
许地山（1893-1941），我国现代著名的小说家、散文家，笔名落华生。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
初读课文
自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。
落 花 生
种花生（1）
收花生（1）
尝花生（2）
议花生（3-15）
略写
详写
详 略 得 当
作者为什么略写种、收、尝花生，而详写议花生呢？
思 考
课文借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观。
学习课文1—3自然段。
找一找“种花生”的步骤。你从中体会到什么？
研读课文
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
竟然、出乎意料
花生的好种，易活，生命力强。
学习课文4—9自然段。
找一找“我们”认为花生有什么特点？
研读课文
味 美
便 宜、都 喜 欢
榨 油
你认为花生还有哪些好处？
父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？它们的相同点是什么 不同点是什么
思 考
果实的外表和长的位置不一样
不同点
相同点 都好吃，都对我们有好处。
与桃子、石榴、苹果对比，花生具有什么样品质呢？
思 考
朴实无华
默默无闻
不炫耀
借物喻人：借助某一事物的特点， 来描写人的一种品格。
做人不要只重外表，要做有用的人。
父亲借花生教育孩子：
你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”是怎么理解的？
小组讨论
结合生活实际说说：
你如何理解“体面”？什么是“好处”？举例说明。
好处：是对他人、社会或者国家有用的人。像清洁工、医生、消防员、边疆战士等作贡献的人。
体面：有身份的人；衣着光彩的人；样子好看的人……
小 结
本篇课文写了（ ）、（ ）、（ ）
（ ）的过程。重点写了（ ）部分，学习
花生（ ）（ ）（ ）的品质。
用（ ）的手法，告诉我们（
种花生
尝花生
收花生
议花生
议花生
默默无闻
无私奉献
不图虚名
借物喻人
不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
人要做有用的人
你身边有像落花生一样的人吗？写一写他（她）的故事吧。
环卫工人
建筑工地上的工人
田里的农民
保卫国家的战士
课后作业

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