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高考议论文的结构模式之并列式
【基本知识】
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
并列式结构是将几个同等重要的观点或论据并列起来，每个观点或论据自成一段或一部分，没有明显的层次结构，各段或各部分之间也没有必然的逻辑联系。但要注意的是，这些观点或论据必须是平行的，不能有轻重之分。
例如，以“读书的重要性”为主题的议论文，可以分别从“增长知识”、“提高修养”、“丰富人生经验”等不同的角度来论述读书的重要性和意义。
议论文的并列式结构模式是一种常见的论证结构，其特点是将文章的主题或中心论点分解成若干个并列的方面或分论点，每个分论点都是各自独立的，没有轻重之分，但它们共同作用，共同为主题服务。
在并列式结构中，每个分论点通常都是一个独立的观点或主张，可以独自成为一个段落或部分。这些分论点之间没有明显的逻辑关系，但它们共同支持着中心论点或主题。每个分论点都可以通过正面或反面的例子、数据、事实等来证明，从而加强中心论点或主题的可信度。
例如，以下是一篇以“教育的意义”为主题的议论文，采用了并列式结构模式：
作文标题：教育的意义
教育是人类社会的重要组成部分，它具有深远的意义和影响。本文将从以下三个方面探讨教育的意义：个体发展、社会进步和人类文明传承。
一、个体发展
教育对于个体发展的重要性不言而喻。通过教育，每个人可以获得知识和技能，提高自己的素质和能力，从而实现自我价值的最大化。教育还能帮助人们培养正确的价值观和人生观，提升自我修养和人文素养。
二、社会进步
教育对于社会进步的推动作用也十分显著。一方面，教育可以提高人口的素质和技能水平，为经济发展提供人才支持。另一方面，教育还能促进社会公平和正义，帮助更多的人获得发展的机会和权利。
三、人类文明传承
教育是人类文明传承的重要途径。通过教育，我们可以传承和弘扬优秀的文化遗产和传统价值观念，传播和发展人类智慧和精神财富。同时，教育还能促进不同文化之间的交流与融合，推动人类文明的进步和发展。
综上所述，教育的意义不仅在于个体的发展，也关乎整个社会的进步和人类文明的传承。因此，我们应该高度重视教育的作用和价值，不断加强教育改革和创新，为构建一个更加美好的人类社会贡献力量。
在这篇议论文中，作者将“教育的意义”这个主题分解成了三个并列的分论点：个体发展、社会进步和人类文明传承。每个分论点都是通过正面的例子、数据等来证明的，从而加强了整个文章的可信度和说服力。例如，在个体发展方面，作者提到教育可以帮助每个人实现自我价值的最大化；在社会进步方面，作者提到教育可以提高人口的素质和技能水平，促进社会公平和正义；在人类文明传承方面，作者提到教育可以传承和弘扬优秀的文化遗产和传统价值观念。这三个分论点共同作用，支持了文章的中心论点：“教育的意义不仅在于个体的发展，也关乎整个社会的进步和人类文明的传承。”
并列式结构是一种常见的议论文写作模式，它的基本特点是将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。这种写作模式一般是在文章开头，提出论点。中间部分一般分二至三段，每一段设置一个分论点，需注意的是分论点之间要形成并列关系，不能有交叉。在结尾部分，再归纳论点，升华主题。
例如，有这样一篇议论文《拒绝急躁》，它的结构如下：
引言：引出社会上流行的急躁病，并提出拒绝急躁的中心论点。
分论点一：急躁给人带来的危害。
分论点二：拒绝急躁需要摆正心态。
分论点三：拒绝急躁需要有实干精神。
结尾：总结拒绝急躁的好处。
说“思”：
要养成多想的习惯（总论点）
多思才能把知识学活（并列分论点一）
多思才能有所发明创造（并列分论点二）
多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：
沉稳从志而来……
沉稳从难而来……
沉稳从无欲而来……
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
可以看出，这篇文章的三个分论点都是从不同的角度支持中心论点的，并且没有重复或矛盾。这就是并列式结构的典型例子。
并列式结构的优点是清晰明了，易于理解和记忆。它适用于那些中心论点比较简单，不需要深入分析或对比的议论文。但是，并列式结构也有缺点，那就是可能显得平淡无奇，缺乏深度和创新。如果中心论点比较复杂或有争议，或者需要从多个方面进行阐述或辩证，那么并列式结构就不太合适了。这时候，可以考虑使用其他的结构模式，如层进式、对比式、总分式等。
【并列式模式结构】
分论点并列式
写作步骤：
1.首先提出一个明确的中心论点(或者提出一个论证总题却不确定论点)
2.在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
具体要求：：
1.选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
2.分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3.要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
4.并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
例文：
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。【总】
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟。？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？【分】
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发！【总】
给我重新站起的力量
亚马逊草原上有一种鹰，当幼鹰长到一定年龄时，母鹰就会对小鹰实施折翅飞翔的训练，翅膀折断的小鹰从妈妈那里得不到任何救助，因为妈妈只会教给他战胜痛苦超越自我的方法。最终这种鹰成为天空的王者。相比之下，成人又该如何给跌倒在成长路上的青少年以重新站起的力量呢？
成长无疑是一个复杂的过程，家庭、学校、社会扮演着不同的角色，但他们都担负着一个共同的责任，即为我们的成长营造健康和谐的环境用正确的方法引领迷茫的心走出困惑，踏上美好的征途。【总】
给我重新站起的力量，父母的关爱是我飞翔的原动力。作为儿女的第一任老师，父母的教育对我们影响深远。懈怠了，脑海中浮现出父母为事业打拼的身影；迷茫了，耳畔回响起父母“人要以诚相待”的教诲；跌到了，心中默念父母“人贵能持之以恒”的鼓励……父母是迷路时的登塔，是雨天的屋檐，但不应该是永久的港湾。亲爱的爸爸妈妈，不要我们每次跌倒都要亲自扶起，请告诉我们如何站起；不要对我们的跌倒投来责备的话语，请告诉我们这是成长的必经之路。让我们在爱的呵护下去接受生活的洗礼，青春有泪，大爱无声，这才是我们所需。
给我重新站起的力量，一份贤师的教诲足以受用终身。韩愈曾言：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”睿智的先哲流传下思想的华章，诵读之下，在思想的清泉中精化升华从前人的指挥中汲取力量，面对种种坎坷。因此教育的终极目的是培养全面的人才，而不是禁锢天性的枷锁。明白这一点，青年才能成真正成为祖国的未来，民族复兴的希望。试想，一个没有健全人格和执著精神的青年如何在社会的大浪中冲出自己的未来？我们渴望真正的飞翔，而不是学习机器和生活低能儿，那样将是全社会的悲哀。
给我重新站起来的力量，让我去体验社会的纷繁复杂，雄健我的翅膀。不经历风雨，怎能见彩虹？不跌倒怎知如何爬起来？社会是一个大熔炉，有的能百炼成钢有的则灰飞烟灭。跌倒不是我们的错，无法重新站起才是最大的悲哀。我们渴望社会多一点鼓励，少一些讽刺，让那些曾经迷茫的心感受到关爱，在关爱中重新挺起胸膛，让我们生命的阳光更加灿烂，化作和谐的春风，吹开青春的花蕾……【分】
如果你爱我，请不要失望于我的跌倒，要希望于我的成长；
如果你爱我，请不要亲自将我扶起来，只需指引路在何方；
如果你们爱我，请给我重新站起的力量！【总】
并列式模式结构
分论据并列式
写作基本要求:
主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
例一题目：《谈骨气》
中心论点：中国人是有骨气的。
并列论据：
1.齐人不食嗟来之食；
2.闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；
3.文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。
例二：题目：专心致志是成功的秘诀。
中心论点：专心致志是成功的秘诀。
并列论据：?
1.波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。
2.物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。
3.陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。
【范文引航】
细节的魅力
有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。
细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回来说：“没什么动静，只听见胡大人问‘猪喂了没有？’”解缙听了，心里说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被杀，王艮服毒自尽，而胡广等四位，老老实实做了“贰臣”。
细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败被俘后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其然，找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大清朝的“开国元勋”。
细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子，他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄，会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担；长征路上，贺龙的金色鱼钩；西华厅里，周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言，人们可能记不清楚了，可是，他们的一些生活细节却会让后人永远铭记，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。
细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无穷。
扬长避短，方能拥抱成功
雄鹰因为锻炼自己的长翅，才能一飞冲天，成为翱翔苍穹的勇士；猎豹因为发扬自己的速度，才能笑傲草原，成为驰骋草原的英雄；鲨鱼因为维护自己的体格，才能主宰海洋，成为雄霸海底的霸主。同样，人也应该如此，扬长避短，方能拥抱成功。
伟大的物理学家爱因斯坦，中学时外语、历史等科目一直是他的软肋，以至他几度辍学，但他并没有放弃，就像鸟儿选择飞翔、兔子选择奔跑、松鼠选择爬树一样，他选择了自己所向往的物理学。他潜心研究，狭义相对论、广义相对论的闻名于世，使他一步步走向科学的巅峰，实现自己的梦想，一个伟大的天才从此诞生。他的出现，彻底改变了整个物理界以及整个世界，使人类社会进入一个新的时代。
扬长避短，爱因斯坦发扬自己的长处，才能流芳百世，受人景仰。
2004年雅典奥运会，刘翔如一匹奔腾的野马，代表着一个正在加速的民族，将男子110米栏金牌收入囊中，让世人目睹了中国飞人刘翔的风采。在他打破世界纪录的那一刻，全世界都为他沸腾。可谁知，刘翔当初选择的是跳高，但苦练几年仍无长进，一次偶然，他发现自己双腿很有力，于是，他扬长避短，毅然决然练习自己的速度，终于投于孙海平门下，一日日苦练，才有了今天的骄人成绩。
扬长避短，刘翔挖掘自己的长处，才能实现梦想，为国争光。
伴着阵阵悦耳的铃声，我来到了星光大道，见证了一个陕西人的人生传奇。阿宝，从一个农夫变成如今家喻户晓的明星，从一个业余歌手成为民歌的龙头，他的成功也在于发挥自己的长处。没有受过专业的训练，没有专业的器具演奏，他靠着那声盖天野的高音，一步一步发扬，一步一步攀登，才会有在人民大会堂开演唱会的无上光荣，才会彻底走出生活的低谷。
扬长避短，阿宝发扬自己的长处，才能一鸣惊人，改变命运。
扬长避短，是鲁迅弃医从文的抉择；扬长避短，是方文山一统词界的豪迈；扬长避短，是小沈阳惊艳全场的潇洒。可见，扬长避短，方能拥抱成功。
朋友们，发扬你们的长处，施展你们的才华，请相信：扬长避短，方能拥抱成功。
【模板借鉴】通过对本文的细致阅读可以发现，本文的特点不仅表现在开篇排比、引出论点，而是整篇文章都是对开篇的呼应和延展。在开篇使用排比的基础上，作者由物及人，同样列举了三个人物的事例，并在每个事例之后用一个句式相同的句子作结，若把这三句话连接起来，同样是一个排比句。而在文章的结尾，作者用排比句又连举了三个例子，鲁迅、方文山、小沈阳，进一步加固了文章的论点，同时也与开头的排比形成呼应，使得全文结构紧凑，浑然一体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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