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议论文之开头写法（二）
开头要点扣材料，是保证作文切合题意的好方法。可以概括为：
概述材料+ 分析材料 + 亮明观点。
【概述材料方法】
（1）摘引材料关键句，发表自己的看法。
（2）精炼概括材料核心内容，于核心处立意。
（3）从材料涉及的关键角度切入，提出自己的看法。
【示例】1
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2024·新课标I卷）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。
【开头】
新时代云程发轫，互联网与人工智能的爆炸式增长使科技的浤浤浪潮汹涌澎湃，许多问题只需轻轻按下“搜索”一键便可获得答案。那么，我们的问题是否会越来越少？私以为，我们的问题不会越来越少，也不应该越来越少。——《科技浤浪澎湃，问题意识不怠》
【分析】
开头紧扣材料，直接表明看法，表意简洁明了，表达干净利落。最后一句话回答材料问题，亮明自己观点。
【示例】2
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀。你只要照顾他们长大，摘下瓜和都来吃就好了。”
要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、字数不少于800字。
【开头】1
“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”小孩想要分辨两者不同，却扯断了枝条，然而作为食物，茎叶纠结又有何大碍呢？既然当初种植之时是为取其实而啖，那么在生长过程中就该不忘初心，顺其自然，不应因现状复杂变化而改变人生前行的方向。所以，人应该不忘初心，坚守自我，成就人生。——《不忘初心，成就人生》
【开头】2
丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相；而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。这体现了大人与小孩思维的差别。从某种意义上来看，若视前者为形式，而后者则可以视作是内涵；若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到——形式并不重要，内涵才是一切的本源。——《丝瓜和肉豆，形式与内涵》
【分析】
同一材料，立意不同，从材料涉及的角度切入也不同，所以概述材料与分析材料都要扣住自己观点进行。
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一、开头分类
明扣：指由概述材料内容而引发议论，揭示材料本质内涵，提出中心论点。
暗扣：指不直接引述材料，以其他材料的引述来引申论题，生发中心论点。
（一）明扣的写法类型
1、截取关键语句，引申议论，提出论点。——忌：断章取义，离题万里。
关键句是指所给材料文字中直接指向主题内涵的含义深刻的议论句等。
【示例】
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾的名句。诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。 　　
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文。
【开头参考】
“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：海日生于残夜，将驱尽黑暗；春意闯入旧年，将赶走严冬。诗句形象地昭示出新、旧事物更替的道理：只有告别旧事物，才能迎来新事物。人生亦如此，只有告别“旧”我，才能迎接“新”生。——《告别“旧”我，迎接“新”生》
2、简洁概括材料，阐释分析，提出论点。——忌：撇开材料，另起炉灶；简单抄袭，一笔带过。
这种方法适合于言简意赅的言论型材料或情节紧凑的故事性材料等。
（1）言论型材料
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写作。（2020年全国Ⅱ卷）
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰 多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【开头】
亲爱的各国青年朋友们：
大家好！我是中国的青年代表。非常荣幸在此发言，我演讲的题目是“与尔携手，未来可期”。
墨子“兼爱非攻”的思想跨越千载依然熠熠生辉，诗人约翰·多恩“没有人能自成孤岛”的谆谆教诲言犹在耳，而抗疫期间的寄言“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”更是世界各国构建世界命运共同体的铮铮誓言。身为世界青年的我们，理应一起携手，共创未来。
——《与尔携手，未来可期》
（2）故事性材料
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛结网爬上了一辆停在屋前的马车，车辕与车座之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它快乐地织起来……
第二天，农夫来到车前准备出车，刚坐到座位上，感觉腿被什么缠住了，一看是蜘蛛网，他用鞭子杆儿把这张网搅得稀巴烂，蜘蛛被摔在地上，农夫驾车扬长而去。
第三天，接连几天都是这样。农夫抱怨道：“你这样不分时间地点地织网，最后只能饿死了！”当天晚上，农夫到马车旁取东西，发现屋里的灯光正好照到车座下，那里聚集了很多小飞虫，蜘蛛又在织网了……
对于上面的材料，你有怎样的感想？请写一篇文章表达感想。
【开头】
一只蜘蛛在车辕与车座间织网，车夫发现后一次次将网撕烂，一次次嘲讽蜘蛛的行为，但是蜘蛛没有因此而停下来，仍然日日夜夜地坚持织网捕捉飞虫，因为它懂得：放弃就等于梦想之网破碎，坚持才能织就梦想之网。——《用坚持织就梦想之网》
（3）人物类材料
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【开头】1
大李为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿；又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的"大国工匠"之路；还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝！
老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求；小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬；但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。——《笃学创新，最具风采的大李》
【开头】2
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。——《品味大千世界，尽显时代风采》
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二、暗扣的写法类型
开头部分（第一段）不复述材料，而直接列述与之在内涵上有密切关联的内容（类比、名言、事例、现实），便于增强立论的现实针对性。（第二段）点扣材料。
【例】1
阅读下面的材料，根据自己的感悟与联想，写一篇不少于800字的文章。
某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人。工作人员说：“有些人看看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页，只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息一下，我们也觉得自己的工作是有意义的。”
要求：（1）选准角度，自定立意；（2）自拟题目；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文体特征鲜明。
【开头参考】
迪金森曾这样描述生命的意义：如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。这句话引起了我深深的共鸣，“行善举，暖人心”，是一个人生命价值的最好体现。
“24小时书店”里，是爱、善、尊重、包容的栖息地。店员一句句“欢迎来临”的问候，亲切的目光，瞬间将爱的世界点亮。柔和的灯光下，拾荒者得到了尊重，流浪者得到了包容。店员在用小小的善举，温暖了他人的人生，也实现了自己的生命价值。所以，但行善举，莫问前程。—— 《但行善举，莫问前程》
【例】2
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
从前，有一个大森林，森林里的动物每年都要举行一次选美比赛。乌鸦总因为一身黑色的羽毛而与冠军无缘。这次，乌鸦终于想了一个办法。它把其他鸟儿掉在地上的羽毛插在自己身上，于是它全身披着各色的羽毛参加比赛。
裁判宣布：“今年的冠军是——乌鸦！”乌鸦兴奋极了，得意洋洋地走上了领奖台。这时。一阵大风吹来，乌鸦身上那些花花绿绿的羽毛洒落一地，全身只留下了凌乱、丑陋的黑毛。
“啊！原来是这样……”台下起哄了。乌鸦在所有动物的嘲笑声中灰溜溜地逃下了台。
要求：①结合材料，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
【开头参考】
生为小草，我当萋萋而摇绿，绝不以落英来粉饰我的缺憾；生为溪流，我当淙淙而流远，绝不以涛声来掩饰我的不足。去掉伪饰，才能还心灵一抹单纯的幸福，还生命一片纯净的本色。
一只乌鸦为了参加群鸟的选美比赛而拾起其他鸟类五彩缤纷的羽毛来装点自己本不出彩的外貌，但拆掉那些本不属于自己的羽毛后，它仍然只是一只外表寒碜的乌鸦。乌鸦捡来的羽毛就是伪饰，这不禁让人联想到方鸿渐那纸假文凭。他用假文凭筑了一座城，跳进去，陷太深，最终将自己埋葬。其实，再高的文凭也不能掩饰方鸿渐的才学疏浅，再华丽的包装也不能改变乌鸦本不漂亮的外貌。所以，为人处世应该去掉伪饰，回归真我。——《去掉伪饰，回归真我》
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【总结】
明扣与暗扣都是根据个人的喜好和写作安排而来。如：
阅读下面的材料，根据要求写作。（2019·全国卷）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不少于800字。
【明扣】
同学们：
　　大家好，今天我演讲的题目是《热爱劳动，从我做起》。
热爱劳动是中华民族的优秀传统，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我们身边总能听到不理解、不尊重劳动的声音：认为劳动挤占学习时间者有之，认为人工智能最终可以替代劳动者有之，更有同学认为可以花钱雇人代替劳动。而我认为，一个人的成长，更应该在劳动的摔打中历练，我在这里倡议大家，热爱劳动，从我做起。（引材料，提论点）
——《热爱劳动，从我做起》
【暗扣】
（1）
各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是《来做神州躬耕人》。
劳动，是黄大发卅六春秋的筚路蓝缕，令绝巘尾崖涓流淌；劳动，是沈克泉父子卅一寒暑的栉风沐雨，让渠塘田垄油菜茂；劳动，是塞罕坝林场三代工作者五十星霜的战天斗地，教瀚海黄沙密林幽。劳动是中华民族绵延至今的优秀传统，可如今，却有很多同学懈于劳动，甚至不尊重劳动。
在此，请允许我谈一谈：劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。
——《来做神州躬耕人》
（2）
同学们：
大家好，我今天演讲的题目为《人生在勤，不索何获？》
往昔，仲尼携一卷木牍，慨叹“四体不勤，五谷不分”谆谆以教诸子；今夕，习主席立一方经纬，寄语“劳动本身就是一种幸福，只有劳动实干的人生才称得上是幸福的人生”殷殷以托青年。诚然，时光不负赶路人，唯有劳动实干，方能博得自己的一番璀璨。因此，人生在勤，不索何获？同学们，我辈之青年，应当以劳动实干，为奋斗之基石，以青春之我，筑青春之国家。将劳动实干的热血注入民族的宏图，挥洒自己的绵薄之力。
——《人生在勤，不索何获？》
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【注意】
1、写作中一定要将材料交融到作文中，可以放在开头作引子，也可以放在论证中作论据，在分析中扣材料。
2、写作开篇一定要把题目写进去或者换种方式融进去。（开篇不一定是第1段，一般是前2段，但是一定要挑明主要思想并且把标题融入进去）
但是，如果遇到故事性不突出或以某个话题为中心的语段，开头只单纯地概述材料就效果不好了。所以，我们要灵活安排。
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
袁隆平是一位世界级的伟大科学家，为了“禾下乘凉梦”这个伟大梦想，他几十年如一日，坚持不懈地进行科学研究，最终研究出“杂交水稻”，让十几亿中国人的粮食安全有了保障。科学家是国家发展的中坚，正是因为有了科学家这个群体，我们的国家才能取得举世瞩目的成就。
材料二：
张秉贵是一位平凡的售货员，积极响应国家的号召，他凭借“一团火”的精神，在自己的岗位上脚踏实地、默默奉献，用平凡人的力量助推国家发展。平凡人是“一滴水”，正是因为有千千万万的水滴，最后才汇聚成了国家发展的大河。
材料三：
“大国工匠”胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件，是因为他有着“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。各行各业都有自己的工匠，正是因为有这些工匠的存在，中国才能从制造大国迈向制造强国。
我们国家的发展到底需要什么样的人？请结合上述材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【范文参考】
国家发展呼唤沉潜奋斗者
凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐出兮，于彼朝阳。（凤凰在那边高山上鸣唱，在朝阳的地方生长着高大的梧桐树。这段话描绘了一个美好的景象，表达了一种对美好未来的向往和期望）国家正富强，民族待振兴，时代永发展。究竟何种人才能助力大局，成了日久弥新的热切话题。
众说纷纭，袁隆平、张秉贵、胡双钱等一群群劳动模范、大国工匠的亮相，让我们见证了前进的步伐之后是怎样的辛劳。于无数光辉事迹之中，真正答案也已经跃然纸上：国家发展呼唤沉潜奋斗者。
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二、方法小结
（一）四意识
1. 引述材料，简洁概括。——简洁概括意识
2. 针对角度，精准剪裁。——精准裁剪意识
3. 材料观点，过渡自然。——分析过渡意识
4. 开门见山，亮明观点。——明确观点意识
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，知名歌手林志颖车祸事件备受关注。据悉，当天救了林志颖的人一共5个，林家人打算每人奖赏100万新台币（约合人民币22.6万），以报答他们的救命之恩。其中一名摄影师则婉拒了谢礼，表示这是自己应该做的事。对此，有人认为危难时伸出援助之手，这种善良本身就值得感恩，值得褒奖；有人认为林家所付太少，诚意不够，以林志颖的身家财产而言，对救命恩人才感谢20多万元，有点不够看，怪不得人家也懒得要。
针对上述材料，你有什么感想？写一篇发言稿，准备在班会课上发言。
【开头】
在他人危难之时伸出援助之手，这是善良之性；奖赏一定金额以感激救命之恩，这是感恩之心。善良在左，感恩在右；投之以桃，报之以李。播下善良的种子，收获感恩的花朵，将人生长途点缀得香花弥漫。——《善良在左，感恩在右》
【注意】——作文开头常见失误
1、引述材料过长，不简洁，不概括。2、追求花样弄巧成拙，不知所云。
3、东拉西扯，观点不明确，或没有观点 。4、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
5、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”。
（二）两种模式：
1、概述材料——分析材料——亮明观点；
概述材料：内容要巧。做到简洁，不拖泥带水。扣题要巧。紧扣题目，观点鲜明。
评析材料：对材料的精练点评，作为由材料过渡到中心观点上的桥梁，顺理成章，水到渠成。
亮明观点：观点要能扣住材料，还要准确、鲜明。
【示例】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2022年·全国新高考Ⅱ卷）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。
【开头】
“北斗”专家锐意“创新”，助力科研攻关；摄影师借助相机，凝聚文化认同；建筑师主动求变，为建筑塑魂。（概述材料）见贤思齐，时代先锋们敬业乐业的态度和创新精神为我们指明了奋斗方向；使命在肩，当代青年正当踔厉有为。（评析材料）让我选择，我更希望借助科技创新的伟力，实现传统文化在当今的蓬勃复兴。（亮明观点）——《借得科创羊角力，挟山超海向未来》
2、引中评——提出观点。
（1）扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的。
（2）准确——论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引申出来。
（3）鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
【示例】1
阅读下面的材料，根据要求写作。（2018年·全国Ⅲ卷）
时间就是金钱，效率就是生命。 ——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山。 ——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路。 ——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【开头】
流水不返，是一路向前的告诫；绿水青山，是环保今天的呼唤；走好脚下，是当代行人的需要。纵观古今，时代发展的脚步永无停止，而作为肩负当代责任的我们，更应更新自我，与时代同行。——《更新自我，与时代同行》
【示例】2
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
对于登山，尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看这个世界真美好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁漱溟认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有无成就，亦可不管。
同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更认可何种观点？请综合考虑三类人“登山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。
【开头】
驻足于山脚，林荫翳翳，闲适惬意；屹立于山顶，既有“山高人为峰”的喜悦，又有君临天下的气概。然吾独爱山腰之胜景：仰可揽山顶之雄奇，俯可收山脚之俊秀。
—— 《风景，山腰独好》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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