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课题：我国的精神文明建设
【学习目标】
1、知道中国特色社会主义是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会。
2、明确精神文明建设的内容包括思想道德建设和教育科学文化建设。
3、懂得精神文明建设和社会主义核心价值观的关联。
【重点】
精神文明建设的主要内容；为什么要加强精神文明建设？怎样建设社会主义精神文明？
【难点】
怎样建设社会主义精神文明，践行社会主义核心价值观？
一、【情境导入】
2014年9月4日，武汉，801路公交车。一位20多岁的男青年坐在老年人专座上，5名老年人站在男青年身边。可能是没有站稳，一名老人碰到了男青年，男青年生气地骂了几句。老人们很愤怒：不让座也就算了，何必要骂人。争吵拉扯中，老人们将男青年打得头破血流。
（1）请你点评他们的行为。
（2）请你说说：这些不文明的行为对我们自己、对他人的生活和情绪有何影响？
（3）请你回忆：我们身边还有哪些不文明的行为或现象？
二、【自主学习】
1、社会主义国家，不仅要建设高度的 ，使人们的物质生活水平不断提高，而且要建设高度的 ，保证人民当家作主，还要建设高度的 ，发展和繁荣社会主义文化。
2、怎样建设社会主义精神文明？
① ；
② ， ； ③ ， ，
。
3、无论何时何地， 都是中华儿女增强民族凝聚力、民族自豪感和提高民族文化素质的重要资源。
4、我们要以实际行动弘扬 ，坚持以 为核心、以
为原则、以 为重点，提高思想道德水平和境界。
5、公民基本道德规范是 、 、 、 、 。
6、社会主义核心价值观的内容是：
①国家层面： ；
②社会层面： ；
③公民层面： 。
三、【合作探究】
1、请你列举中国特色的传统文化，至少两项。
2、2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。
（1）请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。
（2）除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？
（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化
四、【课堂演练】
（一）精挑细选
1、继2003年中国在法国成功举办中国文化年之后，2004年法国也在中国成功地举办了法国文化年。这充分说明加强社会主义精神文明要注意（ ）
A．互相学习和吸收 B．互相借鉴和同化
C．互相对立和排斥 D．互相尊重和了解
2、国务院第198次常务会议通过决议，今后内地将取消“五一”黄金周，有关假期日数将分摊到清明、端午、中秋等民族传统节日，重要的传统节日将被纳入法定休息日。这样做有利于 （ ）
①抵制外来文化，弘扬传统文化 ②弘扬培养民族精神
③增强中华民族的凝聚力。 ④促进社会主义精神文明建设。
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②③
3、中国特色社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感，是因为（ ）
①它渊源于中华民族五千多年的文明史 ②它大量模仿外来文化
③它根植于中国特色社会主义的实践 ④它凭空创造了许多新奇文化
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
4、一学期下来，很多同学的课桌椅都存在不同程度的损坏。经检查发现，只有少数课桌椅是因质量问题而损坏的，多数课桌椅都是由于使用不当或人为损坏“致残”的。对这种现象，下列认识正确的有（ ）
①人为地将课桌椅损坏“致残”是破坏公物的行为
②有些同学的思想道德素质不高，缺乏法律意识和纪律观念
③学校应该加强对学生的思想道德教育
④只要学校加强惩戒措施，课桌椅被人为损坏的现象就不会出现
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5、目前，广大青年对一些国外节日(如圣诞节、愚人节)津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日(如中秋节、端午节)却差不多被淡忘了，只有春节还保留重大节日的风采。对此，我们应该（ ）
A. 全盘吸收外来文化 B.通过立法跟上国外的节日
C. 大力弘扬中国的优秀传统文化 D. 固守中国的习俗
（二）明辨是非
6、吸收优秀的文化传统，抵制各种腐朽文化的侵蚀，是我们对待一切文化的正确态度。（ ）
7、建设社会主义精神文明，努力继承我国优秀文化。（ ）

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