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课题：传承民族精神
【学习目标】
1、理解民族精神的内涵；明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2、懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3、能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。
【重点】
让学生体会感悟民族精神的内涵，体会民族精神的作用。
【难点】
不断丰富和发展民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
一、【情景导入】
浙大教授郑强对人文教育非常看重，做了100场有关爱国主义和人文素养的专题报告，针砭时弊，呼吁中国的精神与价值，人称“愤青教授”。据说他的一次演讲被127次掌声打断，以下是演讲的片段：
1、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。
2、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人再欺负我们，还会不会有汉奸？在座的诸位很大一部分人都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。
3、在留学日本东京 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。
二、【自主学习】
1、什么是民族精神？
2、中华民族精神的内涵有哪些？
3、为什么要传承民族精神？
三、【中考链接】
如果世界上有“骄傲到不肯打仗”的民族，那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们将是世界上最强大的国家，但他们希望的只是自由而不是支配。---- 罗 素
（1）根据材料说一说：罗素眼中的中国人的伟大民族精神是什么？（2分）
（2）根据材料想一想：“中国人天生的态度”和“他们希望的”所蕴含的社会主义核心价值观的内容有哪些？（4分）
（社会主义核心价值观：国家层面----富强、民主、文明、和谐，社会层面----自由、平等、公正、法治，公民个人层面----爱国、敬业、诚信、友善。）
（3）结合所学知识谈一谈：社会主义核心价值观与中华民族精神的关系是怎样的？（2分）
四、【课堂演练】
（一）精挑细选、体验成功
1. 某地举办的“中华寻根之旅”活动，吸引了许多海外华裔青少年参加。他们考察祖籍地的发展成就，了解祖籍地的发展历史、民风民俗等。这一活动的举办有利于（ ）
①增强中华民族的凝聚力 ②消除不同国家文化差异
③促进中华优秀传统文化传播 ④提升对中华文化的认同感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. “饮烟袅袅升起，隔江千万里”、“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光。游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。将古诗成功地融入现在创作的歌曲中，实现了打动人心的优美旋律和连绵不绝的民族文化情感的和美统一。这种风格的创作，你认同的观点是①有利于弘扬源远流长的中华文化 ②要受到人们的喜欢就必须使作品有古典韵味 ③能增强我们的文化认同感和民族自豪感 ④更应该把其他民族的文化融人其中（ ）
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
3．2015年9月3日是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，届时我国将举行盛大阅兵式，并邀请外国领导人参加阅兵式观礼活动。这 ①是用行动向世界展示我国的武装力量建设成就 ②能够增强中华民族的自信心和自豪感 ③表明我国已成为世界第一军事强国 ④可以向世界宣示中国维护战后世界和平的坚定决心（ ）
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．弘扬和培育民族精神，中学生应该怎么做？（ ）
①积极参加社会实践，投身社会主义文化建设
②继承优秀传统文化，做传统文化的弘扬者，传播者，建设者
③提高自身科学文化修养和思想道德修养，弘扬民族精神
④学习和吸收一切外来文化，充实自己的文化底蕴
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
（二）明辨是非、提高能力
5. 民族精神从来都是推动社会发展的强大精神动力。（ ）
6. 爱好和平不仅表现在各兄弟民族之间互帮互助、携手共进，还表现在与世界上其他民族的彼此尊重。（ ）
7. 弘扬和培育民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设。（ ）
8. 在不同的历史时期，中华民族精神有不同的内容。（ ）

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