资源简介

(共20张PPT)
第一单元 我们一家人
第3课《弘扬优秀家风》
第2课时
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
1. 政治认同：理解优秀家风与社会主义核心价值观的关联，认同家风在促进社会和谐稳定中的积极作用。
2. 道德素养：培养尊重长辈、关爱他人、诚实守信等道德品质，学会从家庭小事做起，践行优秀家风。
3. 法治观念：虽然本课不直接涉及法律知识，但通过传承家风中的法治精神，间接增强学生的法治意识。
4. 健全人格：促进学生形成积极向上、自律自强的人格特质，学会在家庭中承担责任，关心他人。
5. 责任意识：认识到自己在传承和弘扬优秀家风中的责任，学会将家风精神融入日常行为中，为家庭和社会做出贡献。
思考家风对个人成长和家庭和谐的意义。
02
新知导入
小明误会妈妈不爱他，因为妈妈没参加他的学校活动。后来妈妈解释是因为工作太忙。误会解开，两人都很难过。要避免这样，家人间应多聊天，分享想法，这样误会就少，爱就更深。记得，沟通很重要哦！
第二模板：优秀家风代代传
03
新知讲解
优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典
籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优
秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。
在我家，吃完饭后……
在我家，出门时……
我吃好了，你们慢慢吃吧。
在我家，当天的事
情当天做，不能拖拉。
在我家，不能说谎，要
诚实守信。
我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别
人解决问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。
你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
我们家的家风是诚实守信、勤奋努力。在与同伴分享各自的家风时，我了解到每个家庭都有独特的价值观，这让我学会了尊重差异，同时也更加珍惜我们家的优良传统。我决心要继续传承和发扬这些美好的家风。
家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。
展示优秀家训
家风演讲
制作宣传板报
网络传递家书
你还有哪些宣传优秀家风的好创意？有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗？说说自己的理由。
宣传家风好创意：可以办家风故事会、家风手抄报展，还可以拍家风小视频分享哦！对于家书，我不同意落伍说法。写家书很用心，能留下美好回忆，让人更珍惜亲情。而且，写信的感觉和视频聊天很不一样，更有仪式感！
04
课堂练习
选择题
1. 家风主要是指一个家庭或家族中世代相传的（ ）
A. 生活习惯
B. 道德准则和处世方法
C. 经济状况
D. 政治地位
正确答案：B
2. 下列哪项不属于良好家风的表现？（ ）
A. 尊老爱幼
B. 勤劳节俭
C. 自私自利
D. 诚信友善
正确答案：C
04
课堂练习
判断题
3. 家风对一个人的成长没有重要影响。（ ）
正确答案：错
4. 一个家庭的家风主要体现在家庭成员的言行举止和对待生活的态度上。（ ）
正确答案：对
04
课堂练习
5. 案例：小张的家庭注重诚信和勤奋，他的父母总是以身作则，言出必行，工作勤奋。小张在这样的家庭环境中成长，也逐渐形成了诚信友善、勤奋好学的性格。
问题：分析小张家庭的家风对其成长的影响，并阐述良好家风的重要性。
参考答案要点：小张家庭的家风对其成长产生了积极影响，塑造了他诚信友善、勤奋好学的性格。良好家风有助于培养家庭成员的优秀品质，对家族传承和社会和谐具有重要意义。
06
课堂小结
同学们，本课我们回顾了优秀家风的力量，它像一盏明灯，照亮我们前行的路。记住，好家风能让我们更懂礼貌、更善良。希望大家把今天学到的知识用到日常生活中，让家风成为我们最宝贵的财富！
08
板书设计
3.优秀家风代代传
一、家风的概念与重要性
二、分享家风故事
三、创意宣传优秀家风
四、传承与弘扬优秀家风
Thanks!
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教材分析
本课旨在通过讲述和探讨优秀家风的故事，引导学生认识到家风对个人成长、家庭和谐乃至社会风气的重要影响。通过活动和实践，培养学生传承和弘扬优秀家风的意识，促进家庭文明新风尚的建设。
学情分析
五年级学生对家风的概念可能已有初步了解，但对优秀家风的深刻内涵及其对个人和社会的意义可能认识不够。因此，本课需要通过生动的故事和实践活动，激发学生的兴趣，引导他们深入思考和体验家风的力量。
核心素养分析
1. 政治认同：理解优秀家风与社会主义核心价值观的关联，认同家风在促进社会和谐稳定中的积极作用。 2. 道德素养：培养尊重长辈、关爱他人、诚实守信等道德品质，学会从家庭小事做起，践行优秀家风。 3. 法治观念：虽然本课不直接涉及法律知识，但通过传承家风中的法治精神，间接增强学生的法治意识。 4. 健全人格：促进学生形成积极向上、自律自强的人格特质，学会在家庭中承担责任，关心他人。 5. 责任意识：认识到自己在传承和弘扬优秀家风中的责任，学会将家风精神融入日常行为中，为家庭和社会做出贡献。
教学重点
理解优秀家风的内涵及其对个人成长和家庭和谐的影响，培养学生传承和弘扬优秀家风的意识。
教学难点
引导学生从实际生活中发现和提炼优秀家风，学会将家风精神内化于心、外化于行。 引导学生从实际生活中发现和提炼优秀家风，学会将家风精神内化于心、外化于行。
教具准备
家风故事图片或视频资料 家风宣传海报或PPT模板
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于家风传承的短视频或讲述一个生动的家风故事，引出本课主题——优秀家风代代传。 学生活动：观看视频或听故事，思考家风对个人成长和家庭和谐的意义。 设计意图：创设情境，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。
二、讲授新课 活动园1：分享家风故事 教师活动：引导学生分享自己的家风故事，鼓励学生用生动的语言描述家风对自己的影响。 学生活动：分组讨论，分享自己的家风故事，并思考家风给自己带来的启发。 设计意图：通过分享家风故事，让学生深刻认识到家风对个人成长的重要性，同时培养学生的表达能力和团队合作精神。 活动园2：创意宣传优秀家风 教师活动：展示五（3）班发起的“做优秀家风的宣传使者”活动的成果，引导学生思考如何创意宣传优秀家风。 学生活动：小组讨论，提出自己的宣传创意，并讨论写家书是否落伍的问题。 教师总结 教师活动：总结本课学习要点，强调优秀家风对个人成长、家庭和谐和社会风气的影响。引导学生思考如何将家风精神内化于心、外化于行。 学生活动：倾听教师总结，思考并分享自己的打算和计划。 设计意图：通过创意宣传优秀家风的活动，培养学生的创新意识和实践能力，同时引导学生认识到传统与现代在传承家风中的融合。 设计意图：巩固本课所学知识，引导学生将家风精神融入日常行为中，为家庭和社会做出贡献。
三、课堂练习 教师活动：设计一些与家风相关的练习题，如选择题、判断题或案例分析题，检验学生对本课知识的掌握情况。 家风相关练习题 选择题 1. 以下哪项不属于良好家风的重要组成部分？ A. 尊老爱幼 B. 诚实守信 C. 自私自利 D. 勤俭节约 2. 家风主要通过什么方式代代相传？ A. 家族聚会 B. 口头传授与行为示范 C. 社交媒体 D. 遗传基因 判断题 3. 家风是一个家庭或家族长期形成的文化传统和行为规范，对家族成员具有深远的影响。（ ） 4. 现代社会中，家风已经过时，不再重要。（ ） 案例分析题 5.案例：小明家一直秉持“勤奋好学，乐于助人”的家风。小明在父母的熏陶下，不仅学习成绩优异，还经常帮助同学解决学习难题，深受师生喜爱。 问题： 分析小明家的家风如何影响了小明的成长。 你认为在现代社会，传承这样的家风有何重要意义？ 以上练习题旨在全面考察学生对家风概念、传承方式及其对个人成长影响的理解与掌握程度。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过练习，加深学生对家风的理解和记忆。
四、课堂小结 教师活动：简要回顾本课内容，强调优秀家风的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。 学生活动：倾听教师小结，思考并分享自己的收获和打算。 设计意图：总结本课所学，为下节课的学习做好铺垫。
板书设计
优秀家风代代传 一、家风的概念与重要性 二、分享家风故事 1. 我家的家风故事 2. 家风给我的启发 三、创意宣传优秀家风 1. 宣传创意分享 2. 写家书是否落伍的讨论 四、传承与弘扬优秀家风 1. 从小事做起 2. 从自身做起
教学反思
通过本课的学习，学生能够理解优秀家风的内涵及其对个人成长和家庭和谐的影响，对传承和弘扬优秀家风有了更深刻的认识。在课堂上，学生通过分享家风故事和创意宣传优秀家风的活动积极参与，对家风有了更深入的了解和体验。然而，在实际应用中，部分学生可能还需要更多的时间和机会来将所学知识应用到实际生活中去。在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，增加更多互动和实践环节，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，也可以与家长合作，共同关注学生的家风传承情况，为学生提供更多的实践机会和反馈。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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