资源简介

(共30张PPT)
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（部编版）四年级
下
口语交际
第9课时
一
素养目标
目录
揭示主题
二
三
创设情境
四
总结升华
五
六
拓展作业
学生活动
01
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
学生通过新闻了解社会，增强对文化的理解。
准确有条理表达新闻内容。通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生的口语交际能力。
了解新闻事件背景、原因和影响，提高分析问题和和批判性思考的能力。
培养多角度思考意识。
优秀的新闻作品也具有审美价值。通过欣赏新闻的结构布局、语言表达、图片视频等方面，感受美感，激发审美创造热情。
02
揭示主题
感受新闻
你平时通过什么方式了解新闻的
读报纸、看电视、听广播、上网等途径。
什么是新闻呢？让我们来读一读这则文字新闻吧！
分享讨论
据新华社电，我国10月12日凌晨在西昌卫星发射中心成功发射高分十三号卫星。这是西昌发射场地面系统设备设施集中升级改造后的首次发射，也是西昌卫星发射中心今年新一轮高密度任务的首战。
读内容
说新闻
像这样把新闻读出来，就是播报新闻。把很多新闻连起来播报就是同学们都熟悉的新闻联播。
同学们，新闻就像一扇窗，让我们足不出户也能看见世界的精彩
召开一次“小型新闻发布会”。
说新闻——做“小小新闻发言人”
活动内容
03
学习活动
试着“播报”几则新闻
1.2022年，C919国产大型客机圆满完成首飞任务
“我从《人民日报》上看到，5月28日国产大飞机C919大型客机圆满完成首次商业飞行。”
课堂练习
请你尝试播报以上新闻。
（1）口齿清晰，
声音洪亮；
（3）清楚、连贯地讲述；
（2）准确传达信息；
（4）自然大方，
面向观众。
讲新闻要做到以下几点
明确要求
我带来的新闻来自______（来源），______（时间）在______（地点）发生了______（事件）。
练习支架
在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的
和同学交流。
新闻的来源：所见所闻。
把新闻有序叙述，实事求是，不要随意更改内容；
说说你对这则新闻的看法或思考。
实战演练
A 选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。
B 整理新闻稿件填写”新闻记录卡”(时间、地点、事件、来源)
C 发布的新闻要有意义。
D 发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。
E 作为发布人要对新闻有较全面的了解，能回答别人提出的问题。
要完成一次成功的新闻发布会，你认为要做哪些准备工作？请分小组讨论。
小组讨论
04
创设情境
国内新闻播报
第9届亚洲冬季运动会将于2025年2月7日晚在黑龙江省哈尔滨市举行。今天，亚冬季运动会会徽和吉祥物发布。本届亚冬会吉祥物是一对可爱的东北虎。"滨滨"和"妮妮"。“滨滨”戴红围巾、脚穿冰刀，展现出在冰面上快乐滑行的姿态，象征冰上运动；单滑板的“妮妮”身穿中国民间传统毛领红袄非常喜庆，象征着雪上运动。
新闻发布会
记者：你好，可以给我们介绍下亚冬会吉祥物的创作灵感来自 哪里吗？
提问环节
新闻发言人：灵感来源于2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只小东北虎，其面部特征融入了北方传统民俗玩具布老虎的元素，耳朵和额头上的装饰借鉴了方正剪纸的视觉艺术，头顶标志性的“王”字虎纹和花袄上的雪花纹饰，以及手套上哈尔滨市花丁香花的图案，将东北虎拟人化并与奥林匹克精神深度融合，彰显了中国的文化自信。
达人级
4.加上体态语
3.说出看法
2.说清楚、连贯
1.说明来源，说准确
胜任级
3.说出看法
2.说清楚、连贯
1.说明来源，说准确
过关级
2.说清楚、连贯
1.说明来源，说准确
入门级
1.说明来源，说准确
多元评价
删掉“然后、后来”等重复词，用“首先、接着”做连接词。 让叙述更加简洁。
发表观点时可以用上修辞方法、好词好句来增加语句的生动性。
“这让我想到…”，“作为小学生，我们应该…”。句式表达自己的观点更加条理清晰
方法指导
优秀案例
05
总结升华
学会和别人交流新闻信息　
通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？　
真实报道、传播，把重点讲清楚，信息来源于生活
小组交流
从今天起，愿你们做一个‘心中有光’的新闻传播者——用耳朵倾听远方的声音，用嘴巴讲述真实的故事，用心思考事件背后的意义。
做一个“家事国事天下事，事事关心”的新世纪少年。
感情升华
06
拓展作业
基础：将今日课堂新闻讲给家人听，并记录他们的看法。
拓展：尝试编辑一期《班级新闻周报》（合作完成）。
拓展作业
课程结束

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