资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 春季
课题 第十单元　常见的酸、碱、盐 课题2　常见的酸和碱（第3课时）
教学目标
1．认识常见碱的主要性质和用途，初步形成认识物质性质的一般思路与方法。 2．了解常见碱的主要用途，建立碱的性质与其用途的关联，发展“性质决定用途”的化学观念。 3．认识常见碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项，树立自觉的安全意识和观念。
教学内容
教学重点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。 教学难点 认识物质性质的一般思路与方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：复习回顾，引入新课 【引入】在第六单元二氧化碳的实验室制取的学习中，我们做了图1中所示的实验，认识了澄清石灰水，其主要成分是氢氧化钙。在第三单元分子的性质的学习中，我们做了图2中所示的实验，认识到氨水可以使酚酞变红。通过前面的学习，我们认识了两种属于碱的物质——氢氧化钙和氨水。 图1 图2 【讲解】除了这两种物质以外，氢氧化钠、氢氧化钾也属于常见的碱，今天这节课就来认识氢氧化钠、氢氧化钙这两种碱。 回忆。 倾听。 通过复习巩固已学过的内容，学生可以更好地理解和掌握新知识。
环节二：认识常见的碱 【讲解】氢氧化钠有强烈的腐蚀性，俗称苛性钠、火碱或烧碱。如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上质量分数为 1% 的硼酸溶液。使用时必须十分小心，防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面，实验时戴好护目镜。 【提问】氢氧化钠的物理性质有哪些呢？ 【演示】观察氢氧化钠实验。 【讲解】通过实验，我们了解到氢氧化钠是白色固体、易潮解、易溶于水、溶于水放热。 【提问】氢氧化钠有强烈的腐蚀性，能否直接放在天平上称量？氢氧化钠易潮解，这个性质可以用作什么用途？氢氧化钠如何保存？ 【提问】氢氧化钠除了可以作干燥剂以外，还可以有什么用途呢，阅读教材第71页，说说你对氢氧化钠用途的认识。 【讲解】氢氧化钙也是一种常见的碱，俗称熟石灰或消石灰，其水溶液俗称石灰水，当存在较多未溶解的熟石灰时，称为石灰乳或石灰浆。氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应小心，实验时戴好护目镜。 【提问】氢氧化钙的物理性质有哪些呢？ 【演示】观察氢氧化钙视频。 【讲解】通过实验，我们了解到氢氧化钙是白色固体、微溶于水。 【提问】氢氧化钙除了用来检验二氧化碳以外，还能有什么用途呢？阅读教材第72页，说说你对氢氧化钙用途的认识。 【讲解】氢氧化钙在生活、生产、农业等各方面都有非常广泛的用途，是一种非常重要的碱。 认真观看实验。回答问题：氢氧化钠是白色固体，一段时间后表面潮湿，氢氧化钠易溶于水，溶于水放出大量的热。 聆听，记笔记。 回答问题：氢氧化钠应该放在玻璃器皿上称量，氢氧化钠可以用作某些气体的干燥剂，应该密封保存。 回答问题：氢氧化钠可以用作制造肥皂、造纸工业、印染工业、石油工业等。在生活中可用来去除油污。 认真观看实验。回答问题：氢氧化钙是白色固体，在水中溶解的较少。 聆听，记笔记。 回答问题：建筑上用熟石灰与沙子混合来砌砖，在树木上涂刷石灰浆等，可保护树木，防止冻伤和害虫产卵，石灰乳与硫酸铜溶液等配制成具有杀菌作用的波尔多液，作为农药使用，熟石灰还可以用来改良酸性土壤等。 通过实验认识物质的性质，加深学生的印象，提升科学探究能力和安全意识。 通过实验了解氢氧化钙的物理性质，提升实验能力。 了解氢氧化钙在生产生活中的应用，建立性质和用途之间的关联，感受化学在人类生活中的用途。
环节三：研究碱的化学性质 【提问】氢氧化钙、氢氧化钠有什么化学性质呢？ 【演示】探究碱的化学性质实验。 【提问】已知氢氧化钙能与二氧化碳反应，那么氢氧化钠也能与二氧化碳反应吗？请写出氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式，并从物质组成和类别的角度，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。 【讲解】根据以上实验，氢氧化钠和氢氧化钙有一些相似的化学性质：能和指示剂反应、能与二氧化碳反应。 【提问】碱为什么有一些相似的化学性质？ 认真观看实验。回答问题：氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液遇酚酞溶液都变红色，遇紫色石蕊溶液都变蓝色。 书写方程式： CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O 阅读教材回答问题：因为碱中都含有OH-。 通过实验的方式认识两种碱的共性。 通过结构上的共性，推测性质上的相似性，从而认识氢氧化钠与氢氧化钙的性质。 学会从微观构成的视角分析宏观性质上的共性。
环节四：归纳总结 研究物质性质的方法 【课堂小结】常见的碱的性质和用途知识要点及认识物质性质的基本思路。 【资料】展示本节重要基础知识的关系图，展示本节课认识物质性质的思路方法图。 聆听、理解、记笔记。 巩固知识，形成研究一类物质性质的思路和方法。
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