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浙江省宁波市镇海区尚志中学2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·镇海区期中）苍南县水资源总量较为丰富，但人均水资源占有量少，属于中度缺水地区。下列关于水资源保护和利用说法正确的是（　　）
A．禁用农药、化肥 B．采用低流量的淋浴喷头
C．洗手时一直开着水龙头 D．大量抽取地下水
【答案】B
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】水资源合理开发利用的措施可以从水质、节约用水、开源等方面考虑。
【解答】农药与化肥能够提高农作物的产量，现阶段还不能严禁使用农药、化肥，应该合理使用农药与化肥；
采用低流量的淋浴喷头，能够节约用水，同时能够达到水资源的保护和合理利用；
洗手时一直开着水龙头，是水资源浪费；
大量开采使用地下水很容易造成地表塌陷，所以要合理开采。
故答案为：B。
2．（2024七下·镇海区期中）“道路千万条， 安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气中气体组成及各成分的体积含量分析。
【解答】空气按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，水蒸气及其它气体和杂质占0.03%，所以含量最多的气体为氮气；
故选B。
3．（2024七下·镇海区期中）下面属于生物群落的是（　　）
A．一个水库中所有的草鱼 B．一块稻田中的全部水稻
C．一片山林中的所有动物 D．一只生态瓶中所有的生物
【答案】D
【知识点】群落的物种组成；生态系统的成分
【解析】【分析】种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。例如，一个池塘里的所有鲤鱼、一片草原上的所有绵羊等，都是一个种群。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
生物群落是指在一定时间内一定空间内分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。比如，一片森林中的所有植物、动物和微生物，它们相互作用、相互依存，共同构成了一个生物群落。
【解答】A、一个水库中所有的草鱼，只有动物没有其他成分，不属于生物群落
B、一块稻田中的全部水稻，只有植物没有其他成分，不属于生物群落
C、一片山林中的所有动物，只有动物没有其他成分，不属于生物群落
D、生态瓶中所有的生物属于生物群落
故答案为：D。
4．（2024七下·镇海区期中）小科在配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液，他的以下几个操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、取下瓶塞，应该倒放在桌上。
B、称量时应该是左物右码。
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
D、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
【解答】A、取用药品时，瓶塞应倒放桌面上，选项错误；
B、使用托盘天平称量药品时要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与氯化钠的位置颠倒，选项错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；
D、溶解时要用玻璃棒搅拌，加速溶解，选项正确；
故答案为：D。
5．（2024七下·镇海区期中）已知液态的二氧化碳、氧气和氮气在标准大气压下的沸点分别是-78℃、-183℃和-196℃。如果在标准大气压下用降温的方法从空气中提取这些物质，则首先液化而分离出来的是（　　）
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．它们同时液化，无法分离
【答案】C
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】根据温度下降时首先液化的是沸点高的物质，进行分析解答。
【解答】液态的二氧化碳、氧和氮在标准大气压下的沸点分别是-78℃、-183℃和-196℃。如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些物质，那么温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳，因为三种物质中二氧化碳的沸点最高，温度下降时首先液化。
故答案为：C。
6．（2024七下·镇海区期中）以下几种土地水土流失最严重的是（　　）
A．有草的坡地 B．裸露的坡地
C．栽满果树的林地 D．长满野草的荒地
【答案】B
【知识点】土壤的污染与保护
【解析】【分析】植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
【解答】植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
故答案为B。
7．（2024七下·镇海区期中）自然界中的云、雨、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（　　）
A．雾是汽化现象
B．露是液化现象
C．霜是升华现象
D．雪是液化现象
【答案】B
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，故A错误；
B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故B正确；
C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故C错误；
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故答案为：B。
8．（2024七下·镇海区期中）生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，下列组合能得到生理盐水的是（　　）
A．9g氯化钠和100g水 B．9g氯化钠和1000g水
C．4.5g氯化钠和495.5g水 D．9g氯化钠和991g酒精
【答案】C
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据质量分数为0.9%的氯化钠溶液中溶质和溶剂、溶质和溶液质量比分析。
【解答】生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，即氯化钠和溶液质量比为0.9：100＝9：1000，氯化钠和水的质量比为9：991.
故选C。
9．（2024七下·镇海区期中）下列关于溶液的说法正确的是（　　）
A．糖水、牛奶都是溶液
B．溶液一定是无色透明的
C．能溶解其他物质的物质叫作溶剂
D．溶液中不可能有两种溶质
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】A、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
B、根据溶液可能无色分析；
C、根据溶剂的定义分析；
D、根据溶液中可能含不同种溶质分析。
【解答】A、牛奶属于乳浊液，不符合题意；
B、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色，不符合题意；
C、 能溶解其他物质的物质叫作溶剂 ，符合题意；
D、 溶液中可能有两种溶质 ，不符合题意；
故选C。
10．（2024七下·镇海区期中）如图所示，用纸张代替金属材料做盛放汤料的“纸锅”，用酒精炉给“纸锅”中的汤料加热时，“纸锅”不易被烧坏。对此现象的正确解释是（　　）
A．汤料使“纸锅”的着火点升高了
B．“纸锅”不是可燃物，不能燃烧
C．汤料隔绝了氧气使“纸锅”不能燃烧
D．水汽化时吸热，温度达不到“纸锅”的着火点
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。
【解答】A、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故A错误；
B、纸张具有可燃性，是可燃物，能燃烧，故B错误；
C、纸张与空气充分接触，而不是汤料隔绝了氧气，故C错误；
D、水汽化时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故D正确。
故答案为：D。
11．（2024七下·镇海区期中）将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，一段时间后，会出现的情况是（　　）
A．冰的质量增加了 B．冰的质量不变
C．水的质量增加了 D．以上情况都有可能
【答案】A
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【分析】晶体凝固特点：放出热量，温度保持不变。冰水混合物的温度是0℃。
【解答】将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，由于它们之间有温度差，会发生热传递，水已经达到凝固点，向外放热使一部分水凝固成冰，而温度为﹣4℃的冰吸收热量温度升高，所以冰的质量增加，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
12．（2024七下·镇海区期中）下列四个地区，水循环最活跃的是（　　）
A．长江、黄河发源地区 B．长江中下游地区
C．新疆沙漠地区 D．南极冰川地区
【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环．
【解答】长江黄河发源地区是在青藏高原上，海拔高，气温低，降水稀少，只有在夏季融水量较多，水循环缓慢；长江中下游地区江水不断注入海洋，流域内年降水量在1000毫米以上，海陆循环比较活跃；新疆沙漠地区是温带大陆性气候，干旱少雨，温差大，距海洋远，水循环十分缓慢；南极的冰川地区气温低，蒸发微弱，年降水量不足200毫米，水循环缓慢。故答案为：B。
13．（2024七下·镇海区期中）下列哪项事实，不能说明存在空气的是（　　）
A．挥挥手，感受到有些凉意
B．来电了，整个山城又亮起来了
C．打开电扇，有风徐徐吹来
D．夏日夜晚，一颗流星划破天空，留下一条光亮的尾巴
【答案】B
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】空气无色，不能观察到，需根据证明空气存在的事实进行分析。
【解答】A、挥手时，加快了皮肤汗液蒸发，从人体表面吸收了热量，使人体表面的温度降低，感觉有凉意，能够说明空气的存在。故A不符合题意；
B、光的传播速度很快，一般的距离光传播耗时很短，所以平时人们根本感觉不出来光传播需要时间，实际上光传播是需要时间的，只不过时间短到感觉不出来．因此来电了，整个山村都亮起来了，不能说明空气存在；故B符合题意；
C、打开电风扇，加快了空气流动的速度，形成了风，能够说明空气存在；故C不符合题意；
D、流星是陨石和空气摩擦生热，机械能转化为内能，内能增加，温度升高，发出的火光，能够说明空气存在；故D不符合题意。
故答案为：B。
14．（2024七下·镇海区期中）甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（　　）
A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地
【答案】D
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】每种植物都有其适合的土壤，壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。比如黄杨以轻松肥沃的沙质壤土为佳，且耐碱性较强，可以在碱性土壤中种植，另外耐旱，只要地表土壤不至完全干透，无异常表现。水稻适合种植在黏土类土壤中。
【解答】甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，根据这一题意，要有充足的水分，又能通气性能好。当然是河边湿润沙地。故答案为D。
而A，山坡较干的沙地，水分不足。B，湿润的粘地，通气性能不好。C，比较干旱的粘土地，水分不足。
答案为D。
15．（2024七下·镇海区期中）火一旦失去控制，会带来财产和生命的巨大损失，因此，恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是（　　）
A．油锅着火，立即盖上锅盖
B．电器着火，立即用水扑灭
C．高处住房内着火，立即打开所有门窗
D．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A、根据隔离氧气的灭火原理分析；
B、根据电器着火要防止发生触电分析；
C、根据燃烧与氧气浓度有关分析；
D、根据煤气泄漏要防止遇明火爆炸分析。
【解答】A、 油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物与氧气隔离而达到灭火目的 ，符合题意；
B、 电器着火，不能用水扑灭，以防止发生触电 ，不符合题意；
C、 高处住房内着火，立即打开所有门窗会促进空气流通，使火势更旺 ，不符合题意；
D、 煤气泄漏，立即打开排气扇会出现明火，容易引发爆炸，不符合题意；
故选A。
16．（2024七下·镇海区期中）如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　）
A．他可以选用量程为－80~60℃的酒精温度计
B．图甲是水沸腾前的现象
C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化现象
【解析】【分析】A、实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使杯内外气压平衡；
B、温度越高，分子运动更剧烈；
C、白气是小水滴；
D、液体需要持续吸热。
【解答】A、标准大气压下水的沸点是100℃，超出了酒精温度计的量程-80℃～60℃，故A错误；
B、由图知道，甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以应是沸腾前的情况，故B正确；
C、烧杯中不停地冒出“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故C错误；
D、水沸腾的条件是，温度达到沸点并继续吸热，故D错误，故选B。
故答案为：B。
17．（2024七下·镇海区期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据铁丝在氧气中能燃烧，空气中不能燃烧，硫、碳、磷燃烧的现象分析，注意涉到生成物的描述为结论。
【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
B、 硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 ，符合题意；
C、 生成二氧化碳为结论，不是现象描述，不符合题意；
D、 红磷在空气中燃烧：生成大量的白烟，不符合题意；
故选B。
18．（2024七下·镇海区期中）在t℃时，要使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取以下措施：（1）降低温度；（2）升高温度；（3）增加溶质；（4）加水．其中一定能达到目的是（　　）
A．（1）（3） B．（2）（4） C．只有（3） D．只有（4）
【答案】C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变
【解析】【分析】根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小进行分析．
【解答】解：加水一定不会使接近饱和的溶液变成饱和溶液，只能更不饱和；对于氢氧化钙降温不能达到饱和，对于硝酸钾等升高温度溶解度更大，也不能达到饱和，只有增加溶质才能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，故选C．
19．（2024七下·镇海区期中）2023年7月，超强台风“杜苏芮”北上经过广东省东部海域，给全省大部地区带来狂风暴雨。“台风过境”和“台风雨”分别属于水循环的（　　）
A．②降水；①水汽输送 B．①水汽输送；②降水
C．⑦蒸发；①水汽输送 D．①水汽输送；⑦蒸发
【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】海陆间水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等。
【解答】水循环的过程包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流组成；从水循环的途径来看，台风过境主要属于①水汽输送，“台风雨”属于水循环的②降水，B正确。
故答案为：B。
20．（2024七下·镇海区期中）在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体。【解答】有机物可以燃烧，所以将土壤可以直接放在铁丝网上加热，如果质量减少，有焦臭的味道，就是证明土壤中含有有机物。
故答案为：C。
21．（2024七下·镇海区期中）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水： ①加热铜片 ②隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。
D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气。
【解答】A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水能够吸收二氧化硫，防止污染环境，该选项解释没有体现水的主要作用，符合题意；
B、在测定空气中氧气的体积分数时通过水体积的变化得出O2体积，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意；
C、由于铁在氧气中燃烧放出了大量的热，火星四射，防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意；
D、烧杯中的水能加热铜片且能隔绝空气，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意。
故答案为：A。
22．（2024七下·镇海区期中）在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，下列温度与时间关系图能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】根据液体蒸发吸热的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，因为酒精汽化需要吸热，所以温度计的示数会先降低。当酒精汽化完成后，温度计的示数低于室温，则会从空气吸收热量，那么温度计的示数会再升高到室温保持不变，
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
23．（2024七下·镇海区期中）在室温下，小乐完成了如下实验，若固体A（不含结晶水）溶于水既不吸热，也不放热，且实验过程中不考虑水的蒸发。则下列说法正确的是（　　）
A．在室温下，溶液①为饱和溶液
B．在t℃时，A的溶解度一定为50克
C．溶液②和溶液④的溶质质量分数相同
D．溶液③和溶液④的溶液质量相同
【答案】C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，还能继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
溶质质量分数是指溶质质量与溶液质量之比，通常用百分数表示。
【详解】A、在室温下，溶液①中加入5gA，部分溶解，可见溶液①不是饱和溶液。A不符合题意。
B、加热到t℃时，溶液②中的A物质全部溶解，但不一定是恰好完全溶解，所以A的溶解度不一定为50克。B不符合题意。
C、溶液②和溶液④都是室温下的饱和溶液，所以两者的溶质质量分数相同。C符合题意。
D、溶液③和溶液④的温度不同，物质A的溶解度不同，溶液质量不相同。D不符合题意。
故答案为：C。
24．（2024七下·镇海区期中）用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2︰1；③甲试管内产生的气体能燃烧； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质分析判断。电解水时“正氧负氢，氢二氧一”氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。
【解答】加入少量硫酸后溶液中自由移动的离子增加，水的导电性增强，故①正确；电解水时甲中产生的气体是氢气、乙中产生的气体为氧气，两者的体积关系是2：1，故②错误；甲中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，故③正确；乙中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以能使带火星的木条复燃，故④正确；电解水说明水是由氢、氧两种元素组成的，故⑤错误。
故答案为：D。
25．（2024七下·镇海区期中）下表为硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度。如图所示，甲、乙试管分别盛有20℃时硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。现向烧杯内的水中加入某物质后，甲试管中固体消失，乙试管中的固体增加，则加入的物质可能是（　　）
温度（℃） 10 20 40 60 80
氢氧化钙的质量（克） 0.173 0.165 0.121 0.120 0.095
硝酸钾的质量（克） 13.3 31.6 63.9 110 169
A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．氯化钠
【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体消失，乙试管中固体增加．则可推测加入的物质为能使溶液温度升高的物质。据此分析判断即可。
【解答】由题意可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体消失，乙试管中固体增加，则可推测加入的物质为能使溶液温度升高的物质，硝酸铵固体溶于水吸收热量，使溶液温度降低；氢氧化钠溶于水可使溶液的温度升高，而蔗糖、氯化钠溶于水溶液的温度不变。
故答案为：B。
26．（2024七下·镇海区期中）如图是某地区生态系统示意图。下列相关叙述中不正确的是(　　)
A．能量最多的是乙，毒素最多的是丁
B．图中一条食物链是：乙→丙→丁→甲
C．丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能
D．若丁灭绝了，丙的数量会先增加，一段时间后会减少
【答案】B
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（6）图中，甲能分解利用生物遗体，因此甲分解者，乙能吸收利用大气中的二氧化碳，因此是生产者，丙丁是消费者，①表示光合作用、②表示呼吸作用。
【解答】A、物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，而有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，所以能量最多的是乙，毒素最多的是丁，A正确；
B、 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。所以食物链不包括分解者甲，因此图中一条食物链是：乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，B错误；
C 、丁进行生命活动所需能量来自于丙、丙生命活动所需能量和传递给丁的能量来自于乙，而乙生命活动所需能量和传递给丙的能力来自太阳能，所以说，丁生命活动的最终能量来源于太阳能，C正确；
D 、若丁灭绝了，丙没有天敌，所以丙的数量会增加，但随着丙的数量增多，乙的数量会减少，乙的减少又会导致丙缺乏食物而减少，所以若丁灭绝了，丙的数量会先增加，一段时间后会减少，D正确。
故答案为：B。
27．（2024七下·镇海区期中）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大
B．甲、乙饱和溶液均从t2℃降到t1℃，析出甲物质的质量大
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．t1℃时，甲、乙饱和溶液各100克，则所含溶质质量相等
【答案】D
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大小。
【解答】A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，溶液的质量不能确定，所以析出晶体的质量大也不能确定，故B错误；
C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法，故C错误；
D、t1℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以甲和乙的饱和溶液各100 g，其溶质的质量一定相等，故D正确。
故答案为：D。
28．（2024七下·镇海区期中）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）
A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁
B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底
C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低
D．气球先膨胀后又变小
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线可以：
①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性。
②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小。
③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解答】A、铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，选项正确；
B、锥形瓶中的水能够吸收生成的高温的融化物的热量，防止生成物溅落炸裂瓶底，选项正确；
C、激光手电照射使纳米铁粉的温度升高，当温度高于纳米铁粉的着火点后，纳米铁粉发生燃烧，选项错误；
D、铁粉燃烧放热，瓶中的气体受热体积膨胀，气球随之膨胀，反应消耗氧气，没有生成新气体，反应停止后冷却至室温，瓶中的气体减少，气体体积收缩，装置中的压强降低，气球收缩变小，选项正确。
故答案为：C。
29．（2024七下·镇海区期中）如图，烧瓶里装了半瓶水，加热至沸腾。接着，用软木塞把瓶口塞紧，并把烧瓶翻过来，这时水已经停止沸腾。然后碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上，这时瓶内的水就又重新沸腾起来了。根据上述实验现象下列说法正确的是（　　）
A．冰把热量传给了水，所以水再次沸腾了
B．瓶内的气压变大，水的沸点升高，所以水再次沸腾
C．底部热的水跑到上面，所以水再次沸腾了
D．瓶内的气压变小，水的沸点降低，所以水再次沸腾
【答案】D
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】液体的沸点随气压的变化而变化，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。这是因为液体在沸腾时，液体内部会形成大量的气泡，气泡的形成和膨胀需要克服外界的压力。当外界气压增大时，气泡需要更大的能量才能形成和膨胀，所以需要更高的温度，即沸点升高；反之，气压减小时，气泡更容易形成和膨胀，沸点就降低。
【解答】水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置，然后把碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为把碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。
故答案为：D。
30．（2024七下·镇海区期中）已知某物质在不同温度下的溶解度如下表所示，若把质量分数为32％的该溶液由50℃逐渐冷却，则开始有晶体析出的温度范围是（　　）
温度℃ 0 10 20 30 40
溶解度g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9
A．0℃—10℃ B．10℃--20℃ C．20℃--30℃ D．30℃--40℃
【答案】D
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】降温时溶液需要先达到饱和时才能再继续降温时析出晶体，故应先利用30%求出这一温度下的溶解度，然后进行判断即可。
【解答】要想使溶液析出晶体则先要使溶液达到饱和状态，利用这一溶液的溶质质量分数可求此温度下的溶解度。则有： ×100%=32%，解得s=47.06g，此时该物质的溶解度应该在30℃-40℃之间，也就是只有温度降到这一温度范围时溶液才可能析出晶体。
故答案为：D。
31．（2024七下·镇海区期中）把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有____________，形成悬浊液的有__________，形成乳浊液的有_____________。（选填序号）
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
【答案】ade；c；bf
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。白糖、味精、食盐放入水中，能以分子或离子的形式均匀分散在水分子中，形成均一、稳定的混合物。悬浊液：悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体中形成的不均一、不稳定的混合物。面粉不溶于水，放入水中后，以固体小颗粒的形式分散在水中，会形成悬浊液。
乳浊液：乳浊液是小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物。食用调和油和汽油都不溶于水，放入水中后，会以小液滴的形式分散在水中，形成乳浊液。
【详解】白糖、食盐和味精能溶于水中形成均一稳定的混合物，属于溶液；
食用调和油和汽油放入水中形成的是乳浊液；
面粉放入水中形成的是悬浊液。
32．（2024七下·镇海区期中）我市南江上游气候适宜，环境优美，含有许多野生动植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬。其中上游南江水库的水中生长着硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物，也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类。其中水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食。
（1）南江水库是一个 (选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”)
（2）写出其中的一条食物链 。
【答案】（1）生态系统；
（2）硅藻→水蚤→鳙鱼
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）。
【解答】（1）生态系统是生物和环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分组成。南江水库既包括了其所在的环境部分，也包括了其内所生活的生物部分，是生物和环境构成的统一整体，是一个生态系统。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，结合题意可知，水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食，其生物链可表示如下：硅藻→水蚤→鳙鱼。
（1）生态系统是生物和环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分组成。南江水库既包括了其所在的环境部分，也包括了其内所生活的生物部分，是生物和环境构成的统一整体，是一个生态系统。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，结合题意可知，水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食，其生物链可表示如下：硅藻→水蚤→鳙鱼。
33．（2024七下·镇海区期中）海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，并将分析结果填入下列空格。
（1）溶质的质量　 　；溶剂的质量　 　；
（2）溶质的质量分数　 　。（均填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】不变；减小；变大
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】1、溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。在海水中，溶解的各种盐类（如氯化钠、氯化镁等）是溶质，水是溶剂。2、溶质不能透过淡化膜，质量不变；水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小；溶质质量不变，溶液质量减小，溶质质量分数增大。
【解答】（1）由分析可知，溶质质量不变，溶剂质量减小；
（2）由分析可知，溶质质量分数增大。
34．（2024七下·镇海区期中）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像的特征可以判断这种物质的熔点是　 　℃，在熔化过程中　 　（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。
【答案】80；吸热
【知识点】熔点和凝固点；熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】判断晶体与非晶体熔化的最大区别，要看温度随时间变化时，是否有一段时间内，物质吸热但不升温。此时对应的温度点，就是它的熔点。
【解答】由图像可知，此物质从50℃加热经10min，温度达到80℃，虽然继续吸收热量，但温度不再升高，直到第25min后温度继续升高，也就是在10~25min时间内吸收热量，温度不变，所以属于晶体的熔化过程，熔化时吸收热量，温度保持不变，也就是熔点为80℃。
35．（2024七下·镇海区期中）如图所示是一个农田生态系统内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
（1）如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物成分是 　 　；
（2）图中的食物网中，共有 　 　条食物链。生态系统中蛇获得能量最终来源于 　 　；
（3）该生态系统的各种生物的数量会处于相对稳定，这说明生态系统具有一定的 　 　能力。
【答案】分解者；3；太阳能；自动调节
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链是生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系，一般从生产者开始，到最高级消费者结束。食物网是由许多食物链相互交错连接而成的复杂营养关系。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例能保持相对稳定。这种调节能力与生态系统的生物种类和营养结构的复杂程度有关，一般来说，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，反之则越弱。
（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者指的是各种动物，它们直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。
【解答】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。该生态系统的生产者是农作物。作为一个完整的生态系统，除了上述的生物外，还需要分解者和非生物成分。
（2）该生态系统的生产者是农作物。图中的食物链有：①农作物→田鼠→蛇；②农作物→害虫→蛙→蛇；③农作物→害虫→食虫鸟→蛇；共3条。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。
（3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
36．（2024七下·镇海区期中）在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口冒出“白气”。请回答：
（1）这些“白气”是由于壶口跑出的水蒸气　 　形成的，根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间　 　的气温较高；
（2）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度　 　（选填“升高”“不变”“降低”）。
【答案】液化；乙；不变
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）物质从气态变为液态的过程叫液化；液化放热，遇冷容易发生液化；
（2）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。
【解答】（1）白气是水壶中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，遇冷才容易发生液化，所以气温较高的是乙。
（2）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。
37．（2024七下·镇海区期中）A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。根据上述现象推断：A是　 　，B是　 　写出D在A中燃烧反应的文字表达式　 　。
【答案】氧气；木炭；硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种，A是无色无味的气体，B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C，所以A是氧气，C能使澄清石灰水变浑浊，所以C是二氧化碳，B是木炭，D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体，所以D是硫，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】根据分析可知，A是氧气，B是木炭，D在A中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
38．（2024七下·镇海区期中）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、含一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。
（1）这是一组　 　实验，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了　 　。
（2）实验重复做三次的目的是　 　。
（3）实验结论是　 　。
【答案】（1）对照；保证变量的唯一
（2）减少实验误差
（3）铬对玉米生长有影响
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）阅读题干可知，这是一组以含铬溶液为变量的对照实验，目的是探究铬对玉米生长是否有影响；对照实验要遵循单一变量原则，因此，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了保证变量的唯一。
（2）一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，实验重复做三次的目的是减少实验误差，避免偶然性，增加实验结论的可信度。
（3）由图中可知，正常浇水的玉米生长情况比浇含铬溶液的玉米高很多。因此，对比A、B两组的实验结果可知铬对玉米生长有影响。
（1）阅读题干可知，这是一组以含铬溶液为变量的对照实验，目的是探究铬对玉米生长是否有影响；对照实验要遵循单一变量原则，因此，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了保证变量的唯一。
（2）一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，实验重复做三次的目的是减少实验误差，避免偶然性，增加实验结论的可信度。
（3）由图中可知，正常浇水的玉米生长情况比浇含铬溶液的玉米高很多。因此，对比A、B两组的实验结果可知铬对玉米生长有影响。
39．（2024七下·镇海区期中）实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：
（1）计算：需要氯化钠质量为　 　g，需要水的体积为　 　mL。
（2）称取氯化钠：调节天平平衡后，在两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用镊子移动游码调整到所需刻度。然后向天平左盘的纸片上加氯化钠，直到天平平衡。若称量过程中天平指针左偏，此时应该进行的操作是　 　。
（3）量取水：用　 　（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。
（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解。
（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。
【讨论】若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有　 　
A．氯化钠晶体不纯
B．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出
C．用量筒取水时仰视读数
D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
【答案】3；47；用药匙从左盘取走少量的氯化钠，使天平平衡；50mL；ACD
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数计算，求出溶剂的质量，据水的密度1g/cm3确定水的体积；
（2）根据称量氯化钠的具体操作进行解答；
（3）根据选取量筒“一次接近”的原则选取量筒，
（5）根据配制一定溶质质量分数的溶液的操作步骤分析，并结合题意分析溶质的质量分数变化．
【解答】（1）需要氯化钠质量=50g×6%=3g，需要水的质量=50g-3g=47g，需要水的体积为47 mL；
（2）使用托盘天平称量药品，左物右码，若称量过程中天平指针左偏，说明左盘质量多，即药品偏多，故应用药匙从左盘取走少量的氯化钠，使天平平衡；
（3）量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近，因此量取47 mL的水，选择50 mL的量筒；
（5）若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有称量的氯化钠偏少或量取的水偏多。
A、氯化钠晶体不纯，称量的氯化钠偏少，使溶液的溶质质量分数偏小，符合题意；
B、溶液具有均一性，转移已配好的溶液时，有少量液体溅出，不影响溶液的溶质质量分数，不符合题意；
C、用量筒取水时仰视读数，量取的水偏多，使溶液的溶质质量分数偏小，符合题意；
D、烧杯用蒸馏水润洗后，烧杯内壁沾有水，使水偏多，再配制溶液，导致溶液的溶质质量分数偏小，符合题意。
故答案为：ACD。
40．（2024七下·镇海区期中）小科为了测定空气中氧气的含量，选用如图甲所示的装置，通过以下步骤进行实验：
步骤一：检查装置的气密性，并在广口瓶内加入少量水；
步骤二：将　 　（选填“水面上方体积”或“广口瓶总体积”）分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
步骤三：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
小科测得实验过程中广口瓶内气压的变化如图乙所示，请分析回答：
（1）将步骤二补充完整。
（2）发生图乙中a-c段对应的化学反应的文字表达式为：　 　。
（3）图乙中的e点对应的实验操作是　 　。
（4）实验结束后，如果广口瓶中的水位高于理论的水位高度，可能的原因是　 　（选填字母代号）。
A．步骤一中加入的水太多
B．加入的红磷量不足
C．当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹
D．当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹
【答案】水面上方体积；磷+氧气五氧化二磷；打开弹簧夹；C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】（1）实验中将装置中的空气进行五等分，所以将水面上方体积分为5等分，故填水面上方体积。
（2）a~c段装置中的压强剧增，是装置中的气体受热膨胀所致，则a-c段对应的化学反应是红磷与杂质中的压强在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的文字表达式写为：磷+氧气五氧化二磷。
（3）由图可知，从e点开始，装置中的压强瞬间恢复为大气压，则e点对应的实验操作是打开弹簧夹，烧杯中的水进入广口瓶，使瓶中的压强恢复为大气压，故填打开弹簧夹。
（4）A、步骤一中加入的水太多，剩余的空气的体积小，实验后进入瓶中的水少，进入瓶中水的体积也是空气中氧气体积的五分之一，广口瓶中的水位不会高于理论的水位高度，选项错误；
B、加入的红磷量不足，氧气有剩余，则广口瓶中的水位会低于理论的水位高度，选项错误；
C、当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹，实验中装置中的气体逸散到瓶外，瓶中的气体减少，实验后广口瓶中的水位高于理论的水位高度，选项正确；
D、当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹，温度还未恢复至室温，广口瓶中的水位会低于理论的水位高度，选项错误；
故答案为：C。
41．（2024七下·镇海区期中）现有200g质量分数为10%的硝酸钠溶液，
（1）200g该溶液中有溶质硝酸钾多少克？
（2）要使该溶液的溶质质量分数提高到20%，需要向此溶液中加入固体硝酸钠多少g？
【答案】20克 25g
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来分析；
（2）向溶液中加入溶质，溶质质量增加，溶液质量也增加，而溶剂质量不变。在计算加入溶质后溶液的溶质质量分数时，需要用原溶质质量加上加入的溶质质量作为新的溶质质量，用原溶液质量加上加入的溶质质量作为新的溶液质量，再根据溶质质量分数公式进行计算。
【解答】（1）200g该溶液中有溶质硝酸钾的质量为：200g×10%=20g；故答案为20g；
（2）设需要加入硝酸钾的质量为x，
则
x=25g
故答案为25g。
1 / 1浙江省宁波市镇海区尚志中学2023-2024学年七年级下学期期中科学试题
1．（2024七下·镇海区期中）苍南县水资源总量较为丰富，但人均水资源占有量少，属于中度缺水地区。下列关于水资源保护和利用说法正确的是（　　）
A．禁用农药、化肥 B．采用低流量的淋浴喷头
C．洗手时一直开着水龙头 D．大量抽取地下水
2．（2024七下·镇海区期中）“道路千万条， 安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
3．（2024七下·镇海区期中）下面属于生物群落的是（　　）
A．一个水库中所有的草鱼 B．一块稻田中的全部水稻
C．一片山林中的所有动物 D．一只生态瓶中所有的生物
4．（2024七下·镇海区期中）小科在配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液，他的以下几个操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2024七下·镇海区期中）已知液态的二氧化碳、氧气和氮气在标准大气压下的沸点分别是-78℃、-183℃和-196℃。如果在标准大气压下用降温的方法从空气中提取这些物质，则首先液化而分离出来的是（　　）
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．它们同时液化，无法分离
6．（2024七下·镇海区期中）以下几种土地水土流失最严重的是（　　）
A．有草的坡地 B．裸露的坡地
C．栽满果树的林地 D．长满野草的荒地
7．（2024七下·镇海区期中）自然界中的云、雨、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（　　）
A．雾是汽化现象
B．露是液化现象
C．霜是升华现象
D．雪是液化现象
8．（2024七下·镇海区期中）生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，下列组合能得到生理盐水的是（　　）
A．9g氯化钠和100g水 B．9g氯化钠和1000g水
C．4.5g氯化钠和495.5g水 D．9g氯化钠和991g酒精
9．（2024七下·镇海区期中）下列关于溶液的说法正确的是（　　）
A．糖水、牛奶都是溶液
B．溶液一定是无色透明的
C．能溶解其他物质的物质叫作溶剂
D．溶液中不可能有两种溶质
10．（2024七下·镇海区期中）如图所示，用纸张代替金属材料做盛放汤料的“纸锅”，用酒精炉给“纸锅”中的汤料加热时，“纸锅”不易被烧坏。对此现象的正确解释是（　　）
A．汤料使“纸锅”的着火点升高了
B．“纸锅”不是可燃物，不能燃烧
C．汤料隔绝了氧气使“纸锅”不能燃烧
D．水汽化时吸热，温度达不到“纸锅”的着火点
11．（2024七下·镇海区期中）将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，一段时间后，会出现的情况是（　　）
A．冰的质量增加了 B．冰的质量不变
C．水的质量增加了 D．以上情况都有可能
12．（2024七下·镇海区期中）下列四个地区，水循环最活跃的是（　　）
A．长江、黄河发源地区 B．长江中下游地区
C．新疆沙漠地区 D．南极冰川地区
13．（2024七下·镇海区期中）下列哪项事实，不能说明存在空气的是（　　）
A．挥挥手，感受到有些凉意
B．来电了，整个山城又亮起来了
C．打开电扇，有风徐徐吹来
D．夏日夜晚，一颗流星划破天空，留下一条光亮的尾巴
14．（2024七下·镇海区期中）甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（　　）
A．山坡较干的沙地 B．湿润的粘地
C．比较干旱的粘土地 D．河边湿润沙地
15．（2024七下·镇海区期中）火一旦失去控制，会带来财产和生命的巨大损失，因此，恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是（　　）
A．油锅着火，立即盖上锅盖
B．电器着火，立即用水扑灭
C．高处住房内着火，立即打开所有门窗
D．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关
16．（2024七下·镇海区期中）如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　）
A．他可以选用量程为－80~60℃的酒精温度计
B．图甲是水沸腾前的现象
C．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气
D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
17．（2024七下·镇海区期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧：生成大量的白雾
18．（2024七下·镇海区期中）在t℃时，要使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取以下措施：（1）降低温度；（2）升高温度；（3）增加溶质；（4）加水．其中一定能达到目的是（　　）
A．（1）（3） B．（2）（4） C．只有（3） D．只有（4）
19．（2024七下·镇海区期中）2023年7月，超强台风“杜苏芮”北上经过广东省东部海域，给全省大部地区带来狂风暴雨。“台风过境”和“台风雨”分别属于水循环的（　　）
A．②降水；①水汽输送 B．①水汽输送；②降水
C．⑦蒸发；①水汽输送 D．①水汽输送；⑦蒸发
20．（2024七下·镇海区期中）在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是
A． B．
C． D．
21．（2024七下·镇海区期中）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水： ①加热铜片 ②隔绝空气
A．A B．B C．C D．D
22．（2024七下·镇海区期中）在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，下列温度与时间关系图能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　）
A． B．
C． D．
23．（2024七下·镇海区期中）在室温下，小乐完成了如下实验，若固体A（不含结晶水）溶于水既不吸热，也不放热，且实验过程中不考虑水的蒸发。则下列说法正确的是（　　）
A．在室温下，溶液①为饱和溶液
B．在t℃时，A的溶解度一定为50克
C．溶液②和溶液④的溶质质量分数相同
D．溶液③和溶液④的溶液质量相同
24．（2024七下·镇海区期中）用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2︰1；③甲试管内产生的气体能燃烧； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
25．（2024七下·镇海区期中）下表为硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度。如图所示，甲、乙试管分别盛有20℃时硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。现向烧杯内的水中加入某物质后，甲试管中固体消失，乙试管中的固体增加，则加入的物质可能是（　　）
温度（℃） 10 20 40 60 80
氢氧化钙的质量（克） 0.173 0.165 0.121 0.120 0.095
硝酸钾的质量（克） 13.3 31.6 63.9 110 169
A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．氯化钠
26．（2024七下·镇海区期中）如图是某地区生态系统示意图。下列相关叙述中不正确的是(　　)
A．能量最多的是乙，毒素最多的是丁
B．图中一条食物链是：乙→丙→丁→甲
C．丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能
D．若丁灭绝了，丙的数量会先增加，一段时间后会减少
27．（2024七下·镇海区期中）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大
B．甲、乙饱和溶液均从t2℃降到t1℃，析出甲物质的质量大
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．t1℃时，甲、乙饱和溶液各100克，则所含溶质质量相等
28．（2024七下·镇海区期中）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧（与普通铁在氧气中燃烧相似），如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）
A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁
B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底
C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低
D．气球先膨胀后又变小
29．（2024七下·镇海区期中）如图，烧瓶里装了半瓶水，加热至沸腾。接着，用软木塞把瓶口塞紧，并把烧瓶翻过来，这时水已经停止沸腾。然后碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上，这时瓶内的水就又重新沸腾起来了。根据上述实验现象下列说法正确的是（　　）
A．冰把热量传给了水，所以水再次沸腾了
B．瓶内的气压变大，水的沸点升高，所以水再次沸腾
C．底部热的水跑到上面，所以水再次沸腾了
D．瓶内的气压变小，水的沸点降低，所以水再次沸腾
30．（2024七下·镇海区期中）已知某物质在不同温度下的溶解度如下表所示，若把质量分数为32％的该溶液由50℃逐渐冷却，则开始有晶体析出的温度范围是（　　）
温度℃ 0 10 20 30 40
溶解度g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9
A．0℃—10℃ B．10℃--20℃ C．20℃--30℃ D．30℃--40℃
31．（2024七下·镇海区期中）把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有____________，形成悬浊液的有__________，形成乳浊液的有_____________。（选填序号）
a. 白糖 b.食用调和油 c.面粉 d.味精 e.食盐 f.汽油
32．（2024七下·镇海区期中）我市南江上游气候适宜，环境优美，含有许多野生动植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬。其中上游南江水库的水中生长着硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物，也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类。其中水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食。
（1）南江水库是一个 (选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”)
（2）写出其中的一条食物链 。
33．（2024七下·镇海区期中）海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，并将分析结果填入下列空格。
（1）溶质的质量　 　；溶剂的质量　 　；
（2）溶质的质量分数　 　。（均填“变大”、“变小”或“不变”）
34．（2024七下·镇海区期中）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像的特征可以判断这种物质的熔点是　 　℃，在熔化过程中　 　（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。
35．（2024七下·镇海区期中）如图所示是一个农田生态系统内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
（1）如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物成分是 　 　；
（2）图中的食物网中，共有 　 　条食物链。生态系统中蛇获得能量最终来源于 　 　；
（3）该生态系统的各种生物的数量会处于相对稳定，这说明生态系统具有一定的 　 　能力。
36．（2024七下·镇海区期中）在学习了有关物态变化的知识以后，小明回家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口冒出“白气”。请回答：
（1）这些“白气”是由于壶口跑出的水蒸气　 　形成的，根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间　 　的气温较高；
（2）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度　 　（选填“升高”“不变”“降低”）。
37．（2024七下·镇海区期中）A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体；B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C；C能使澄清石灰水边浑浊；D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体。根据上述现象推断：A是　 　，B是　 　写出D在A中燃烧反应的文字表达式　 　。
38．（2024七下·镇海区期中）近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、含一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。
（1）这是一组　 　实验，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了　 　。
（2）实验重复做三次的目的是　 　。
（3）实验结论是　 　。
39．（2024七下·镇海区期中）实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：
（1）计算：需要氯化钠质量为　 　g，需要水的体积为　 　mL。
（2）称取氯化钠：调节天平平衡后，在两端托盘上分别放上质量相同的纸片，再用镊子移动游码调整到所需刻度。然后向天平左盘的纸片上加氯化钠，直到天平平衡。若称量过程中天平指针左偏，此时应该进行的操作是　 　。
（3）量取水：用　 　（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。
（4）溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解。
（5）转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。
【讨论】若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有　 　
A．氯化钠晶体不纯
B．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出
C．用量筒取水时仰视读数
D．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
40．（2024七下·镇海区期中）小科为了测定空气中氧气的含量，选用如图甲所示的装置，通过以下步骤进行实验：
步骤一：检查装置的气密性，并在广口瓶内加入少量水；
步骤二：将　 　（选填“水面上方体积”或“广口瓶总体积”）分为5等分，用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；
步骤三：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
小科测得实验过程中广口瓶内气压的变化如图乙所示，请分析回答：
（1）将步骤二补充完整。
（2）发生图乙中a-c段对应的化学反应的文字表达式为：　 　。
（3）图乙中的e点对应的实验操作是　 　。
（4）实验结束后，如果广口瓶中的水位高于理论的水位高度，可能的原因是　 　（选填字母代号）。
A．步骤一中加入的水太多
B．加入的红磷量不足
C．当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹
D．当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹
41．（2024七下·镇海区期中）现有200g质量分数为10%的硝酸钠溶液，
（1）200g该溶液中有溶质硝酸钾多少克？
（2）要使该溶液的溶质质量分数提高到20%，需要向此溶液中加入固体硝酸钠多少g？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】水资源合理开发利用的措施可以从水质、节约用水、开源等方面考虑。
【解答】农药与化肥能够提高农作物的产量，现阶段还不能严禁使用农药、化肥，应该合理使用农药与化肥；
采用低流量的淋浴喷头，能够节约用水，同时能够达到水资源的保护和合理利用；
洗手时一直开着水龙头，是水资源浪费；
大量开采使用地下水很容易造成地表塌陷，所以要合理开采。
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气中气体组成及各成分的体积含量分析。
【解答】空气按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，水蒸气及其它气体和杂质占0.03%，所以含量最多的气体为氮气；
故选B。
3．【答案】D
【知识点】群落的物种组成；生态系统的成分
【解析】【分析】种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。例如，一个池塘里的所有鲤鱼、一片草原上的所有绵羊等，都是一个种群。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
生物群落是指在一定时间内一定空间内分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。比如，一片森林中的所有植物、动物和微生物，它们相互作用、相互依存，共同构成了一个生物群落。
【解答】A、一个水库中所有的草鱼，只有动物没有其他成分，不属于生物群落
B、一块稻田中的全部水稻，只有植物没有其他成分，不属于生物群落
C、一片山林中的所有动物，只有动物没有其他成分，不属于生物群落
D、生态瓶中所有的生物属于生物群落
故答案为：D。
4．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】A、取下瓶塞，应该倒放在桌上。
B、称量时应该是左物右码。
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
D、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
【解答】A、取用药品时，瓶塞应倒放桌面上，选项错误；
B、使用托盘天平称量药品时要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与氯化钠的位置颠倒，选项错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；
D、溶解时要用玻璃棒搅拌，加速溶解，选项正确；
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】根据温度下降时首先液化的是沸点高的物质，进行分析解答。
【解答】液态的二氧化碳、氧和氮在标准大气压下的沸点分别是-78℃、-183℃和-196℃。如果在标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些物质，那么温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳，因为三种物质中二氧化碳的沸点最高，温度下降时首先液化。
故答案为：C。
6．【答案】B
【知识点】土壤的污染与保护
【解析】【分析】植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
【解答】植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
故答案为B。
7．【答案】B
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】A、雾是空气中的水蒸气液化形成的，是液化现象，故A错误；
B、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故B正确；
C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故C错误；
D、雪是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故答案为：B。
8．【答案】C
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据质量分数为0.9%的氯化钠溶液中溶质和溶剂、溶质和溶液质量比分析。
【解答】生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，即氯化钠和溶液质量比为0.9：100＝9：1000，氯化钠和水的质量比为9：991.
故选C。
9．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】A、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
B、根据溶液可能无色分析；
C、根据溶剂的定义分析；
D、根据溶液中可能含不同种溶质分析。
【解答】A、牛奶属于乳浊液，不符合题意；
B、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色，不符合题意；
C、 能溶解其他物质的物质叫作溶剂 ，符合题意；
D、 溶液中可能有两种溶质 ，不符合题意；
故选C。
10．【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。
【解答】A、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故A错误；
B、纸张具有可燃性，是可燃物，能燃烧，故B错误；
C、纸张与空气充分接触，而不是汤料隔绝了氧气，故C错误；
D、水汽化时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故D正确。
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【分析】晶体凝固特点：放出热量，温度保持不变。冰水混合物的温度是0℃。
【解答】将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，由于它们之间有温度差，会发生热传递，水已经达到凝固点，向外放热使一部分水凝固成冰，而温度为﹣4℃的冰吸收热量温度升高，所以冰的质量增加，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
12．【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环．
【解答】长江黄河发源地区是在青藏高原上，海拔高，气温低，降水稀少，只有在夏季融水量较多，水循环缓慢；长江中下游地区江水不断注入海洋，流域内年降水量在1000毫米以上，海陆循环比较活跃；新疆沙漠地区是温带大陆性气候，干旱少雨，温差大，距海洋远，水循环十分缓慢；南极的冰川地区气温低，蒸发微弱，年降水量不足200毫米，水循环缓慢。故答案为：B。
13．【答案】B
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】空气无色，不能观察到，需根据证明空气存在的事实进行分析。
【解答】A、挥手时，加快了皮肤汗液蒸发，从人体表面吸收了热量，使人体表面的温度降低，感觉有凉意，能够说明空气的存在。故A不符合题意；
B、光的传播速度很快，一般的距离光传播耗时很短，所以平时人们根本感觉不出来光传播需要时间，实际上光传播是需要时间的，只不过时间短到感觉不出来．因此来电了，整个山村都亮起来了，不能说明空气存在；故B符合题意；
C、打开电风扇，加快了空气流动的速度，形成了风，能够说明空气存在；故C不符合题意；
D、流星是陨石和空气摩擦生热，机械能转化为内能，内能增加，温度升高，发出的火光，能够说明空气存在；故D不符合题意。
故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】每种植物都有其适合的土壤，壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。比如黄杨以轻松肥沃的沙质壤土为佳，且耐碱性较强，可以在碱性土壤中种植，另外耐旱，只要地表土壤不至完全干透，无异常表现。水稻适合种植在黏土类土壤中。
【解答】甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，根据这一题意，要有充足的水分，又能通气性能好。当然是河边湿润沙地。故答案为D。
而A，山坡较干的沙地，水分不足。B，湿润的粘地，通气性能不好。C，比较干旱的粘土地，水分不足。
答案为D。
15．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A、根据隔离氧气的灭火原理分析；
B、根据电器着火要防止发生触电分析；
C、根据燃烧与氧气浓度有关分析；
D、根据煤气泄漏要防止遇明火爆炸分析。
【解答】A、 油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物与氧气隔离而达到灭火目的 ，符合题意；
B、 电器着火，不能用水扑灭，以防止发生触电 ，不符合题意；
C、 高处住房内着火，立即打开所有门窗会促进空气流通，使火势更旺 ，不符合题意；
D、 煤气泄漏，立即打开排气扇会出现明火，容易引发爆炸，不符合题意；
故选A。
16．【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化现象
【解析】【分析】A、实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使杯内外气压平衡；
B、温度越高，分子运动更剧烈；
C、白气是小水滴；
D、液体需要持续吸热。
【解答】A、标准大气压下水的沸点是100℃，超出了酒精温度计的量程-80℃～60℃，故A错误；
B、由图知道，甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以应是沸腾前的情况，故B正确；
C、烧杯中不停地冒出“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故C错误；
D、水沸腾的条件是，温度达到沸点并继续吸热，故D错误，故选B。
故答案为：B。
17．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据铁丝在氧气中能燃烧，空气中不能燃烧，硫、碳、磷燃烧的现象分析，注意涉到生成物的描述为结论。
【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
B、 硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 ，符合题意；
C、 生成二氧化碳为结论，不是现象描述，不符合题意；
D、 红磷在空气中燃烧：生成大量的白烟，不符合题意；
故选B。
18．【答案】C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变
【解析】【分析】根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小进行分析．
【解答】解：加水一定不会使接近饱和的溶液变成饱和溶液，只能更不饱和；对于氢氧化钙降温不能达到饱和，对于硝酸钾等升高温度溶解度更大，也不能达到饱和，只有增加溶质才能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，故选C．
19．【答案】B
【知识点】水循环
【解析】【分析】海陆间水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等。
【解答】水循环的过程包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流组成；从水循环的途径来看，台风过境主要属于①水汽输送，“台风雨”属于水循环的②降水，B正确。
故答案为：B。
20．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体。【解答】有机物可以燃烧，所以将土壤可以直接放在铁丝网上加热，如果质量减少，有焦臭的味道，就是证明土壤中含有有机物。
故答案为：C。
21．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。
D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气。
【解答】A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水能够吸收二氧化硫，防止污染环境，该选项解释没有体现水的主要作用，符合题意；
B、在测定空气中氧气的体积分数时通过水体积的变化得出O2体积，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意；
C、由于铁在氧气中燃烧放出了大量的热，火星四射，防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意；
D、烧杯中的水能加热铜片且能隔绝空气，该选项解释体现了水的主要作用，不符合题意。
故答案为：A。
22．【答案】A
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】根据液体蒸发吸热的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，因为酒精汽化需要吸热，所以温度计的示数会先降低。当酒精汽化完成后，温度计的示数低于室温，则会从空气吸收热量，那么温度计的示数会再升高到室温保持不变，
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
23．【答案】C
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，还能继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
溶质质量分数是指溶质质量与溶液质量之比，通常用百分数表示。
【详解】A、在室温下，溶液①中加入5gA，部分溶解，可见溶液①不是饱和溶液。A不符合题意。
B、加热到t℃时，溶液②中的A物质全部溶解，但不一定是恰好完全溶解，所以A的溶解度不一定为50克。B不符合题意。
C、溶液②和溶液④都是室温下的饱和溶液，所以两者的溶质质量分数相同。C符合题意。
D、溶液③和溶液④的温度不同，物质A的溶解度不同，溶液质量不相同。D不符合题意。
故答案为：C。
24．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水试验实验的现象、结论、注意事项及生成气体的性质分析判断。电解水时“正氧负氢，氢二氧一”氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。
【解答】加入少量硫酸后溶液中自由移动的离子增加，水的导电性增强，故①正确；电解水时甲中产生的气体是氢气、乙中产生的气体为氧气，两者的体积关系是2：1，故②错误；甲中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，故③正确；乙中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以能使带火星的木条复燃，故④正确；电解水说明水是由氢、氧两种元素组成的，故⑤错误。
故答案为：D。
25．【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【分析】图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体消失，乙试管中固体增加．则可推测加入的物质为能使溶液温度升高的物质。据此分析判断即可。
【解答】由题意可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体消失，乙试管中固体增加，则可推测加入的物质为能使溶液温度升高的物质，硝酸铵固体溶于水吸收热量，使溶液温度降低；氢氧化钠溶于水可使溶液的温度升高，而蔗糖、氯化钠溶于水溶液的温度不变。
故答案为：B。
26．【答案】B
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；能量流动和物质循环
【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（6）图中，甲能分解利用生物遗体，因此甲分解者，乙能吸收利用大气中的二氧化碳，因此是生产者，丙丁是消费者，①表示光合作用、②表示呼吸作用。
【解答】A、物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，而有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，所以能量最多的是乙，毒素最多的是丁，A正确；
B、 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。所以食物链不包括分解者甲，因此图中一条食物链是：乙→丙→丁，而不是乙→丙→丁→甲，B错误；
C 、丁进行生命活动所需能量来自于丙、丙生命活动所需能量和传递给丁的能量来自于乙，而乙生命活动所需能量和传递给丙的能力来自太阳能，所以说，丁生命活动的最终能量来源于太阳能，C正确；
D 、若丁灭绝了，丙没有天敌，所以丙的数量会增加，但随着丙的数量增多，乙的数量会减少，乙的减少又会导致丙缺乏食物而减少，所以若丁灭绝了，丙的数量会先增加，一段时间后会减少，D正确。
故答案为：B。
27．【答案】D
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大小。
【解答】A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，溶液的质量不能确定，所以析出晶体的质量大也不能确定，故B错误；
C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法，故C错误；
D、t1℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以甲和乙的饱和溶液各100 g，其溶质的质量一定相等，故D正确。
故答案为：D。
28．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】根据固体的溶解度曲线可以：
①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性。
②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小。
③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解答】A、铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，选项正确；
B、锥形瓶中的水能够吸收生成的高温的融化物的热量，防止生成物溅落炸裂瓶底，选项正确；
C、激光手电照射使纳米铁粉的温度升高，当温度高于纳米铁粉的着火点后，纳米铁粉发生燃烧，选项错误；
D、铁粉燃烧放热，瓶中的气体受热体积膨胀，气球随之膨胀，反应消耗氧气，没有生成新气体，反应停止后冷却至室温，瓶中的气体减少，气体体积收缩，装置中的压强降低，气球收缩变小，选项正确。
故答案为：C。
29．【答案】D
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】液体的沸点随气压的变化而变化，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。这是因为液体在沸腾时，液体内部会形成大量的气泡，气泡的形成和膨胀需要克服外界的压力。当外界气压增大时，气泡需要更大的能量才能形成和膨胀，所以需要更高的温度，即沸点升高；反之，气压减小时，气泡更容易形成和膨胀，沸点就降低。
【解答】水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置，然后把碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为把碎冰渣撒在朝天的烧瓶底上时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。
故答案为：D。
30．【答案】D
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】降温时溶液需要先达到饱和时才能再继续降温时析出晶体，故应先利用30%求出这一温度下的溶解度，然后进行判断即可。
【解答】要想使溶液析出晶体则先要使溶液达到饱和状态，利用这一溶液的溶质质量分数可求此温度下的溶解度。则有： ×100%=32%，解得s=47.06g，此时该物质的溶解度应该在30℃-40℃之间，也就是只有温度降到这一温度范围时溶液才可能析出晶体。
故答案为：D。
31．【答案】ade；c；bf
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。白糖、味精、食盐放入水中，能以分子或离子的形式均匀分散在水分子中，形成均一、稳定的混合物。悬浊液：悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体中形成的不均一、不稳定的混合物。面粉不溶于水，放入水中后，以固体小颗粒的形式分散在水中，会形成悬浊液。
乳浊液：乳浊液是小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物。食用调和油和汽油都不溶于水，放入水中后，会以小液滴的形式分散在水中，形成乳浊液。
【详解】白糖、食盐和味精能溶于水中形成均一稳定的混合物，属于溶液；
食用调和油和汽油放入水中形成的是乳浊液；
面粉放入水中形成的是悬浊液。
32．【答案】（1）生态系统；
（2）硅藻→水蚤→鳙鱼
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）。
【解答】（1）生态系统是生物和环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分组成。南江水库既包括了其所在的环境部分，也包括了其内所生活的生物部分，是生物和环境构成的统一整体，是一个生态系统。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，结合题意可知，水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食，其生物链可表示如下：硅藻→水蚤→鳙鱼。
（1）生态系统是生物和环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分组成。南江水库既包括了其所在的环境部分，也包括了其内所生活的生物部分，是生物和环境构成的统一整体，是一个生态系统。
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，结合题意可知，水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食，其生物链可表示如下：硅藻→水蚤→鳙鱼。
33．【答案】不变；减小；变大
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】1、溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。在海水中，溶解的各种盐类（如氯化钠、氯化镁等）是溶质，水是溶剂。2、溶质不能透过淡化膜，质量不变；水分子可以透过半透膜，溶剂质量减小；溶质质量不变，溶液质量减小，溶质质量分数增大。
【解答】（1）由分析可知，溶质质量不变，溶剂质量减小；
（2）由分析可知，溶质质量分数增大。
34．【答案】80；吸热
【知识点】熔点和凝固点；熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】判断晶体与非晶体熔化的最大区别，要看温度随时间变化时，是否有一段时间内，物质吸热但不升温。此时对应的温度点，就是它的熔点。
【解答】由图像可知，此物质从50℃加热经10min，温度达到80℃，虽然继续吸收热量，但温度不再升高，直到第25min后温度继续升高，也就是在10~25min时间内吸收热量，温度不变，所以属于晶体的熔化过程，熔化时吸收热量，温度保持不变，也就是熔点为80℃。
35．【答案】分解者；3；太阳能；自动调节
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链是生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系，一般从生产者开始，到最高级消费者结束。食物网是由许多食物链相互交错连接而成的复杂营养关系。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例能保持相对稳定。这种调节能力与生态系统的生物种类和营养结构的复杂程度有关，一般来说，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，反之则越弱。
（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者指的是各种动物，它们直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。
【解答】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。该生态系统的生产者是农作物。作为一个完整的生态系统，除了上述的生物外，还需要分解者和非生物成分。
（2）该生态系统的生产者是农作物。图中的食物链有：①农作物→田鼠→蛇；②农作物→害虫→蛙→蛇；③农作物→害虫→食虫鸟→蛇；共3条。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。
（3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
36．【答案】液化；乙；不变
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）物质从气态变为液态的过程叫液化；液化放热，遇冷容易发生液化；
（2）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。
【解答】（1）白气是水壶中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，遇冷才容易发生液化，所以气温较高的是乙。
（2）液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。
37．【答案】氧气；木炭；硫+氧气二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种，A是无色无味的气体，B在A中燃烧非常旺，生成无色无味的气体C，所以A是氧气，C能使澄清石灰水变浑浊，所以C是二氧化碳，B是木炭，D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰，并生成一种有刺激性的气体，所以D是硫，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】根据分析可知，A是氧气，B是木炭，D在A中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
38．【答案】（1）对照；保证变量的唯一
（2）减少实验误差
（3）铬对玉米生长有影响
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）阅读题干可知，这是一组以含铬溶液为变量的对照实验，目的是探究铬对玉米生长是否有影响；对照实验要遵循单一变量原则，因此，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了保证变量的唯一。
（2）一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，实验重复做三次的目的是减少实验误差，避免偶然性，增加实验结论的可信度。
（3）由图中可知，正常浇水的玉米生长情况比浇含铬溶液的玉米高很多。因此，对比A、B两组的实验结果可知铬对玉米生长有影响。
（1）阅读题干可知，这是一组以含铬溶液为变量的对照实验，目的是探究铬对玉米生长是否有影响；对照实验要遵循单一变量原则，因此，玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了保证变量的唯一。
（2）一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，实验重复做三次的目的是减少实验误差，避免偶然性，增加实验结论的可信度。
（3）由图中可知，正常浇水的玉米生长情况比浇含铬溶液的玉米高很多。因此，对比A、B两组的实验结果可知铬对玉米生长有影响。
39．【答案】3；47；用药匙从左盘取走少量的氯化钠，使天平平衡；50mL；ACD
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数计算，求出溶剂的质量，据水的密度1g/cm3确定水的体积；
（2）根据称量氯化钠的具体操作进行解答；
（3）根据选取量筒“一次接近”的原则选取量筒，
（5）根据配制一定溶质质量分数的溶液的操作步骤分析，并结合题意分析溶质的质量分数变化．
【解答】（1）需要氯化钠质量=50g×6%=3g，需要水的质量=50g-3g=47g，需要水的体积为47 mL；
（2）使用托盘天平称量药品，左物右码，若称量过程中天平指针左偏，说明左盘质量多，即药品偏多，故应用药匙从左盘取走少量的氯化钠，使天平平衡；
（3）量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近，因此量取47 mL的水，选择50 mL的量筒；
（5）若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有称量的氯化钠偏少或量取的水偏多。
A、氯化钠晶体不纯，称量的氯化钠偏少，使溶液的溶质质量分数偏小，符合题意；
B、溶液具有均一性，转移已配好的溶液时，有少量液体溅出，不影响溶液的溶质质量分数，不符合题意；
C、用量筒取水时仰视读数，量取的水偏多，使溶液的溶质质量分数偏小，符合题意；
D、烧杯用蒸馏水润洗后，烧杯内壁沾有水，使水偏多，再配制溶液，导致溶液的溶质质量分数偏小，符合题意。
故答案为：ACD。
40．【答案】水面上方体积；磷+氧气五氧化二磷；打开弹簧夹；C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】（1）实验中将装置中的空气进行五等分，所以将水面上方体积分为5等分，故填水面上方体积。
（2）a~c段装置中的压强剧增，是装置中的气体受热膨胀所致，则a-c段对应的化学反应是红磷与杂质中的压强在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的文字表达式写为：磷+氧气五氧化二磷。
（3）由图可知，从e点开始，装置中的压强瞬间恢复为大气压，则e点对应的实验操作是打开弹簧夹，烧杯中的水进入广口瓶，使瓶中的压强恢复为大气压，故填打开弹簧夹。
（4）A、步骤一中加入的水太多，剩余的空气的体积小，实验后进入瓶中的水少，进入瓶中水的体积也是空气中氧气体积的五分之一，广口瓶中的水位不会高于理论的水位高度，选项错误；
B、加入的红磷量不足，氧气有剩余，则广口瓶中的水位会低于理论的水位高度，选项错误；
C、当瓶内气压为图乙中的b点时就打开弹簧夹，实验中装置中的气体逸散到瓶外，瓶中的气体减少，实验后广口瓶中的水位高于理论的水位高度，选项正确；
D、当瓶内气压为图乙中的d点时就打开弹簧夹，温度还未恢复至室温，广口瓶中的水位会低于理论的水位高度，选项错误；
故答案为：C。
41．【答案】20克 25g
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来分析；
（2）向溶液中加入溶质，溶质质量增加，溶液质量也增加，而溶剂质量不变。在计算加入溶质后溶液的溶质质量分数时，需要用原溶质质量加上加入的溶质质量作为新的溶质质量，用原溶液质量加上加入的溶质质量作为新的溶液质量，再根据溶质质量分数公式进行计算。
【解答】（1）200g该溶液中有溶质硝酸钾的质量为：200g×10%=20g；故答案为20g；
（2）设需要加入硝酸钾的质量为x，
则
x=25g
故答案为25g。
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