资源简介

(共29张PPT)
二
第一课时
一年级语文·下
识字加油站
看到这5组短语，先请你借助拼音读准字音，并说一说你的发现。
拼一拼，写一写。
认一认，连一连。
选一选，圈一圈。
涂一涂，填一填。
试一试，练一练。
rèn
lián
xuǎn
quān
tú
tián
shì
liàn
学习要求
三拼音节
前鼻音
翘舌音
“一”字，读得轻、短一些。
认
rèn
涂
圈
连
选
填
试
练
lián
xuǎn
quān
tú
tián
shì
liàn
我们将生字从短语中拿出来，你还会读吗？一起试一试
你有什么好的方法记住这些字？和同学分享分享。
讠+人＝认
加一加
识字 认识
辶+车＝连
连线 相连
辶+先＝选
选手 选用
对比识记
国—圈
国字框
东—练
游泳圈 圈画
练字 练习
认
rèn
涂
圈
连
选
填
试
练
lián
xuǎn
quān
tú
tián
shì
liàn
口头组词识记
涂色 涂写
填空 填写
试卷 尝试
拓展积累
你在日常学习中还见过哪些学习要求？
拼一拼，写一写。
认一认，连一连。
选一选，圈一圈。
涂一涂，填一填。
试一试，练一练。
rèn
lián
xuǎn
quān
tú
tián
shì
liàn
唱一唱，跳一跳。
描一描，画一画。
读一读，说一说。
学一学，做一做。
书写指导
xiě
造句
她写下了自己的名字。
结构
组词
写字 书写
写下
笔顺
上下结构
★上半部分比宝盖头少一点，下半部分“与”注意竖折折钩是一笔写成，最后一笔横写得稍微长一些。
rèn
造句
小优认识很多的生字。
结构
组词
认识 认字
笔顺
左右结构
★左窄右宽，“讠”的点与横折提距离适中，横折提的竖段要端正，对着上面的点。
★“人”的撇捺要舒展。
字词句指导
A
B
C
D
E
F
G
a
H
h
O
o
U
u
b
c
d
e
f
g
I
J
K
L
M
N
i
j
k
l
m
n
P
Q
R
S
T
p
q
r
s
t
V
W
X
Y
Z
v
w
x
y
z
①大小写字母写法一样（红色）
C
c
K
k
O
o
P
S
p
s
V
W
X
Z
v
w
x
z
②大小写字母写法相近（蓝色）
F
U
u
f
I
J
L
M
N
i
j
l
m
n
T
t
Y
y
③大小写字母写法不同（黑色）
N
R
D
T
L
A
B
G
H
E
Q
b
d
l
q
g
n
e
r
t
a
h
课堂练习
读一读，想一想
明
星
早
阳
日
地
尘
场
土
mínɡ
xīnɡ
zǎo
yánɡ
dì
chén
chǎnɡ
仔细观察这两组生字，你有什么发现？
第一组字都有相同部件“日”，“日”字作偏旁时，大多与时间有关。
第二组字都有相同部件“土”,“土”字作偏旁时，大多与土地有关。
他
亻
土
明
地
月
日
换一换识字
杨
木
土
场
加一加识字
尘
土
小
早
十
日
阳
日
阝
你还能说出几个带“日”“土”部件的字吗？
日
土
旦
时
晚
昨
城
坡
坪
块
二
第二课时
一年级语文·下
我会展示
你在商店买东西时认识了哪些字？
更低价
省心价
多力多滋
乐事薯片
牙膏
直尺
橡皮
水彩笔
zhí
xiànɡ
牙膏
水杯
洗手液
ɡāo
bēi
xǐ yè
衬衫
外套
运动鞋
chèn shān
tào
yùn xié
请你借助拼音自己读一读。
在拼读时，我们要注意什么？
翘舌音
翘舌音
你在哪些商店可以买到这些物品？
再次朗读，说一说：每一组词语有什么特点？
学习用品
生活用品
衣物
你还在哪些地方认识了汉字？
玩具类
水果类
玩具
娃娃
水枪
苹果
西瓜
草莓
我们还能在路牌、菜单、说明书上认识很多的字，语文与我们的生活联系的十分紧密，所以我们要学会在生活中留意新字词，随时扩大自己的识字量。
日积月累
寻访
隐居山林的人。
没有见到。
贾岛（779—843年），字阆（làng）仙，一作浪仙，自号“碣石山人”。唐代诗人，人称“诗奴”。
贾岛一生穷愁，苦吟作诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律，重词句锤炼。与孟郊齐名，后人以“郊寒岛瘦”喻其诗之风格。著有《长江集》。
贾岛
作者简介
听朗读，然后自己借助拼音，读正确诗歌，边读边圈出不认识的字词。
诗意解读
说，
回答。
山上云雾重重。
行踪，所在。
我寻访隐者，在松树下碰到了他的徒弟，并问他的师父在哪儿，童子说：“师傅采药去了，就在这座大山中，云雾迷漫，我也不知道他到底在哪儿。”
读懂诗意
结合插图，说说图中两个人是谁？
谁在问，谁在言？
诗人问
童子言
诗人问
童子答
假如你是诗人，你会怎么问？假如你是童子，你会怎么回答？
云深不知处
寻隐者不遇
（ ）/问童子，
言师/（ ）。
只在/（ ），
云深/（ ）。
松下
采药去
此山中
不知处
结合图片填一填，填完就会背诵啦！
[唐] 贾 岛
快乐的节日
和大人一起读
·教师范读，同学们认真听，把自己不会读的字做上记号。
·把做上记号的生字多读几遍，同桌间相互帮助，读准字音，读通句子。
·师生合作朗读。师生轮流，按照自然段交换着读。
读一读下面的短语，注意读好停顿。
鲜艳的红领巾
美丽的衣裳
美丽的小鸟
亲爱的祖国
自由地成长
快乐的节日
来到花园里
来到草地上
歌词写的是什么节日？
“我们”的心情怎么样？
“我们”要过快乐的节日，“我们”邀请了谁？
说说文中的“我们”会做些什么。
《热爱中国共产党》
《快乐的节日》
这篇课文和歌词中的少年儿童有哪些共同点？
都是在党的关爱下得以健康快乐地成长。
是啊，在党的怀抱中、关爱中我们是自由的、幸福的、快乐的，我们也要时刻牢记党的教育，学习更多的知识，长大为祖国作贡献，实现自己的理想。

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