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习作：我的乐园
《我的乐园》
乐园的特点：
我常去的
特征明显的
关系密切的
属于自己的领地的
《我的乐园》
什么是乐园？
不受时间限制
不收次数限制
《我的乐园》
什么是乐园？
不受时间限制
不收次数限制
我的乐园
班级图书角
满是玩具的房间
村头小河边的草地
爷爷的菜地
学校的篮球场
家里的院子
写作选材：
《我的乐园》写作思路：
第一步：选定乐园场景
班级图书角
第一步：选定选定主题，开篇引入
大家好，我来介绍我的乐园，我的乐园就在班级图书角......
读者最想知道什么呢？
——乐园的样子
班级图书角
第二步：写出乐园的样子
班级的图书角不大，就是一个小书橱，这个书橱分三层，第一层是同学们捐献得童话书，第二层是同学们捐献得科幻书，第三层是.....
读者要分享你的快乐，通过文字介绍使读者带入情景。
班级图书角
第三步：写出乐事
常常与乐园发生关联，作出快乐的事情，我们选择一件事来描写。
例如：读到一本有趣的书，并介绍书本的容
用1-2件乐事来写自己在乐园中的经历
可以详细描写也可以举例概括描写，但一定是让你快乐的事。
突出“乐”字
班级图书角
第四步：直接表达快乐
例如：我在乐园里每天阅读，每节课后都阅读，日积月累获得了快乐：学习的快乐，写作的快乐，如鱼得水，如有神助。
知道很多写作的道理并运用，获得了老师的好评
我很快乐
写作思路回顾
一、选定乐园
介绍引入你的乐园
二、描写乐园
按照（时间、空间）顺序写出你的乐园里有什么？
三、写出乐事
写出你在乐园中1-2件快乐事？突出“乐”
四、总结快乐
写出快乐，分享快乐，可以直接在结尾抒发快乐
要点回顾
一、选定乐园
介绍引入你的乐园
二、描写乐园
按照（时间、空间）顺序写出你的乐园里有什么？
三、写出乐事
写出你在乐园中1-2件快乐事？突出“乐”
四、总结快乐
写出快乐，分享快乐，可以直接在结尾抒发快乐
文章构成
在哪里 有什么 做什么 表达快乐
写作小妙招
突出快乐的小妙招
1、多写自己的心理感受：我的收获，我的想法，我的体会
2、对比写法
上课铃响，依依不舍地离开
期盼下课，丰富多彩的阅读
参考课文
《乡下人家》
乡下风景描述
写作顺序
描写手法
丰富的心理感受
要点谨记
时刻不忘表达你快乐

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