资源简介 (共33张PPT)第六单元·阅读10古诗二首作家名片:白居易,唐朝伟大的现实主义诗人,有“诗魔”之称。主要作品:《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。作者简介作家名片:杨万里,南宋诗人,一生作诗二万多首。主要作品:《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。白 莲白莲子颗大粒圆,皮薄肉厚,兼有清香甜润,微甘而鲜的风味,既可做糕点配料,也可拌银耳、薏米,加冰糖,清炖成色白味甘的莲子汤。课外知识首shǒu匕首我会认学习字词诗shī读诗偷tōu小偷浮萍fú píng泉quán矿泉水惜xī珍惜柔róu柔软照zhào拍照荷hé荷花露lù露珠角jiǎo三角形首shǒu部首:首组词:匕首 首先造句:首先到达的是三号列车。我会写池chí部首:氵组词:池水 小池造句:蝌蚪在池中游得欢。采cǎi部首:爫组词:采摘 开采造句:不要随便采摘花朵。尖jiān部首:小组词:尖叫 笔尖造句:弯月宛如一叶小舟,翘着尖尖的船头。角jiǎo部首:角组词:豆角 牛角造句:这个面包做得好像牛角。早zǎo部首:日组词:早上 早春造句:每天早上,我都会去公园散步,呼吸新鲜空气。chí shàngtáng bái jū yì池 上[唐]白 居 易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huíbù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi秒解课文动作描写:作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写,写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景。诗意:一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。小娃撑小艇,偷采白莲回。xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí诗意:回来的时候,他却不懂藏好自己的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清晰的水路。不解藏踪迹,浮萍一道开。bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi不解:不懂得。踪迹:行动所留的痕迹。《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景,表达了作者对乡村孩子的喜爱之情,及对农村生活的向往。主旨概括《池 上》天真无邪淳朴可爱偷采而归小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露行迹板书设计小 池[宋] 杨 万 里xiǎo chísòng yáng wàn lǐ泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。quán yǎn wú shēng xī xì liúxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo妙解课文shù yīn zhào shuǐ ài qíng róuzǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu诗意:泉水从泉眼中细细地流淌出来,好像泉眼很爱惜它,舍不得它流走似的;岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。quán yǎn wú shēng xī xì liú泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。 惜:爱惜。晴柔:晴天柔和的风光。运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。这一句诗运用了什么修辞手法?试着分析一下。诗意:新长出的荷叶还卷着,刚刚在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓轻盈地立在上面,不愿飞走。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóuxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo立:站立。《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景,诗人通过对小池美丽的景物的描写,表达了对自然景物的热爱之情。主旨概括《小 池》池边池内泉眼树阴小荷蜻蜓惜爱露立初夏板书设计朗读课文。背诵课文。《池上》描绘了小娃偷采莲的情景,充满了童心童趣,朗读时前两行要轻快、响亮,读出儿童的活泼、调皮。《小池》向我们展现了一幅美好的“夏日荷塘图”,朗读时,前两行语调舒缓,后两句语调轻快。课后习题读一读,记一记。浮萍 漂浮 爱惜 可惜泉水 清泉 照样 照片柔美 轻柔 荷花 荷叶晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方[宋] 杨 万 里xiǎo chū jìng cí sì sòng lín zǐ fāngsòng yáng wàn lǐ毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。bì jìng xī hú liù yuè zhōng fēng guāng bù yǔ sì shí tóngjiē tiān lián yè wú qióng bì yìng rì hé huā bié yàng hóng拓展延伸【译文】六月的西湖最美的时候,风光与其他时候大不相同,满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片,在阳光的照射下荷花更加红艳。练习今天学习的生字词。你还知道哪些描写夏天的古诗?用图画的形式描绘今天学习的古诗。课后作业谢 谢 观 看! 展开更多...... 收起↑ 资源预览