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第八单元·阅读
19
咕 咚
这“咕咚”到底是什么呢?难道是凶猛的动物来了?
我会认
咕
咕咕叫
咚
叮咚
gū
dōng
熟
熟睡
掉
掉发
shú
diào
湖
湖水
hú
吓
吓着
xià
啦
lɑ
太好啦
鹿
小鹿
lù
象
大象
xiàng
野
田野
yě
拦
阻拦
lán
哪
nǎ
哪里
领
领带
lǐng
那
nà
那里
吓
xià
部首:口
组词:吓住 吓着
造句:他被突然跑出来的小狗吓住了。
我会写
为
wèi
部首:丶
组词:为了 因为
造句:为了我们的未来,我们要好好努力。
怕
pà
部首:忄
组词:不怕 可怕
造句:他害怕打雷。
家
jiā
部首:宀
组词:家人 大家
造句:过年时要和家人一起吃年夜饭。
象
xiàng
部首:
组词:大象 气象
造句:大象有像扇子一样的耳朵。
没
méi
部首:氵
组词:没有 没人
造句:没有人可以完成这个项目。
到
dào
部首:刂
组词:到来 见到
造句:见到舅舅来了,小杰欢喜得不得了。
【撒腿】【慌张】【好奇】
【清楚】
事物容易让人了解、辨认。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
放开脚步(跑)。
心里不沉着,动作忙乱。
词语解释
认真读课文,想一想:“咕咚”到底是什么?
木瓜掉进湖里发出的声音
课文解读
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
shú
diào hú
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写,说明了兔子十分惊慌,充满了恐惧。
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思 考
木瓜掉进湖里的声音是怎样的?从哪可以看出来?
这声音很大很重。因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。
兔子为什么跑?
兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,
吓跑了。
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
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思考:猴子为什么会和兔子喊一样的话?他真的看见“咕咚”了吗?
猴子没有看见“咕咚”,也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声,就盲目地相信兔子,跟着兔子一起边跑边喊。
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃 命啊,‘咕咚’来了!”
táo mìng
思考:“一个跟着一个”表现了什么?
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理,写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
大伙也都说没看见……
拦住大象,问:“‘咕咚’ 在哪里,你看见了?”
“没看见,大伙儿都说‘咕咚’来了。”
兔子领着大家来到( )。正好又有一个( )从( )的树上掉进湖里,咕咚 !
大伙儿( ),( ),
都( )!
湖边
木瓜
高高
你看看我
我看看你
笑了
根据课文内容填空
遇事要多动脑筋、
不要盲从
兔子
咕 咚
跑
猴子
跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象
跟着跑
野牛
回去看
成熟的木瓜
板书设计
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
主旨概括
朗读课文。说说你借助图画认识了哪些字。
老师指导:①第1、第6自然段→结合插图,读,好长句子的停顿。②第2、第4自然段→读好感叹句,抓住提示语、语气词和感叹号,读出小动物们害怕的语气。③第5自然段→读好疑问句,读出野牛冷静的语气。
课后习题
说一说:大伙儿为什么跟着兔子一起跑?野牛是怎么做的?
参考答案:因为动物们听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么,就跟着兔子跑,只有野牛在问“咕咚”在哪里,谁看见了是什么。
课后作业
默写今天学习的生字词。
把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。
谢 谢 观 看!
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