资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课旨在通过具体事例和法律规定，引导学生认识到友善相待的重要性，学会在公共生活中关爱他人，尤其是弱势群体，培养学生的同情心和责任感。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的道德认知和社会责任感，但对如何在日常生活中具体实践友善相待还存在一定的困惑。通过本课的学习，可以帮助学生明确友善相待的具体表现，并激发他们参与社会公益活动的热情。
核心素养分析
政治认同：理解并认同友善相待是构建和谐社会的重要基础。 道德素养：培养关爱他人、尊重差异、平等友善的道德品质。 法治观念：了解相关法律法规，知道保护弱势群体是法律的要求。 健全人格：学会在公共生活中展现同情心、责任感和友善品质。 责任意识：认识到友善相待是每个社会成员的责任，积极参与社会公益活动。
教学重点
理解友善相待的重要性，学会在公共生活中关爱他人，尤其是弱势群体。
教学难点
将友善相待的观念转化为实际行动，学会在日常生活中关爱他人并维护他们的合法权益。
教具准备
多媒体课件、相关法律条文、案例材料等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于友善相待的公益广告，引导学生思考：什么是友善相待？为什么我们需要友善相待？ 学生活动：观看广告，讨论并发表看法。 设计意图：通过公益广告，引发学生对友善相待的思考，激发学习兴趣。
二、讲授新课 活动1：餐馆老板的免费早餐 教师活动：讲述餐馆老板为环卫工人提供免费早餐的故事，引导学生讨论餐馆老板的行为体现了什么精神。 学生活动：分组讨论，分享交流，形成共识。 活动2：爱心衣物捐赠活动方案选择 教师活动：展示两种爱心衣物捐赠活动方案，引导学生讨论哪种方案更好，并说明理由。 学生活动：分组讨论，选择方案并阐述理由。 阅读角：一方有难，八方支援 教师活动：引导学生阅读“一方有难，八方支援”的故事，思考国家和社会在关爱弱势群体方面的努力。 学生活动：阅读故事，讨论并分享感受。 活动3：法律规定与社会关爱 教师活动：展示相关法律条文，引导学生发现这些法律规定的共同之处，并思考社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。 学生活动：阅读法律条文，讨论并分享发现。 设计意图：通过具体事例，让学生理解友善相待可以传递正能量，促进社会和谐。 设计意图：通过方案选择，让学生思考如何在日常生活中实践友善相待，培养学生的参与意识和责任感。 设计意图：通过具体事例，让学生认识到国家和社会在关爱弱势群体方面的责任，激发学生的社会责任感。 设计意图：通过法律条文的学习，让学生认识到友善相待是法律的要求，同时了解国家和社会在关爱弱势群体方面的具体措施。
三、课堂练习 教师活动：设计3道单项选择题和2道判断题，检测学生对本课内容的掌握情况。 学生活动：独立完成练习，小组内交流答案，教师讲解正确答案。 设计意图：通过练习，巩固学生对友善相待重要性的理解，提高自觉遵守和维护友善相待原则的能力。
四、课堂小结 践友善相待，关爱他人。 学生活动：认真听讲，思考并分享自己的想法和行动计划。 设计意图：通过小结，帮助学生回顾本课内容，加深对友善相待重要性的理解，同时激发学生的责任感和行动意识。
板书设计
友善相待 一、餐馆老板的免费早餐：传递正能量，促进社会和谐 二、爱心衣物捐赠活动方案选择：参与意识，责任感 三、一方有难，八方支援：国家和社会责任 四、法律规定与社会关爱：法律要求，具体措施
教学反思
通过本课的教学，学生理解了友善相待的重要性，并认识到关爱他人、尊重差异、平等友善是构建和谐社会的重要基础。但在教学过程中，发现部分学生对于如何将友善相待的观念转化为实际行动还存在一定的困惑。在未来的教学中，可以进一步加强实践环节，如组织学生进行社会公益活动，让学生在实践中加深对友善相待的理解和体验。同时，也可以结合更多生动的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
第二单元 公共生活靠大家
第6课《我参与 我奉献》
第1课时 友善相待
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：理解并认同友善相待是构建和谐社会的重要基础。
道德素养：培养关爱他人、尊重差异、平等友善的道德品质。
法治观念：了解相关法律法规，知道保护弱势群体是法律的要求。
健全人格：学会在公共生活中展现同情心、责任感和友善品质。
责任意识：认识到友善相待是每个社会成员的责任，积极参与社会公益活动。
什么是友善相待？为什么我们需要友善相待？
02
新知导入
我当然喜欢和谐有序的公共生活！因为这样的环境让人感到安全、舒适，大家彼此尊重，共同维护公共秩序。在这样的氛围中，每个人都能自由享受公共空间，促进社区和谐，让生活更加美好。
第一模板：友善相待
03
新知讲解
人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此
关爱，相互帮助。
不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的食物。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃完饭，我们浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”
有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同
这种说法吗？说说你的理由。
在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？
●遇到问路的外地人，我们可以：
我完全赞同这种说法。餐馆老板提供免费早餐，传递的是对顾客的深切关怀与温暖，体现了浓浓的人情味和爱心。在公共生活中，遇到问路的外地人，我们应热情指路，用实际行动传递爱心，让社会更加和谐美好。
人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此
关爱，相互帮助。
方案一
每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。
方案二
在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。
两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
我更欣赏方案一。它通过在社区正门定期设立捐赠、领取处，不仅能确保衣物的有序捐赠与领取，还能增强社区凝聚力，形成持续的爱心传递氛围。相比之下，方案二虽便捷但管理难度大，可能影响衣物质量与社区环境。
一方有难，八方支援
2020年初，湖北省突发新冠肺炎疫情，当地医疗资源不足。为此，全国各地多个省市纷纷派出医疗队，全力支援湖北省的救治工作，医护人员满怀爱心和使命感，维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上，国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排对口支援。这充分体现了“一方有难，八方支援”的奉献精神。
每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障
请阅读下面的法律规定。
● 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）
全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。
● 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条
国家保障老年人依法享有的权益。
老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。
禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
● 《中华人民共和国未成年人保护法》第七条
未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。
国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。
你发现这些法律规定有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
我发现这些法律规定共同之处在于它们都旨在保护公民的基本权益，确保社会公平正义。社会中，如医保、教育补贴、养老保障等措施，无不体现着国家对每个社会成员的深切关爱，致力于构建更加和谐美好的社会。
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可
耻的社会风尚。
04
课堂练习
单项选择题
1.在团队合作中，遇到意见不合时，最友善的应对方式是：
A. 坚持己见，说服他人接受自己的观点。
B. 主动倾听对方意见，寻找共同点并尝试妥协。
C. 避免讨论，以免发生冲突。
正确答案：B
2.面对同学的错误，友善的反馈态度应该是：
A. 当众指出，让其立即改正。
B. 私下沟通，用鼓励的方式提出改进建议。
C. 无视错误，以免伤害对方自尊。
正确答案：B
3.在网络交流中，体现友善态度的做法是：
A. 使用讽刺或嘲笑的语气回应他人。
B. 对不同意见保持尊重，理性讨论。
C. 避免参与任何可能引起争议的话题。
正确答案：B
04
课堂练习
判断题
4.友善相待意味着在任何情况下都不能表达不满或批评，以免伤害他人感情。
正确答案：错
解释：友善相待并非一味迁就，而是在表达不满或批评时，采用尊重和理解的态度。
5.在团队合作中，友善相待能够提升团队凝聚力，促进任务的顺利完成。
正确答案：对
解释：友善的态度有助于建立信任，减少冲突，从而提高团队合作效率。
06
课堂小结
本节课我们深刻理解了友善相待的重要性，它如同温暖的阳光，照亮彼此的心田。同学们，让我们从现在做起，对家人、朋友乃至陌生人报以微笑和善意，用实际行动传递关爱，让世界因我们的友善而更加美好！
08
板书设计
6.友善相待
传递正能量，促进社会和谐
参与意识，责任感
一方有难，八方支援
法律要求，具体措施
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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