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(共25张PPT)
3.2 学习科学思维的意义
核心素养
政治认同：体悟学会科学思维的两方面意义。
科学精神：正确认识科学思维的作用。通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。
公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。
1、学习科学思维的思维素养意义
2、学习科学思维的政治素养意义
自主探究
鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。
鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”
结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。
合
作
探
究
犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。
一、学习科学思维的思维素养意义
（1）【逻辑思维角度】有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
① 科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。② 通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
一、学习科学思维的思维素养意义
（2）【辩证思维角度】有利于我们把握事物的本质和发展规律
面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。
思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义
① 世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。
② 学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
一、学习科学思维的思维素养意义
思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义
美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果” 香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。
（3）【创新思维角度】有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
知识归纳：
学习科学思维的思维素养意义：
①逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
②辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。学会运用辩证思维方法，更为全面、动态地把握客观事物。
③创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力。
科学思维的思维素养意义
逻辑思维意义
辩证思维意义
（三单元）
创新思维意义
（四单元）
有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
有利于我们把握事物的本质和发展规律
有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
（二单元）
一、学习科学思维的思维素养意义
知识归纳：
学习科学思维的思维素养意义
毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”
习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”
人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。
正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
1、 指导实践成功
思考：你是如何理解上述语录的？
二、学习科学思维的思想政治意义
有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
2、提升思想觉悟
思考：同学们，你们认可美国的做法吗？为什么？
据媒体2023年3月29日报道，美国众议院以415：0的票数通过了一项法案，宣布中国是一个发达国家。
不认可。
是对我国的粗暴干涉
我国的几个没有变（初级阶段、国际地位……）
提高政治站位，不可轻易被片面观点蛊惑
二、学习科学思维的思想政治意义
3、助力国家复兴
有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
4、培育时代新人
可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
二、学习科学思维的思想政治意义
结论
把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法
①可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率。
②可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 p17最后一段
学习科学思维的意义
思想政治意义
思维素养意义
逻辑思维意义---捍卫真理
辩证思维意义---把握规律
创新思维意义---推动创新
指导实践成功
提升思想觉悟
助力国家复兴
培育时代新人
知识小结
1．贯彻落实好新时代党的组织路线，就必须自觉运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维等科学思维和工作方法，最大程度提升党的组织建设的制度化、规范化和科学化水平，为坚持和加强党的全面领导，推进中国特色社会主义事业提供坚强保证。从思维素养角度，自觉运用科学思维有利于（ ）
①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②我们把握事物的本质和发展规律
③把握新情况、解决新问题，提高创新能力
④准确把握所处的历史方位，提高政治站位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2．我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，打破了“以往一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（ ）
①通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理
②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律
③通过科学实验深化对生物染色体基数的认知，证明了科学思维的可检验性
④运用科学思维的目的是为了获得“生物染色体基数”的正确认知
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
课堂练习
3．安全管理是一个发现问题和解决问题的过程，在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识，提高超前思维能力，将历史、现实和将来相联系，把握安全的现实状况和走向，增强对事故发生的预见能力，从而适时调整安全策略，减少安全事故的发生。今年7月，我国有关部门成功对台风“杜苏芮”和“卡努”做出预警监测，帮助各地区应对防御，有效减轻损失。这说明（ ）
①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物
②科学思维的结果具有预测性和可检验性
③科学思维具有确定性和一致性的要求
④思维能够帮助人们在实践中实现预期目的
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
4．日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们（ ）
①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质
④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
5．受国内国际多种因素影响,我国经济下行压力加大。根据经济发展形势,中国人民银行决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。央行通过货币政策的有效性,精准发力,巩固经济回稳向上基础。材料表明（ ）
①思维在实践中产生,又反作用于实践
②思维能够帮助人们在实践中实现预期目的
③运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物
④科学思维从主观需要出发,力图如实地反映认识对象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
6．为使祝融号火星车成功越冬，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度，这一做法体现（ ）
①科学思维的目的是透过现象抓住事物内在本质
②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映
③科学思维从实际出发，力争能动地反映认识对象
④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
7．企业是社会经济系统中的子系统，为了适应外部社会经济系统的需要，企业经营者必须充分运用科学思维，必须不断地完善和改变企业自身的功能，并且企业内部各子系统的功能及其相互关系也必须随之相应地发展变化。企业系统就是在这种不断变化的动态过程中生存和发展。这其中体现的学习科学思维的意义是( )
A．有助于形成正确的世界观和方法论
B．有助于正确地认识世界和改造世界
C．有助于促进各门具体学科的发展
D．有助于增加人们的交流和提升人们的
B
课堂练习
人口问题是“国之大者”。以习近平同志为核心的党中央高度重视人口问题，推动人口和经济社会持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家创造良好的条件。截至2021年底，我国60岁以上老年人达到2.67亿，占总人口的18.9%，人口老龄化是我国发展面临的重大挑战。党的二十大报告指出，实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。
数字时代，关爱老年人生活需求，尊重老年人选择自由，才能共建和谐、多元而包容的社会。餐厅点菜，可以选择扫码下单，也可以用菜单点;超市结算，可以选择扫码支付，也可以用现金买单;收快递时，可以选择放快递柜，也可以送货上门。推进养老事业发展要有改革勇气，要敢于突破常规，一是要积极探索“民办公助”模式，通过建设补助、运营补贴等优惠政策,引进民办养老项目，激活养老事业发展。二是要积极探索医养融合模式，鼓励养老机构内设医疗机构，或与医疗卫生机构开展多种形式的协议合作，支持医疗机构创办养老机构，积极推进医养结合型养老机构发展。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明应对人口老龄化趋势应如何发挥科学思维的作用。
课堂练习
①科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。应对人口老龄化趋势过程中应树立科学思维，帮助我们正确地认识和分析老龄化现状及困境，有效推动人口和经济社会持续健康发展。
②运用科学思维纠正逻辑错误，明确人口老龄化是我国发展面临的重大挑战，是亟待解决的现实问题，驳斥诡辩及错误观点。
②运用科学思维更好把握事物的本质和发展规律，认清人口老龄化程度持续加深的客观现实，把握人口发展规律，制定针对性对策。
③把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力，各地应积极创新养老新模式，让老年人“养老”变“享老”。
党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，为贯彻落实打下坚实基础。学校团委将举行“学习二十大，我们在行动”的时政专题学习活动，要求各班选出一名代表进行书面汇报。
请结合材料，运用学习科学思维的意义的知识，以“科学思维助力学习二十大精神”为主题写出一篇汇报稿。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
课堂练习
【答案】学习科学思维，有利于提升思维素养，使我们更好地担当维护真理的责任，更好地把握事物的本质和发展规律，更好地提高创新能力。党的二十大提出的一系列方针政策，是对人类社会发展规律、社会主义建设规律的科学把握，需要我们捍卫，更需要我们根据实际情况创新性地宣传、贯彻、落实。学习科学思维，有利于提高政治素养，使我们提高思想水平和政治觉悟，自觉投身于建设社会主义现代化强国的伟大实践。党的二十大为党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南，我们要提高政治站位，增强责任担当，为国家强盛和民族复兴助力。

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