资源简介

(共21张PPT)
11.对人有礼貌
第二课时
DOCER
第三单元 养成良好习惯
复习巩固
礼貌的表现——公共场所
复习巩固
礼貌的表现——公共场所
复习巩固
礼貌的表现——校园内
复习巩固
礼貌的表现——校园内
唱唱礼貌歌，时时有礼貌
想一想，辨一辨
1.看到老师不打招呼。（ ）
2.下课时乱翻其他小朋友的书柜。（ ）
3.放学回家后主动和爸爸妈妈打招呼。（ ）
4.妈妈和你讲话的时候耐心倾听。（ ）
5.同桌和你打招呼不理他。（ ）
6.去超市买东西的时候，前面一位大爷动作比较慢，大声嚷嚷：“大爷，能不能快一点！”（ ）
7.和妹妹抢玩具。（ ）
8.看到清洁阿姨热情的打招呼：“阿姨，您辛苦了！”（ ）
课前热身游戏：反口令
评选礼貌之星
　　我们班上谁是最懂礼貌的？从哪里可以得知呢？
新知讲解
自荐——我能行
11
自荐——我能行
新知讲解
1.请举手自荐。
2.每人准备1—3句以下句式表达自己可以成为“礼貌之星”的原因。
3.自荐之前独立思考1分钟，可以写在白纸上。
4.表达时请上台朗读原因，或者直接表述原因。
12
自荐——我能行
新知讲解
1.我认为我平时做到了时时有礼貌，可以获得“礼貌之星”。
2.原因是：
家人做好了饭菜，我会说：“辛苦了”。
进老师办公室时，我先喊“报告”。
别人和我说话时，我会看着对方，认真听。
_______时，我________。
13
互荐——他/她真棒
14
互荐——她/他真棒
新知讲解
1.请举手推荐其他小朋友。
2.每人准备1—3句以下句式表达她/他可以成为“礼貌之星”的原因。
3.推荐之前独立思考1分钟，可以写在白纸上。
4.表达时请上台朗读原因，或者直接表述原因。
15
互荐——她/他真棒
新知讲解
1.我认为她/他平时做到了时时有礼貌，可以获得“礼貌之星”。
2.原因是：
家人做好了饭菜，她/他会说：“辛苦了”。
进老师办公室时，她/他会先喊“报告”。
我和她/他说话时，她/他会看着我，认真听。
_______时，她/他________。
礼貌之星诞生啦
时时懂礼貌
小组讨论——其他懂礼貌的表现
作业布置
请同学们回家之后和爸爸妈妈问好，可以拍照或者拍视频，下次分享。
板书设计
11.时时有礼貌
懂礼貌的表现：校园外、校园内
评选
“礼貌之星”
同学们下课！
Thanks！

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