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第七章第二节《亚洲的人文环境》
教学设计（第2课时）
课题 7.2.2《人文环境》 单元 七 学科 地理 年级 七下
教材分析 本节课内容位于初中地理七年级下册，是关于亚洲地理特征的重要部分。亚洲作为世界上面积最大、人口最多的大洲，其人口特征的学习对于理解亚洲的地理、经济、文化等方面都具有重要意义。通过本节课的学习，学生能够掌握亚洲人口分布的特点及其原因，理解人口增长对社会、经济和环境的影响，培养学生的地理信息解读能力和综合分析能力。
2022新课标要求 1. 运用地图和相关资料，描述亚洲的地理位置，并依据亚洲地理位置特点，判断本大洲所处的热量带和降水的空间分布特点。2. 运用地图和相关资料，简要归纳亚洲的地形、气候、人口和经济等方面的地理特征。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的人口数量变化及空间分布特点。【综合思维】培养学生读图、析图能力，通过学习亚洲的地理知识学会描述人口变化特点。【人地协调观】知道亚洲人口增长对经济发展的影响，了解亚洲各地区经济发展概况。【地理实践力】运用地图和相关资料，学会描述某大洲的人口增长和空间分布的方法。
学情分析 七年级学生已经掌握了一定的地理基础知识，包括经纬网的应用、大洲和大洋的分布等。在人文环境方面，学生对人口、民族、文化等概念有了初步的认识。同时，他们充满好奇心，对多样化的地域文化表现出浓厚的兴趣。他们喜欢通过图片、视频、故事等多种形式来了解不同地区的风土人情。此外，他们也希望在课堂上能够积极参与互动，通过小组讨论、角色扮演等活动来加深对人文环境的理解。因此，针对七年级下册亚洲人文环境的教学，教师应充分考虑学生的认知基础、兴趣特点和学习难点，采取有效的教学策略，帮助学生形成对亚洲人文环境的系统认识和理解。
重点和难点 运用地图和数据，说出亚洲的人口数量、分布、增长情况及人口比重等特点，培养综合思维素养。（重点）运用地图和相关资料，简要归纳亚洲经济发展的特点及国家间经济发展的差异，培养综合思维素养。（重点、难点）
材料准备 查询最新网络资料，制作多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】亚洲经济五强VS欧洲五强—中国是世界最大经济体 观看视频 营造学习氛围，激发学生求知欲
讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 【学习活动一】经济发展快，地区差异大【方法指引】认真阅读课文P114，读图7.17六大洲各国的国内生产总值和图7.18六大洲人均国内生产总值的比较，回答问题。【问题引领1】经济发展水平如何影响人们的生活？衡量经济总量的重要指标是什么？亚洲经济总量在世界排名第几位？教师用同步教学课件展示相关内容。【学生】……（回答略）【教师小结】①通常，经济发展水平越高，人们的生活水平越高；经济发展越快，人们生活水平提高的速度也越快。②国际上一般用国内生产总值（GDP）作为统计经济总量的重要指标，人均国内生产总值的高低能反映人们生活水平的高低。③目前在有人类定居的六个大洲中，论经济总量，亚洲排名第一。但是按人口平均，亚洲仅高于南美洲和非洲，远低于欧洲、北美洲和大洋洲。【问题引领2】活动探究：发达国家与发展中国家的分布特点。发达国家与发展中国家经济发展水平有哪些差异。教师用同步教学课件展示相关内容。【学生】……（回答略）【教师小结】①亚洲、非洲和南美洲大多数属于发展中国家，欧洲、北美洲和大洋洲大多数属于发达国家。②由于亚洲人口众多，所以人均GDP排名较低,低于世界平均水平。【学习活动二】亚洲对世界经济的贡献【方法指引】认真阅读课文P15，读图7.18六大洲人均国内生产总值的比较，回答问题。【问题引领】（1）试比较2017年和2020年世界GDP总量数值，说出其中变化（2）近几十年来，我国经济增长有什么特点？用同步教学课件演示相关内容。【学生】……（回答略）【教师小结】①近些年，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动全球经济增长的主要动力。②1990—2023年我国经济年均增长8%以上，居世界第1位，为世界经济增长作出巨大贡献。【学习活动三】中国方案助推世界经济发展【方法指引】认真阅读课文P15，回答问题。【问题引领】近些年我国成立哪些经济合作组织？如何推动世界经济发展？【学生】……（回答略）【教师小结】①为了进一步助推世界经济发展，在我国的积极倡导下，先后成立了多个国际合作组织，持续为世界贡献“稳”的支撑、“进”的动力。并提出了“一带一路”、“海上丝绸之路”等框架下的中国方案。②在发达国家经济增长乏力的同时，以中国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大贡献。。【学习活动四】亚洲地区的经济差异【方法指引】认真阅读课文P16，读图7.19亚洲部分国家人均国内生产总值，回答问题。【问题引领】 （1）亚洲地区的经济水平有哪些差异？（2）亚洲各分区的经济发展有什么特点？ 【学生】……（回答略）【教师小结】①亚洲有40多个国家和地区，由于自然条件、社会条件、历史条件的差异，经济发展极不平衡。绝大多数属于发展中国家，只有极少数的发达国家，比如新加坡、以色列、日本和韩国。中国和印度等人口大国经济比较落后。②在东亚、东南亚、南亚等一些新兴工业化国家，以及西亚的一些石油出口国，经济发展水平较高。而在一些以农业为主的国家，经济发展水平较低，如印度、缅甸、阿富汗。③有关亚洲经济特点的知识梳理：A.经济总量——是世界经济总量最多的大洲，占世界比重大。B.经济增速——经济增速较快，占世界比重越来越大。C.经济差异——地区发展不平衡，发达国家数量少，多数为发展中国家。【学习活动五】活动探究：认识北美洲的经济发展差异【方法指引】认真阅读课文P17，读图7.20北美洲部分国家人均国内生产总值，回答问题。【问题引领3】说出北美洲发达国家和发展中国家的分布特点。在图中找出美国、墨西哥、海地3国，完成表格。简述北美洲经济发展差异。【学生】……（回答略）【教师小结】①北美洲的发达国家分布在北部，发展中国家分布在南部。②填表（略）。③北美洲可分为两部分，一部分是狭义的北美洲，主要是美国和加拿大，属于发达地区；另一部分是中美洲，基本上都是发展中国家。在人均GDP上，中美洲21国人口合计约2.1亿，人均GDP约9200美元，低于中国。 认真阅读，思考问题，分析归纳阅读课文，联系已学过的气候知识，回答问题读图思考，分析归纳观看课件演示，思考问题观看课件演示，思考问题小组合作探究，分析归纳并展示交流 直观展示亚洲各国GDP的数据和图表，看到各国之间的经济发展差异，可以培养学生的数据分析和解读能力。有利于引导学生掌握地理分布情况、辨识发展水平差异、理解国际交流与合作以及提升地理分析能力。引导学生理解亚洲对世界经济的巨大贡献，加强对发展中国家的认识，培养地理综合思维能力。引导学生理解中国方案对世界经济发展的贡献，感受祖国的强大，培养民族自豪感。引导学生读图分析，从地图中提取有用的数据和地理信息，了解亚洲经济的区域差异，培养综合分析能力。引导学生探究发达国家与发展中国家在地理位置、自然资源、气候条件等方面的异同之处，逐步掌握地理分析的方法，提升地理学习的综合素养。
课堂练习 见同步教学课件第32页—42页
课堂小结 本节课我们深入探讨了亚洲经济发展的显著特点及其地区间的巨大差异。我们认识到亚洲经济整体上呈现出快速增长的态势，特别是东亚、东南亚以及西亚的部分区域，通过推行高效的经济政策、积极引进外资和技术、大力提升基础设施建设等举措，实现了经济的显著飞跃。为缩小区域间的经济差距，推动亚洲经济的全面协调发展，需要加强国际间的合作与交流，推进区域经济一体化。同时，各国和地区应结合自身实际，制定科学的发展策略和政策措施，注重人才培养和科技创新，提升自主发展的能力。 举一反三，帮助学生强化知识，提高学习效率。
板书 亚洲经济发展概况——经济发展快，地区差异大经济总量大→世界最多→占比最高。经济增速快，如中国、印度等国家。3.经济差异大，地区发展不平衡，发达国家少。 引导学生思维，突出教学重点、利于理解和记忆
教学反思 本节课主要围绕亚洲经济发展迅速以及地区间存在的显著差异这两个核心点展开教学。在教学中采用了多媒体辅助教学，通过展示亚洲各国的经济数据、地图和图片，帮助学生们直观地感受亚洲经济的繁荣与差异。同时，我还引导学生们进行了小组讨论，鼓励他们结合自己的生活经验和所学知识，分析亚洲经济快速发展的原因以及地区差异产生的原因。这种方法不仅激发了学生们的学习兴趣，还提高了他们的思维能力和团队协作能力。 教学反思是教师专业发展的重要途径。通过对教学过程的深入分析和思考，教师可以积累教学经验，提升教学能力和水平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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