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浙教版七下科学§4.2土壤的结构和质地（3）教学设计
课题 4.2土壤的结构和质地（3）…土壤的结构、质地 单元 四 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时为浙教版七下第四章第2节《土壤的结构和质地》第2课时，主要内容是土壤的结构和土壤的质地。教材从土壤的组成提出土壤的类型，强调了不同类型的土壤的结构不同、性状的不同，从而导出植物生长所需要的最适宜的土壤环境。在植物与土壤的结构体系中有知识递进的关系。本节的教学内容与学生日常生活密切相关，因而不仅要引导学生了解土壤的结构和性状，更重要的是要学生认识生活中所看到的土壤的结构和它的特征，以及了解植物生长的土壤环境。教学中，重点是通过一系列学生实验、观察和必要的知识呈现，在认识土壤成分的基础上引出土壤的分类，并进一步提出三类土壤的性状，最后从比较中得出最适宜植物生长的土壤是壤土，呈现了结构适应功能这一科学理念。
学习目标 科学观念：了解不同土壤结构；了解土壤结构与矿物质颗粒大小有关；了解不同土壤质地类型；了解不同质地土壤的主要特征；了解壤土类土壤最适于植物生长的主要理由；科学思维：区分不同土壤的土壤质地特征；区分不同土壤的主要土壤性状；探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土壤；培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系；态度责任：学会运用类比和列表比较的方法；懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
重点 三类土壤的质地特征和主要性状；能叙述壤土类土壤最适于植物生长的主要原因。
难点 土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理念。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习： 1、土壤的成分包括 、 、 、 和 等； 2、 是土壤的主要组成成分。而无机盐来自于岩石的 作用的产物；有机物来源于 和 ，以及 ； 3、土壤的团粒结构是农业上较为理想的土壤结构，其中对这种良好结构起关键作用的成分是 。导入：土壤中有矿物质、腐殖质、水、空气以及生物等。这些成分之间相 互影响，并使土壤形成了一定的结构。 例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较少，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。 不同的颗粒组合不同的土壤结构，不同的土壤结构成就不同的土壤类型，不同土壤类型适合不同植物生长。 导入新课
讲授新课 一、土壤结构 1、土壤结构： （1）土壤结构的类型： 土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。 （2）理想的土壤结构： 团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。 2、团粒结构的优势： （1）团粒结构的优势： 团粒结构疏松多孔，使土壤既能保水又能透水，并具有良好的透气性和保温作用，有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应。 （2）团粒结构的培养： 在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。 3、土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定： （1）矿物质颗粒的分类： 根据颗粒大小，土壤中的矿物质颗粒可分为砂粒、粉砂粒和黏粒三类。 其中，砂粒颗粒最大，黏粒颗粒最小。（2）不同矿物质颗粒的主要特征： （1）砂粒：砂粒较大，粗糙而有粒感； （2）黏粒：黏粒最小， 光滑而柔软； （3）粉砂粒：粉砂粒的颗粒大小介于砂粒和黏粒之间。 探索活动：1） 取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，你能感觉出它们的不同吗？ 2） 取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放一些砂粒，漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗中倒50mL水。观察2只漏斗内水渗到下面锥形瓶内水量的多少。 3）根据粉砂粒的特性，设想一下以上实验用粉砂粒替代后的渗水情况。 参考：三种颗粒中，渗水性由强到弱的顺序依次是砂粒、粉砂粒、黏粒；4、影响土壤结构的因素： 大小不同的矿物质颗粒的多少和排列方式就是影响土壤结构最重要的因素。 砂粒之间的孔隙较大，黏粒之间的孔隙很小。 5、土壤的类型： 根据矿物质颗粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三类。 （附视频）讨论交流：根据上述三类土壤的结构，推测三类土壤在通气性、透水性、保水性上的差异。6、土壤结构的形成受多因素影响： 土壤中的矿物质、腐殖质、水和空气等成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。 例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的孔隙就 较小，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。 7、土壤的颜色： 土壤腐殖质的含量与矿物质组成是影响土壤颜色的主要因素。 土壤矿物质组成主要影响土壤的主色调；土壤腐殖质含量主要影响土壤颜色的深浅。例如，含铁量高的土壤通常呈红色或黄色；富含有机质的土壤通常呈黑色或深棕色，等。 探索活动： 1）分别取一定量菜地、山坡地和稻田里的土样，加少许水，用手搓一搓，如图4.2-10所示。哪种土壤能搓成一个条状体？ 参考:水稻田里的土壤最关搓成条2）再用图4.2-9的渗水性实验装置，将这三种土壤分别放在3只漏斗中，加50mL水后观察渗水量。 参考：黏土类土壤渗水性最差二、土壤质地 1、土壤质地：土壤质地是土壤物理性质之一，指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况。 2、土壤质地与透气性、渗水性的关系： 植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的孔隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中，水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的孔隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强，有机质就不易流失。 视频：三种土壤的渗水实验 3、植物生长需要黏性适度的土壤： 黏性较差的土壤，土壤中的孔隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤中的孔隙较小，保水性能好，但通气性能较差。 根据长期的实践经验，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。4、壤土类土壤适宜大多数植物生长： 壤土类土壤适于大部分植物生长；壤土类土壤的固体部分（矿物质颗粒和有机物）约占土壤总体积的50%，其中有机质固体部分约为1%～5%；水和空气各占约25%。这样的土壤既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。5、不同土壤适合不同植物生长： 土壤的性质不同，则土壤的通气、透水、保水、保肥的性能不同，而不同植物生长时对水、空气、肥力等要求不同，因此，不同类型的土壤适合不同类型的植物生长。 菜园里的壤土类土壤较适合种植蔬菜瓜果；山坡的黄土较适合兰花、杜鹃花等植物生长；而水稻适合生长在耕性和肥力相对较多的土壤里，等。 让学生了解土壤结构中团粒结构优势明显，与土壤质地类型有关理解施有机肥的作用了解土壤颗粒比例对土壤质地和类型的重要前面的都是为后面土壤类型铺垫土壤质地不同，植物生长情况不同理解壤土类土壤的重要性明白不同植物适合生长在不同土壤中
课堂练习 1、某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（C） A．多浇水 B．少浇水 C．掺入适量的砂石 D．施化肥2、甘蔗在水分充足、通气性能好的土壤中比较适宜生长，下列区域比较适宜种植甘蔗的是( D )A．山坡上较干的沙地 B．湿润的黏地C．比较干旱的黏土地 D．河边湿润的沙地3、某研究生将甲、乙两种花卉植物，种植在成分相同的土壤内，分成a、b、c　与d四组，如图所示，其中B与C组遮光，降低光照30%，用以观察探讨生态因子对这两种花卉的可能影响．以下关于不同的设计以及所探究的因素不恰当的是（　B　） A．a与b，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响B．a与c，探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响C．b与c，探究两种植物是否会竞争土壤中的养分D．c与d，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响4、取2只漏斗，分别在漏斗中放入一些脱脂棉花。在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗里加等量的水，观察各有多少水流到下面的小烧杯里。渗出较多水分的是______漏斗。这是因为______；放脱脂棉花是为了______。 （第4题图） （第5题图）参考： A 砂粒的颗粒大，透水性能强 防止砂粒或黏粒堵塞漏斗 5、如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。 步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。（1）甲在实验中起 作用。（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是 。（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的 ，为生命活动提供充足的能量。参考：（1）对照；（2）乙烧杯产生的气泡数量多于甲；（3）有氧呼吸（或呼吸作用）。 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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（浙教版）七年级
下
4.2 土壤的结构和质地
第四章
“第3课时”
我们生活的大地
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解不同土壤结构；了解土壤结构与矿物质颗粒大小有关；了解不同土壤质地类型；了解不同质地土壤的主要特征；了解壤土类土壤最适于植物生长的主要理由；
科学思维：区分不同土壤的土壤质地特征；区分不同土壤的主要土壤性状；
探究实践：通过动手与动脑，归纳实验结论，区分各种类型的土壤；培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系；
态度责任：学会运用类比和列表比较的方法；懂得保护水土资源的重要性，亲身体验实践的乐趣。
复习：
1、土壤的成分包括 、 、 、
和 等；
2、 是土壤的主要组成成分。而无机盐来自于岩石的 作用的产物；有机物来源于 和
，以及 ；
3、土壤的团粒结构是农业上较为理想的土壤结构，其中对这种良好结构起关键作用的成分是 。
空气
矿物质颗粒
腐殖质
微生物
水
矿物质颗粒
化学风化
生物的排泄物
死亡的生物体
人工施肥
腐殖质
新知导入
土壤中有矿物质、腐殖质、水、空气以及生物等。这些成分之间相 互影响，并使土壤形成了一定的结构。
例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较少，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。
不同的颗粒组合不同的土壤结构，不同的土壤结构成就不同的土壤类型，不同土壤类型适合不同植物生长。
探究新知
一、土壤结构
1、土壤结构：
（1）土壤结构的类型：
土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。
（2）理想的土壤结构：
团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。
2、团粒结构的优势：
（1）团粒结构的优势：
团粒结构疏松多孔，使土壤既能保水又能透水，并具有良好的透气性和保温作用，有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应。
（2）团粒结构的培养：
在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
探究新知
探究新知
3、土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定：
（1）矿物质颗粒的分类：
根据颗粒大小，土壤中的矿物质颗粒可分为砂粒、粉砂粒和黏粒三类。
其中，砂粒颗粒最大，黏粒颗粒最小。
（2）不同矿物质颗粒的主要特征：
（1）砂粒：砂粒较大，粗糙而有粒感；
（2）黏粒：黏粒最小， 光滑而柔软；
（3）粉砂粒：粉砂粒的颗粒大小介于砂粒和黏粒之间。
土壤颗粒分类示意图
探索活动
1） 取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，你能感觉出它们的不同吗？
2） 取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放一些砂粒，漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗中倒50mL水。观察2只漏斗内水渗到下面锥形瓶内水量的多少。
3）根据粉砂粒的特性，设想一下以上实验用粉
砂粒替代后的渗水情况。
明显感觉砂粒比黏粒粗大得多。
砂粒中渗下来的水更快、更多。
黏粒中渗下来的水比粉砂粒渗下的更慢、更少。
探究新知
4、影响土壤结构的因素：
大小不同的矿物质颗粒的多少和排列方式就是影响土壤结构最重要的因素。
砂粒之间的孔隙较大，黏粒之间的孔隙很小。
含砂粒较多的土壤 含黏粒较多的土壤 含砂粒和黏粒比例适中的土壤
探究新知
5、土壤的类型：
根据矿物质颗粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三类。
视频：
三种类型的土壤
（点击图片播放）
根据上述三类土壤的结构，推测三类土壤在通气性、透水性、保水性上的差异。
讨论交流
通气性 透水性 保水性上
砂土类土壤：
黏土粒土壤：
壤土类土壤：
好
差
适中
好
差
适中
差
好
适中
探究新知
6、土壤结构的形成受多因素影响：
土壤中的矿物质、腐殖质、水和空气等成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
例如，如果土壤中的矿物质颗粒较小，土壤的孔隙就 较小，土壤中的水和空气也就少了。如果土壤大小颗粒的比例和排列方式发生变化，或者土壤中的成分在比例上发生变化，就会导致土壤的结构发生变化。
7、土壤的颜色：
土壤腐殖质的含量与矿物质组成是影响土壤颜色的主要因素。
土壤矿物质组成主要影响土壤的主色调；土壤腐殖质含量主要影响土壤颜色的深浅。例如，含铁量高的土壤通常呈红色或黄色；富含有机质的土壤通常呈黑色或深棕色，等。
1）分别取一定量菜地、山坡地和稻田里的土样，
加少许水，用手搓一搓，如图4.2-10所示。哪种
土壤能搓成一个条状体？
2）再用图4.2-9的渗水性实验装置，将这三种土壤
分别放在3只漏斗中，加50mL水后观察渗水量。
探索活动
水稻里的土壤最能搓成条。山坡地和菜地里的土壤都不易搓成条。
山坡地里的土壤渗水量最多；水稻田里的土壤渗水最少。
探究新知
二、土壤质地
1、土壤质地：
土壤质地是土壤物理性质之一，指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况。
2、土壤质地与透气性、渗水性的关系：
植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。如果土壤的孔隙较大，其通气性能和渗水性能较强，在这样的土壤中，水就不易保留，有机质也容易流失。如果土壤的孔隙很小，其通气性能差，但其保水性能较强，有机质就不易流失。
视频：
三种土壤的渗水实验
（点击图片播放）
探究新知
3、植物生长需要黏性适度的土壤：
黏性较差的土壤，土壤中的孔隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，土壤中的孔隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
根据长期的实践经验，最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥能力强的土壤。
探究新知
4、壤土类土壤适宜大多数植物生长：
壤土类土壤适于大部分植物生长。
壤土类土壤的固体部分（矿物质颗粒和有机物）约占土壤总体积的50%，其中有机质固体部分约为1%～5%；水和空气各占约25%。这样的土壤既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。
5、不同土壤适合不同植物生长：
土壤的性质不同，则土壤的通气、透水、保水、保肥的性能不同，而不同植物生长时对水、空气、肥力等要求不同，因此，不同类型的土壤适合不同类型的植物生长。
菜园里的壤土类土壤较适合种植蔬菜瓜果；山坡的黄土较适合兰花、杜鹃花等植物生长；而水稻适合生长在耕性和肥力相对较多的土壤里，等。
课堂练习
1、某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（ ）
A．多浇水 B．少浇水
C．掺入适量的砂石 D．施化肥
C
课堂练习
2、甘蔗在水分充足、通气性能好的土壤中比较适宜生长，下列区域比较适宜种植甘蔗的是 ( )
A．山坡上较干的沙地 B．湿润的黏地
C．比较干旱的黏土地 D．河边湿润的沙地
D
课堂练习
3、某研究生将甲、乙两种花卉植物，种植在成分相同的土壤内，分成a、b、c　与d四组，如图所示，其中B与C组遮光，降低光照30%，用以观察探讨生态因子对这两种花卉的可能影响．以下关于不同的设计以及所探究的因素不恰当的是（　 　）
A．a与b，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
B．a与c，探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响
C．b与c，探究两种植物是否会竞争土壤中的养分
D．c与d，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
B
课堂练习
4、取2只漏斗，分别在漏斗中放入一些脱脂棉花。在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗里加等量的水，观察各有多少水流到下面的小烧杯里。渗出较多水分的是___漏斗。这是因为 ；放脱脂棉花是为了 。
A 砂粒的颗粒大，透水性能强
防止砂粒或黏粒堵塞漏斗
课堂练习
5、如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较
两个烧杯中产生的气泡数量。
（1）甲在实验中起 作用。
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是 。
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的 ，为生命活动提供充足的能量。
对照
乙烧杯产生的气泡数量多于甲
呼吸作用
课堂总结
4.2 土壤的结构和质地（3）
……土壤的结构、质地
1、土壤的结构：块状、柱状、片状、团粒状等；
其中，团粒状结构最理想：疏松多孔，透气、保湿；最适合植物生长；
2、土壤结构由矿物质颗粒大小所决定；
矿物质颗粒分类：砂粒、粉砂粒和黏粒
土壤分类：砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤
3、较理想的农业土壤：壤土类土壤
理由：
①不太黏也不太疏松，便于耕作；
②通气、透水、保水、保肥好。
注：不同植物适应不同的土壤。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、复习“4.2土壤的结构和质地”全部主干知识点；
4、预习“4.3土壤与植物生长”相关内容。
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浙教版七下§ 4.2土壤的结构和质地（3）学案
姓名
[学习目标]
1、了解不同土壤结构；
2、了解土壤结构与矿物质颗粒大小有关；
3、了解不同土壤质地类型；
4、了解不同质地土壤的主要特征；
5、了解壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。
一、知识点梳理：
知识点1、土壤的结构
1、土壤主要是由 、腐殖质、水和 等物质以及多种生物组成的。
2、土壤结构可分为 状、 状、片状、 状等各种结构。其中以 的土壤在农业生产上最有价值。因为这种结构的土壤 、 性能较好；
3、土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所古的比例不同，可将土壤分为 类土壤、黏土类土壤和 类土壤三种。
4、 的多少和 是影响土壤结构最重要的因素；而 与
是影响土壤颜色的主要因素。
知识点2、土壤的质地
1、植物的生长需要土壤提供充足的 、 和 。
2、黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较 ，水易渗入或流出，通气性能较 ，但保水和保肥性能较 。黏性较强的土壤，空隙较小，保水性能 ，但通气性能较 ，所以， 类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
3、 类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分 ( 矿物质颗粒和有机质 ) 占土壤总体积的 ，其中有机质占固体部分的 1% ~ 5%；水和空气各占 25%。这样的土壤既 、
，又 、 ，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质。
二、例题讲解
例题1、某村民承包了一个鱼塘，清理鱼塘时深挖出很多黏土，并想要用这些黏土整理成一块菜地，要使蔬菜生长良好，他首先应该采取的措施是（　　）
A．多浇水 B．少浇水 C．掺入适量的砂石 D．施化肥
例题2、甘蔗在水分充足、通气性能好的土壤中比较适宜生长，下列区域比较适宜种植甘蔗的是( )
A．山坡上较干的沙地 B．湿润的黏地
C．比较干旱的黏土地 D．河边湿润的沙地
例题3、某研究生将甲、乙两种花卉植物，种植在成分相同的土壤内，分成a、b、c　与d四组，如图所示，其中B与C组遮光，降低光照30%，用以观察探讨生态因子对这两种花卉的可能影响．以下关于不同的设计以及所探究的因素不恰当的是（　　）
A．a与b，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
B．a与c，探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响
C．b与c，探究两种植物是否会竞争土壤中的养分
D．c与d，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
例题4、取2只漏斗，分别在漏斗中放入一些脱脂棉花。在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗里加等量的水，观察各有多少水流到下面的小烧杯里。渗出较多水分的是______漏斗。这是因为______；放脱脂棉花是为了______。
（例题4图） （例题5图）
例题5、如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
（1）甲在实验中起 作用。
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是 。
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的 ，为生命活动提供充足的能量。
三、课后练习：
1、土壤颗粒按直径由小到大可分为（　　）
A．粉砂粒、砂粒、黏粒 B．黏粒、粉砂粒、砂粒
C．砂粒、粉砂粒、黏粒 D．砂粒、黏粒、粉砂粒
2、花生因地下结荚，要求土质疏松，不喜潮湿，在中国的许多地方俗称为“落花生”。根据它的这一特性，它适于生活的土壤类型是（　　）
A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤均可
3、土壤板结不利于植物生长，原因是（　　）
A．植物缺少肥力，妨碍光合作用
B．植物缺少水分，妨碍光合作用
C．植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D．植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
4、下列土壤模型中，最适合植物生长的模型是（ ）
A． B． C． D．
5、种花用的瓦盆是用红黏土烧制的，比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生长。这是因为（　　）
A．瓦盆沙粒含量较少
B．瓦盆保水性较好
C．瓦盆具有很好的透气性
D．塑料花盆和瓷花盆中的土壤不适合植物生长
6、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A．①③②⑤⑥④ B．⑥①②③④⑤ C．④⑤③⑥①② D．③⑥④⑤②①
7、多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
8、与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（　　）
A．土壤中三种颗粒的比率 B．土壤中三种颗粒的温度
C．土壤中砂粒的硬度 D．土壤中黏粒的黏性
9、关于土壤的结构，下列叙述正确的是（　　）
A．土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多
B．土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变
C．土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种
D．土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物
10、国家高原湿地研究中心曾对滇西北高原湿地植物的多样性与土壤的情况进行深入的考察,对土壤的性状与植物的生长关系认识正确的是（ ）
A．不同的植物都生长在滇西北高原,所以对上壤的性状要求相同
B．植物的生长需要不断地从土壤中吸取水分和有机物
C．黏土类上壤保肥性能好,所以生活在黏土类土壤中的植物所需肥料少
D．湿地植物表现出多样性,说明滇西北高原土壤有多种不同的性状
11、省农科院在某市选取下列三种土壤栽培引进的美国提子：
A．砂粒比例较多的山岙坡地；
B．土壤质地比较均匀的平地；
C．河湾内河泥堆积而成黏粒较多的河套地。
在天气状况相同的情况下，浇一样的水，施相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )有机肥，并采取完全相同的田间管理，收获时A地的产量最高，C地最低，且连续两年都得到相同的结果．试回答下列问题：
（1）适宜美国提子生长的土壤性状是（从土壤颗粒、水、空气含量角度分析）： ；
（2）在我国南方多雨地区种植美国提子，应特别注重的田间管理是（ ）
A．浇水　　　　　　B．施肥　　　　C．松土通气　　　　D．排水防涝
12、为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下：
空气 水 粉砂 砂粒 黏粒 有机物
25% 25% 15% 17% 16% 2%
（1）该土壤样品的类型为 。
（2）该地的土壤通气性能 (填“较好”或“较差”)，透水性能 (填“较好”或 “较差”)，对植物生长 (填“有利”或“不利”)。
13、课外活动课上，老师提出 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同，+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短）。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 +++ +++
2 壤土 +++ ++++
3 沙土 +++ +++
4
（1）在科学实验中．当实验结果会受到多种因 ( http: / / www.21cnjy.com )素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是什么？ 。
（3）为了通过与1号盆的比较来确定浇水量 ( http: / / www.21cnjy.com )多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间长短等情况做出设计（填写在表中）。
（4）有同学指出，同一编号的花盆和植物至少应该3盆（株）以上。请评价他的观点，并说明理由？ 。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、矿物质 空气
2、块 柱 团粒 团粒状 透气 保湿
3、砂土 壤土
4、大小不同的矿物质颗粒 排列方式 土壤腐殖质的含量 矿物质组成
知识点2、
1、水分 空气 无机盐
2、疏松 好 差 好 差 壤土
3、壤土 50% 通气、透水 保水 保肥
二、例题讲解：
例题1、C
解析：黏土具有丰富的营养物质，但其透水性和透气性较差；所以为了让蔬菜生长良好，需要增加土壤透水性和透气性，则掺入部分砂石即可；故C符合题意。
例题2、D
解析：由题目可知：甘蔗在水分充足、通气性能好的土壤中比较适宜生长，可排除A和C，黏土地和沙地同样都湿润，但是沙地的通气性肯定比土地的通气性要好很多（沙质比土质更疏松），另外河边的沙地水分充足，湿润性肯定也比湿润的黏土地更好，故D符合题意。
例题3、B
解析：A、a与b，两者的变量为光照，故探究不同光照条件对两种花卉生长的影响，A正确；B、a与c，两者的不同为光照和土壤竞争，不符合单一变量原则，故不能探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响，B错误；C、b与c，两者的不同为竞争土壤，故可探究两种植物是否会竞争土壤中的养分，C正确；
D、c与d的不同只是光照条件的不同，故可探究不同光照条件对两种花卉生长的影响，D正确。故B符合题意。
例题4、A 砂粒的颗粒大，透水性能强 防止砂粒或黏粒堵塞漏斗
解析：渗出较多水分的是A漏斗。这是因为砂粒的颗粒大，透水性能强；放脱脂棉花是为了防止砂粒或黏粒堵塞漏斗。
例题5、（1）对照；（2）乙烧杯产生的气泡数量多于甲；（3）有氧呼吸（或呼吸作用）。
解析：（1）此实验的目的是研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了气雾的条件不同外，其他条件都应该相同，该实验变量是气雾，甲组是对照组。（2）预期的实验结果：乙烧杯产生的气泡数量多于甲。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。通过雾化可以溶解空气中的氧。（3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的有氧呼吸（或呼吸作用），为生命活动提供充足的能量。
三、课后练习：
1、B 2、A 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A
9、C 10、D
11、（1）A；（2）D
12、壤土类土壤 较好 较好 有利
13、（1）光照时间不同； （2）土壤种类对植物生长的影响； （3）壤土；++++；+++；
（4）同一编号的花盆和植物若是一盆时，会存在偶然性，因此，至少应该3盆（株）以上
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21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

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