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(共36张PPT)
2025年春八下物理情景教学课件嵌视频（统编2024版）
第九章 压强
9.1 压强
主题情境
探索雪地痕迹的奥秘
情境串新知
2
课堂小结
3
学习目标
1
随堂练习
4
第九章 压强
深海的海水压力大得令人难以置信.人要潜入深海，是一个高科技难题.
2020年，我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器潜入了万米级的深海中，敲开了这扇神秘“龙宫”的大门，标志着我国深海潜水科技达到了一个新的水平.
万米深海意味着什么？有人说，设想你在万米深的“奋斗者”号全海深载人潜水器中把一只脚伸到外面的海水里，海水
对你脚背的压力相当于2 000个人叠起来踩在你的
脚上！海水的压力果真有这么大吗？
第1节 压强
第2节 液体的压强
第3节 大气压强
第4节 跨学科实践：制作
简易活塞式抽水机
压强
第5节 流体压强与流速的关系
目 录
情境串新知
2
课堂小结
3
学习目标
1
随堂练习
4
主题情境
知识线
问题线
为什么人会在雪地上留下脚印呢？
怎样才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
压力
压强
探索雪地痕迹的奥秘
压力的作用效果
如何计算人对雪地压力的作用效果的大小呢？
压力的作用效果与什么因素有关呢？
情境线
人走在雪地上时会留下脚印
两个穿着相同大小滑雪板站的人在雪地上，体重大的人留在雪地的痕迹更深；两个人对雪地的压力差不多，未穿滑雪板的人脚陷入雪中，而穿着雪板的人却没有
怎样减小或增大压强
1. 知道压力的定义及其三要素，能区分压力和重力.
2. 通过实验，知道影响压力的作用效果的因素.
3. 知道压强概念的建立过程，能利用压强公式进行简单计算.
4. 知道增大或减小压强的方法，能运用其解释生产生活中的相关应用.
学习目标
重点
情境串新知
冬日假期，小明在父母的陪同下一起去滑雪，在滑雪场中小明体验滑雪乐趣的同时发现了很多有趣的现象，每个滑雪者都会在雪地上留下深浅不一的痕迹，于是在好奇心的驱使下，小明提出了不同的问题，进行了一系列探索.
问题1
为什么人会在雪地上留下脚印呢？
力可以使物体发生形变
——压力对雪地的作用效果
什么是压力，压力的三要素是什么？
思考
一、压力
垂直作用在物体表面上的力.
受压物体的接触面.
垂直接触面指向被压物体.
请画出下面两图中地面、钉子受到的压力示意图.
思考
F
F
1. 定义：
2. 作用点：
3. 方向：
请画出物体对接触面的压力和物体受到重力的示意图.
画一画
F
F
F
G
G
G
压力与重力有何区别？
思考
水平面上
斜面上
竖直面上
F=G
F＜G
F与G无关
类型 压力 重力
区别 定义
产生原因
方向
作用点
压力与重力的区别和联系
垂直作用在物体表面的力
由于地球吸引而使物体受到的力
推、挤、压等都能产生
地球吸引
垂直受力面指向被压物体
竖直向下
作用在被压物体表面
重心
问题2
压力的作用效果与什么因素有关呢？
压力
受力面积
压力作用效果
相同
不同
两个穿着相同大小滑雪板的人站在雪地上，体重大的人留在雪地的痕迹更深.
压力是影响压力作用效果的一个重要因素.
压力
受力面积
压力作用效果
不同
相同
受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素.
两个人对雪地的压力差不多，未穿滑雪板的人脚陷入雪中，而穿着雪板的人却没有.
拓展
一头北极熊爬过薄冰，到达冰面时，也许它“知道”自己对冰面的压力很大，于是趴在冰面上爬过薄冰，从而增大受力面积，避免冰面被压破.
演 示
压力和受力面积对海绵形变的影响
如图所示，图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一钩码，图丙中小桌的桌面朝下，其上也放一个钩码.观察三次实验中海绵的形变情况.
甲乙丙
转换法：通过海绵的形变程度来反映压力的作用效果.
如何判断压力的作用效果呢？
思考
控制变量法
甲乙丙
压力的作用效果与压力的大小有关.
压力的作用效果与受力面积有关.
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
你还可以利用哪些器材来完成探究压力作用效果的影响因素的实验呢？
思考
①左右两侧手指对铅笔的压力大小相等；
②通过改变铅笔两端的接触面积来改变受力面积；
③通过指尖的疼痛程度来反映压力作用效果.
回顾一下，我们是如何比较物体运动的快慢的？
比较时间的长短
比较运动的快慢
→需控制物体运动的路程相同
比较路程的长短
→需控制物体运动的时间相同
思考
探究与压力大小的关系
比较压力作用效果
→需控制受力面积相同
→需控制压力大小相同
探究与受力面积的关系
压力大小
—————— = ？
受力面积
二、压强
在物理学中，物体所受的压力与受力面积之比叫作压强.
p
F 表示压力，单位为N
S 表示受力面积，单位为m2
1 Pa=1 N/m2
1 Pa表示物体1 m2 的面积上所受压力为1 N.
问题3
如何计算人对雪地压力的作用效果的大小呢？
1. 定义：
2. 符号：
3. 公式及单位：
p表示压强，单位为Pa(帕斯卡，简称帕)
4. 物理意义：
受力面积并不是接触面积.
帕斯卡，法国著名数学家和物理学家，在1653年提出流体能传递压力的定律，即所谓帕斯卡定律.并利用这一原理制成水压机.他还制成注水器，继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化；他写成了《流体平衡论》和《大气重力论》两部著作，确立了气体压强的理论与流体静力学的基本规律.
布莱士·帕斯卡(1623年6月19日—1662年8月19日)，法国
信息速递
例 小华和父母去滑雪场滑雪. 已知小华的质量为50 kg，滑雪板的质量为10 kg，滑雪板与雪地的总接触面积为0.4 m2. 小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压强有多大？（g取10 N/kg）
p=
解: 小华和滑雪板受到的总重力G总=m总g=(50 kg+10 kg)×10 N/kg=600 N
小华踏着滑雪板站在水平雪地上时，对雪地的压力F=G=600 N
雪地的受力面积S=0.4 m2
小华踏着滑雪板站在水平雪地上时对雪地的压强
=1 500 Pa
问题4
怎样才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
三、怎样减小或增大压强
增大压强
增大压力
减小受力面积
减小压强
减小压力
增大受力面积
如何才能使站在雪地上的人不陷入雪中呢？
思考
要使站在雪地上的人不陷入雪中，需要减小人对雪地的压强，由于人的质量是一定的，压力是一定的，应通过增加受力面积的方式来减小压强，故可通过穿上滑雪板来达到目的.
在生产和生活中，在什么时候需要增大压强，在什么时候需要减小压强呢？
思考
使拖拉机不陷进土里
切菜
把图钉按进墙里
通过增大受力面积
减小压强
通过减小受力面积
增大压强
通过增大压力
增大压强
如图所示的四幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想 想 议 议
推土机
篆刻刀
破窗锤
火车轨道
推土铲刃锋利：减小受力面积来增大压强；
用宽大履带来支撑：增大受力面积来减小压强.
刀口锋利：减小受力面积来增大压强
敲击端做成锥状：减小受力面积来增大压强
轨道下面铺放枕木：增大受力面积来减小压强
生产和生活中还有哪些利用了增加或减小压强的方法呢？
思考
减小受力面积来增大压强
减小压力来减小压强
注射器的针头
空心砖
书包肩带
增大受力面积来减小压强
物体所能承受的压强是有限度的吗？
思考
任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏.例如，货车超载，就很容易把公路的路面压坏.一般运送大型设备的平板货车就有很多车轴.
多轴平板货车
限制轴重的标志
课堂小结
压强
压力
定义：_____作用在物体表面上的力.
方向：_____于受压物体表面.
垂直
垂直
压强
定义：在物理学中，物体所受压力的大小与________之比.
公式：_____.
受力面积
单位：帕，符号是____.1 Pa=____N/m2.
Pa
1
压力作用效果
的影响因素
压力大小：受力面积相同时，压力越___，压力的作用效果
越明显.
受力面积：压力大小相同时，受力面积越____，压力的作用
效果越明显.
大
小
压强
怎样减小或
增大压强
减小压强：
(1)受力面积一定时，____压力.例：严禁超载、空心砖等.
(2)压力一定时，____受力面积.例：推土机的履带很宽、火车轨道下面铺放枕木等.
减小
增大
增大压强：
(1)受力面积一定时，____压力.例：用力按图钉、压路机的碾子等.
(2)压力一定时，____受力面积.例：篆刻刀刀口锋利、破窗锤锤头做成锥状等.
增大
减小
1. 如图所示实例中，是为了增大压强的是(　　)
A. 严禁超载 B. 切蛋器的细钢丝
C. 骆驼的脚掌大 D. 宽大的滑雪板
B
随堂练习
增大压强的方法：①增大压力；
②减小受力面积
减小压力
增大受力面积
增大受力面积
减小受力面积
×
√
×
×
2. 沙漠中有不易发现的流沙，若不小心双脚陷入流沙中，可以________
______(选填“用力抽出一只脚”或“上半身后躺”)，通过______________的方式来减小压强，防止陷入更深，之后再缓慢向旁边翻滚，直至从流沙中脱身．
后躺
增大受力面积
减小压强的方法：①减小压力；
②增大受力面积
上半身
3. (2024牡丹江)一辆质量为40 t的坦克，履带和地面接触的总面积为5 m2，静止时对水平地面的压强是_______Pa，宽大的履带是通过____________的方法减小对地面的压强.
8×104
增大受力面积
坦克的重力G=mg=40×103 kg×10 N/kg =4×105 N
静止时坦克对地面的压强
宽大的履带增大了坦克与地面的接触面积
4. 国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105 Pa以内.因货车超载会导致______增大，从而破坏道路桥梁，不利于交通安全. 有一辆自重2 t的6轮汽车，每个车轮与地面的接触面积为0.02 m2，该货车某次实际装货10 t，该货车装货后对路面的压强_______(选填“符合”或“不符合”)国家规定.
压强
不符合
压力增大，受力面积不变，压强增大
货车的重力
G=mg=(2+10)×103 kg×10 N/kg =1.2×105 N
静止时坦克对地面的压强
＞7×105 Pa
解：(1)垫片与地面接触的面积 S1＝10 cm2＝1×10-3m2
因垫片的重力不计，则压力测力计对垫片的压力F1＝15 N
垫片对地面的压强
5. 在一次案件的侦破中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯站立时留下的清晰的脚印，经测量每只脚印底面积为0.02 m2.警察同时在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积为10 cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数为15 N.求：(g取10 N/kg)
(1)垫片对地面的压强.
5. 在一次案件的侦破中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯站立时留下的清晰的脚印，经测量每只脚印底面积为0.02 m2.警察同时在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积为10 cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数为15 N.求：(g取10 N/kg)
(2)罪犯的重力.
(2)因垫片下陷的深度与鞋印的深度相同，所以罪犯站立时对地面的压强 p2＝p1＝1.5×104 Pa，罪犯站立时与地面的总接触面积S2＝2×0.02 m2＝0.04 m2
由 可得罪犯站立时对地面的压力F2＝p2S2＝1.5×104 Pa×0.04 m2＝600 N
因罪犯站在水平地面上，则罪犯的重力G＝F2＝600 N.

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