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南宁市银海三雅学校2024-2025学年度春季学期
初二年级生物评价一
(考试时间共60分钟，本卷满分60分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2、考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。
一、单选题(本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。)
1.观察下列四种动物，有关叙述正确的是( )
A.瓢虫身体呈辐射对称 B.蝗虫的身体和附肢都分节
C.蜈蚣体表无足，不善于爬行D.虾的体表无外骨骼
2.黎明时，可以看到池塘中的鱼把头浮出水面，甚至跳起。下列几种猜测你认为合理的是（ ）
A.水中氧气含量较低B.鱼在水面寻找食物
C.鱼喜欢阳光D.池塘表面的水温暖
3.下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述中正确的是( )
①体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征②前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征③绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代④鸟类体表覆羽，绝大多数哺乳动物体表被毛
A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④
4.上体育课时，老师正在示范一个投篮动作，当篮球投向篮筐的时候，右手处于伸肘状态，完成该动作的正确顺序是：①小臂的骨受到牵引②小臂绕肘关节转动③肱三头肌接受神经传来的兴奋④肱三头肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是( )
A.①②③④B.②①③④c.③④①②D.④①②③
5.《中国诗词大会》带我们重温优美的古诗词，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识，比如“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”就蕴含了动物行为的相关知识，诗句中蝴蝶采花蜜和蜻蜓产卵的行为分别属于( )
A.取食行为、繁殖行为B.争斗行为、繁殖行为
C.繁殖行为、争斗行为D.取食行为、争斗行为
6.动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界，有关动物在生物圈中的作用，下列叙述正确的是( )
A.动物不能促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物传粉
C.随意大量引进外来物种，不会影响生态平衡
D.松鼠将收获的松子埋在地下，不利于植物传播种子
7.人们常说“菌从手来，病从口入”，人们手上分布着大量微生物，右图中所示为无菌固体培养基经人手按压，培养一段时间后菌落生长的结果，下列相关叙述错误的是( )
A.手上可能既有细菌又有真菌
B.较大，呈绒毛状的是细菌菌落
C.细菌、真菌在自然界广泛分布
D.手上的微生物不都对人体有害
8.下列有关微生物的应用，对应关系错误的是( )
A.酵母菌——酿酒 B.乳酸菌——制作泡菜
C.醋酸菌——酿醋D.青霉菌——生产沼气
9.自然界中许多动物和植物与微生物间存在共生关系，下列选项中，不属于共生关系的是()
A.地衣中的真菌和藻类
B.豆科植物的根瘤菌与豆科植物
C.牛、羊胃肠内分解草料中纤维素的细菌与这些动物
D.引起人患手、足癣病的真菌与人体
10.同学们分小组进行实验，完成后进行交流与讨论。说法合理的是( )
A.甲：“在探究“蚂蚁的通讯”过程中，可以用手直接调换‘桥’ 。”
B.乙：“观察酵母菌时，在盖玻片一侧滴一滴碘液，将荚膜和淀粉粒染色”
C.丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端。”
D.丁：“在观察鲫鱼时，鲫鱼通过胸鳍的摆动为游泳提供动力。”
11. “超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌，感染“超级细菌”将使人痛苦不堪，为此科学家们尝试通过培养病毒来对付“超级细菌”。下列能实现这一目标的一类病毒是( )
A.噬菌体 B.动物病毒 C.真菌病毒D.植物病毒
12.成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是( )
A.鹤立鸡群 B.蛛丝马迹 C.虎头蛇尾D.鹬蚌相争
13.下列分类依据与实例完全相符合的一组是()
A.种子中有两片子叶的植物：花生、黄豆、水稻
B.种子没有果皮包被的植物：水杉、苹果、银杏
C.体温恒定的动物：鲸鱼、东北虎、天鹅
D.不具备细胞核的生物：酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌
14. “杂交水稻之父”袁隆平院士生前有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。杂交水稻的培育是利用了( )
A.生态系统的多样性
B.生物种类的多样性
C.生物的选择性
D.基因的多样性
15.下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是( )
A.扬子鳄B.白鳍豚
C.丹顶鹤D.金丝猴
二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分)
16.(6分)阅读资料，回答下列问题。
下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：
(1)图A中的动物的幼体用______呼吸；图C中的动物具有与肺相通的______辅助呼吸特征。
(2)图B中的动物其身体结构与生存环境是相适应的。比如，其表面覆盖有角质的_____能减少体内水分的蒸发。
(3)动物D是肉食动物，其牙齿有门齿、犬齿和______齿的分化
(4)图中人类的行为对生物圈会造成的影响有______(多选)。
A.破坏食物链、破坏生物多样性B.造成环境污染C.破坏动物栖息环境
(5)“没有买卖就没有伤害”，作为一名中学生，在保护生物多样性方面应该怎么做
______(写出一条即可)。
17.(6分)如图是运动形成的概念图和相关结构示意图，请据图回答：
(1)图一中A是______，它由肌腱和C______组成，B结构名称是______。
(2)运动之前的热身动作能够加速关节囊分泌滑液到[③]______中，提升关节的灵活性。
(3)动作的产生不仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如______系统的主要调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、______系统等系统的配合。
18.(6分)下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：
(1)图中生物A的结构①是 ______，生物C的结构④是DNA，生物C属于______(选填“原核生物”或“真核生物”)。图中A生物正在进行______生殖。
(2)若生物B为青霉菌，在显微镜下观察会发现它是由大量丝状物构成的，其中③是______菌丝、它的顶端分支呈______状，上面生长着成串的孢子。
(3)在生物D菌盖下面的⑤______内也能产生大量的孢子。
19.(6分)请阅读下列资料， 回答问题。
5月22日是“国际生物多样性日”。位于“三江之源”的青海省为守护生物多样性，为野生动植物的栖息提供了良好的生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。
(1)资料中的划线部分体现了生物多样性中的______的多样性。“三江之源”境内生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作______。
(2)青海省内的国家一级重点保护野生动植物较多，应采取多种措施保护生物的多样性，其中最有效的保护措施是______；从长远来看，要保护青海省内生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护______的多样性。
(3)为更好地认识和保护生物多样性，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是______、门、纲、______、科、属、种。
20.(6分)近日，全国多地呼吸道疾病高发，某班级班主任每天对教室进行两次消毒。项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”
任务一：了解细菌
【查阅资料】细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。.
任务二：探究消毒液是否可以减少空气中的细菌
【实验过程】
第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分装成3组装人培养皿，分别标注A、B、C。
第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将其培养皿盖打开，10min后盖上培养皿盖并封好。
第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的固定位置再放置B培养皿，将其培养皿盖打开
第五步：将所有培养皿放入到同一个恒湿箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表：
培养皿 A B C
菌落数 28 8 0
【交流与讨论】
(1)可以用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶等)与琼脂混合在一起制成培养基，目的是为了给细菌的生长和繁殖提供______。
(2)该实验的变量是______。
(3)实验中，设置C组的目的是______。
(4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是______。
(5)将培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌，真菌培养方法中______步骤。
(6)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出实验结论是______。

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