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8.3 法治社会 练习
一、单选题
1．中国古代有“厌讼”传统，老百姓万不得已才打官司。但随着经济社会发展，我国诉讼案件增加，人们普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。对此，下列说法错误的是（ ）
A．相比古代而言，法律在现代社会中对保障人们的权利具有更重要的作用
B．从理论上讲，当诉讼成本高于诉讼可能带来的收益时，更易形成“厌讼”的传统
C．案件增加从一个侧面说明人民群众已逐渐树立起遇事找法、解决问题靠法的观念
D．在法治社会，诉讼是解决纠纷的唯一合法途径
2．在法治社会建设中，需要健全社会矛盾纠纷预防化解机制。下列相关做法正确的是（ ）
①预防和禁止上访事件发生
②基层矛盾全靠基层自己解决
③引导和支持人们理性表达诉求
④完善多元纠纷解决机制
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．在法治社会建设中，保证人民群众在遇到法律问题时或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助，需要（ ）
A．建设完备的法律服务体系
B．推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系
C．完善法律援助制度
D．扩大援助范围，健全司法救助体系建设
4．法治社会建设需要提高社会治理法治化水平。下列有助于提升社会治理法治化水平的是（ ）
①社会矛盾全部依靠诉讼来解决
②支持各类社会主体自我约束、自我管理
③表彰各行业先进模范人物
④发挥市民公约、乡规民约、行业规章等社会规范的积极作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．在法治社会中，发生纠纷以后（ ）
①人们能自觉依据法律主张自己的权利
②人们全部通过诉讼方式有效处理纠纷
③公平正义得到切实维护和实现
④社会纠纷全部依法得到解决
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。对法治社会这一内涵的正确理解是（ ）
①全体公民对于法律发自内心地认可和接受
②法律只在公共生活领域得到普遍遵守
③权利得以实现，义务得到履行
④违法犯罪行为得到有效遏制
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
7．根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三章第二十三条规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这一规定使高铁上的“霸座”现象有所减少。这说明（ ）
①法治社会需要法律得到公认和普遍遵从
②法治社会应该避免社会纠纷
③实施法治应成为全体社会成员的一致追求
④应该提高社会治理的法治化水平
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．下面是四川省为庆祝全国人民代表大会成立70周年暨四川省人大设立常委会45周年制作的宣传海报(节选)

由此可知，四川省人大及常委会( )
①突破立法权限，增强立法的灵活性
②履行监察职能，监督国家法律执行
③打破行政壁垒，优化区域法治环境
④彰显制度优势，提高社会治理效能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“法治国家以法治社会为基础，法不只是治理社会的工具，还是社会制约国家权力的工具。因此，国家的法治化不能没有社会参与，不是脱离社会的法治化。”这启示我们，我国实行依法治国应（ ）
①积极建设法治社会
②保障公民享有基本的民主权利
③增进社会共识，维护社会秩序
④贯彻公民言论自由的原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．某地探索建立“一站式”矛盾纠纷综合调解服务台，即“无讼超市”。“无讼超市”充分整合司法行政非诉讼纠纷解决资源，发挥调解、公证、行政复议、行政裁决、仲裁等方式相互关联、互为支撑的优势。“无讼超市”的建立有利于（ ）
①推动审判重心下移，促进社会公平正义
②整合各方资源，降低矛盾纠纷解决成本
③提升社会治理水平，增强群众的获得感
④完善法律规范体系，加强人权司法保障
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
11．为呼应“双减”政策的要求，《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。下列关于该法规的论述，不正确的有（ ）
①未成年人的正当权利得到保障，体现人民民主真实性
②该法规旨在明确不同主体在家庭教育中的责任
③对未成年人的特别保护，不符合法律面前一律平等的原则
④通过制定新法引导家庭教育，促进未成年人健康成长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．近期，与电动自行车相关的火灾事故时有发生，牵动人心。由于未设置电动自行车统一充电设施，某小区居民将蓄电池带上楼充电或者拉“飞线”到楼下充电，造成严重安全隐患，为防范化解这一问题（ ）
①物业服务公司应严格规范罚款标准，依法惩治小区“飞线”充电行为
②政府部门、居委会和企业等多方协同，完善公共充电配套设施
③社区应行使社会管理职能，与电动自行车车主签订《小区规范充电协议》
④社区居民集体行使基层公共事务的管理权，加强对电动车充电的管理和巡查
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．建设法治社会，能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，能够更好地协调各方利益关系，构建社会主义和谐社会。下列属于法治社会建设措施的是（ ）
①不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
②健全矛盾纠纷预防化解机制，引导人们理性表达诉求
③提高社会治理法治化水平，确保各类社会主体自我约束
④强化道德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
14．《中华人民共和国爱国主义教育法》规定了爱国主义教育的主要内容，突出学校和家庭对青少年和儿童的爱国主义教育，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，为强国建设、民族复兴伟业统一思想、凝聚力量。此举旨在（ ）
①彰显法律权威，增强爱国主义法治意识
②弘扬法治精神，使法治和德治相得益彰
③将爱国主义由道德规范转化为法律规范
④推进依法治国，传承弘扬爱国主义精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．新修订的《中华人民共和国行政复议法》自2024年1月1日起施行。行政复议是化解行政争议的重要法律制度，主要功能是防止和纠正违法的或者不当的行政行为，保护公民、法人或者其他组织的合法权益。修订行政复议法有利于（ ）
①拓宽公民依法维权的途径
②满足人民群众对化解行政纠纷的新要求
③政府用法治思维和法治方式履行职责
④重塑法律的权威和尊严
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．党的二十大报告指出，“法治社会是构筑法治国家的基础”，新时代加快建设法治社会，必须以党的二十大报告所指明的新时代法治社会建设方向为根本遵循，聚焦使命任务，扎实推进。下列属于法治社会建设措施的是（ ）
①弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化
②深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
③发挥市民公约、乡规民约等法律规范的积极作用
④建设完备的法律服务体系，缩小法律援助范围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，回答问题。
法治社会的建设，需要政府、公众、社会组织等多方力量参与。某地出台社会组织孵化培育规划，实现社会组织数量年增长10%以上。在各个街道积极培育社区社会组织，通过兴趣导向、志愿者服务等形式，组织社区居民积极参与社区发展治理，形成政府搭台、公众参与的多元共治格局。同时重点培育社区社会组织“造血”功能，让社会组织能够发展壮大，让辖区每一位居民都能从中找到自己的兴趣点，构建全民参与共建共治共享和谐社区的治理格局。
运用所学知识，说明构建全民参与共建共治共享和谐社区的治理格局的意义。
18．阅读材料，回答问题。
善治一座城，温暖一方人。
某街道党政班子以法的“笔触”穿点成线、聚线成网，打通基层工作脉络，让各项工作紧密相连、绘就大城善治别样风景。
通过非物质文化遗产寓教于乐，川东竹琴精妙的琴音，搭配上警示育人的唱词、吸引群众驻足观看。“萌娃说法”卡通法治标语全覆盖并配有语音讲解，提升群众看、听、说等全方位感官体验。对接公检法等部门下沉进网格，形成“网格+警格+调解”模式，调解成功率达98%，辖区警情大幅下降。街道司法所受理劳务纠纷，帮助农民工快速拿到工资。近年来，累计矛盾纠纷化解率达到98.57%。街道还专门给企业组建了法律顾问团队，通过“问诊”“问需”“问效”的方式对企业进行“法治体检”，在法治的助力下，企业增加产值200余万元，带动了多人就业。
结合材料，分析该街道党政班子如何善用法的“笔触”绘就大城善治新风景。
19．阅读材料，完成下列要求。
党的二十届三中全会明确提出，法治是中国式现代化的重要保障，要求完善推进法治社会建设机制。某校高三学生围绕“推行‘法治智库’建设法治社会”这一主题，进行了研究性学习，以下是他们的发现：
·四川泸州通过整合法学专家、资深律师及政府部门中的法律专业人等资源，组建了“法治智库”团队，采取线上“云平台”解答、线下“面对面”咨询、专题“研讨会”讨论等多种形式，围绕“地方性法规制定、重大行政决策合法性审查、复杂案件研判、社会热点难点法律问题”等领域进行深入分析与研判。
·陕西安康鼓励“法治智库”成员下沉到乡镇（街道）、村（社区），开展法治讲座、法律咨询服务，参与法治文化建设、公共法律服务体系建设，以及特殊群体权益保护等工作。
·天津市将“法治智库”的运行成效纳入法治政府建设评价体系，通过建立健全激励与监督机制，确保“法治智库”成员能够高效、专业地服务于民。
结合材料，运用政治与法治知识，分析推进“法治智库”实践对建设法治社会的意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
近年来，随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化。除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”。比如，利用新媒体传播阵地，普法课堂延伸到了移动网络，“普法小剧场”等微视频、云课堂、网络直播的普法新形式让人们可以通过手机随时随地接收观看；运用VR(虚拟现实)全景、AI(人工智能)语音等新技术，将线下普法场景搬到线上，云参观、智能讲解、互动游戏等虚拟情景解锁了各式普法“新妙招儿”，普法从单向式传播向互动式、服务式、场景式转变。
“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节。在山东，法院干警组织律师团队深入基层“巡回审理”典型案件；在云南，公安民警与社区干部在警情现场“一分钟普法”；在天津，司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座……
结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析线上普法和线下普法对建设法治社会的意义。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A D C B C D A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C C B C B A
1．D
【详解】本题是逆向选择题。
ABC：我国诉讼案件激增，人们普遍认可法律是社会生活中所有人都应该遵守的基本规范，案件激增可以说明人民群众已逐渐树立起遇事找法、解决问题靠法的观念，相比古代而言，法律在现代社会中对保障人们的权利有更重要的作用，当诉讼成本高于诉讼可能带来的收益时，更容易形成“厌颂”传统。这些都是正确的说法，ABC不符合题意。
D：在法治社会，诉讼是解决纠纷的重要合法途径，不是唯一。和解、调解、仲裁等也是解决纠纷的合法途径，D错误但符合题意。
故本题选D。
2．B
【详解】③④：健全社会矛盾纠纷预防化解机制需要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求，依法维护权益，完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、互相协调的多元纠纷解决机制，③④符合题意。
①：预防和禁止上访事件，这是侵犯公民政治权利和民主权利的行为，①不符合题意。
②：基层矛盾不能完全依靠基层自身来解决，②错误。
故本题选B。
3．A
【详解】A：在法治社会建设中，保证人民群众在遇到法律问题时或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助，需要建设完备的法律服务体系，A符合题意。
BCD：推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系建设，这些都是建设完备的法律服务体系某一方面的要求，表述都不全面，BCD不合题意。
故本题选A。
4．D
【详解】②④：法治社会建设中提高社会治理法治化水平需要深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理，发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用，②④正确。
①：在社会生活中解决社会矛盾的方式是多种多样的，如民主协商、调解、仲裁等诉讼之外的方式，①错误。
③：该选项属于德治，不属于社会治理法治化的内容，③排除。
故本题选D。
5．C
【详解】①③：在法治社会中，发生纠纷以后，人们能自觉依据法律主张自己的权利，公平正义得到切实维护和实现，①③符合题意。
②④：在法治社会中，发生纠纷以后，人们可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷，不是全部通过诉讼方式有效处理纠纷，也不是社会纠纷全部依法得到解决，②④错误。
故本题选C。
6．B
【详解】①：法治社会并不意味着全体公民对于法律发自内心地认可和接受，该说法过于绝对，①排除。
②：法治社会意味着无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律的要求都得到普遍遵守，②说法错误。
③④：法治社会意味着权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制，③④符合题意。
故本题选B。
7．C
【详解】①③：全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求，是法治社会的内涵之一，①③符合题意。
②：法治社会不是没有社会纠纷，而是社会纠纷能够依法通过合理方式妥善解决，②不符合题意。
④：材料是从公民角度而不是从社会治理角度来说的，④不符合题意。
故本题选C。
8．D
【详解】①：四川省人大及常委会应该在法定权限内进行立法活动，“突破立法权限”的说法错误，①错误。
②：监察委员会履行监察职能,人大及其常委会有监督权，没有监察职能，②错误。
③：川渝两省市人大常委会开展协同立法等工作，打破了行政区域间的壁垒，有利于优化区域法治环境，③正确。
④：通过一系列协同立法、联动监督等工作，彰显了我国人民代表大会制度优势，有利于提高社会治理效能，④正确。
故本题选D。
9．A
【详解】①③：材料表明国家的法治化要让社会参与，而要让社会参与，就需要建设法治社会，增进社会共识，维护社会秩序，①③正确。
②：公民基本的民主权利与法治社会的要求无关，②不选。
④：公民言论自由不是依法治国的原则，④不选。
故本题选A。
10．B
【详解】①：材料没有涉及推动审判重心下移，①不符合题意。
②：建立“一站式”矛盾纠纷综合调解服务台“无讼超市”，充分整合司法行政非诉讼纠纷解决资源，有利于整合各方资源，降低纠纷解决成本，②符合题意。
③：“无讼超市”发挥调解、公证、行政复议、行政裁决、仲裁等方式相互关联、互为支撑的优势，有利于提升社会治理水平，增强群众的获得感，③正确。
④：“无讼超市”的建立与完善法律规范体系无关，④不符合题意。
故本题选B。
11．C
【详解】本题是逆向选择题。
①：《中华人民共和国家庭教育促进法》规定要合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，表明未成年人的正当权利得到法律保障，体现人民民主的真实性，①正确但不符合题意。
②：家庭教育立法是为了未成年人更好地成长，其主旨不是明确不同主体在家庭教育中的责任，故②错误但符合题意。
③：对未成年人的特别保护，与法律面前一律平等的原则并不冲突，③错误但符合题意。
④：家庭教育立法引导家庭教育，促进未成年人健康成长，④正确但不符合题意。
故本题选C。
12．C
【详解】①：物业服务公司无权对电动自行车的违规停放进行罚款，①排除。
②：针对充电不规范等原因，需要政府部门、居委会和企业等多方参与，协同治理，完善公共充电配套设施，解决问题，②正确。
③：政府承担主要的社会管理职能，社区没有社会管理的职能，③排除。
④：由于充电不规范等原因，与电动自行车相关的火灾事故时有发生，针对这个问题，社区居民集体行使基层公共事务的管理权，加强对电动车充电的管理和巡查，解决相关问题，④正确。
故本题选C。
13．B
【详解】①②：不断深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识，健全矛盾纠纷预防化解机制，引导人们理性表达诉求，属于法治社会的措施，①②符合题意。
③：提高社会治理法治化水平，支持各类社会主体自我约束，而不是确保，③说法错误。
④：法治社会建设，要强化法律在化解社会矛盾中的权威地位，④说法错误。
故本题选B。
14．C
【详解】①：《中华人民共和国爱国主义教育法》规定了爱国主义教育的主要内容，此举旨在强调爱国主义的重要性，而不是彰显法律权威，①错误。
②：《中华人民共和国爱国主义教育法》以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，为强国建设、民族复兴伟业统一思想、凝聚力量。此举旨在弘扬法治精神，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，使法治和德治相得益彰，②正确。
③：爱国主义既是道德要求，也是法律义务，不需要转化，③错误。
④：《中华人民共和国爱国主义教育法》规定了爱国主义教育的主要内容，突出学校和家庭对青少年和儿童的爱国主义教育，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，此举旨在推进依法治国，传承弘扬爱国主义精神，④正确。
故本题选C。
15．B
【详解】①：修订行政复议法没有拓宽公民依法维权的途径，①不符合题意。
②③：行政复议是化解行政争议的重要法律制度，主要功能是防止和纠正违法的或者不当的行政行为，修订行政复议法有利于满足人民群众对化解行政纠纷的新要求，政府用法治思维和法治方式履行职责，②③符合题意。
④：法律的权威一直在，不是重塑法律的权威，④说法错误。
故本题选B。
16．A
【详解】①②：建设法治社会，应弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。还可以深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识，①②正确。
③：应为“发挥市民公约、乡规民约、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用”，而非“法律规范”，③错误。
④：应为“建设完备的法律服务体系，扩大法律援助范围”，而非“缩小”，④错误。
故本题选A。
17．有利于更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，真正实现社会和谐稳定；有利于增进社会共识，维护社会秩序；有利于把党的领导和制度优势转化为社会治理效能，实现社会治理现代化。
【分析】背景素材：构建全民参与共建共治共享和谐社区的治理格局
考点考查：基层群众自治、法治社会
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求考生说明构建全民参与共建共治共享和谐社区的治理格局的意义。考生根据材料结合所学知识进行分析即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在各个街道积极培育社区社会组织，通过兴趣导向、志愿者服务等形式，组织社区居民积极参与社区发展治理，形成政府搭台、公众参与的多元共治格局→可联系更好地协调各方利益关系的角度分析真正实现社会和谐稳定。
有效信息②：让社会组织能够发展壮大，让辖区每一位居民都能从中找到自己的兴趣点，→可联系增进社会共识的角度分析维护社会秩序。
有效信息③：结合所学知识和材料整体信息→可联系把党的领导和制度优势转化为社会治理效能。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．
①创新法治宣传形式，营造良好的法治文化氛围，增强了群众的法治意识，让法治观念深入人心，为大城善治奠定思想基础。
②构建多元治理模式，有效解决了基层社会治理中的问题，维护了社会的和谐稳定，提升了大城善治的效能。
③健全矛盾纠纷化解机制，积极受理劳务纠纷，切实维护群众的合法权益，增强了群众对法治的信任和支持，促进了社会的和谐发展。
④提供专业法律服务，法治对经济发展的保障作用，助力企业发展，推动了大城善治与经济发展的良性互动。
（原卷无答案，本答案仅供参考）
【分析】背景素材：某街道党政班子用法的“笔触”绘就大城善治新风景
考点考查：依法治国的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，主体是该街道党政班子，要求运用法治社会知识，从措施角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：通过非物质文化遗产寓教于乐，川东竹琴精妙的琴音，搭配上警示育人的唱词、吸引群众驻足观看。“萌娃说法”卡通法治标语全覆盖并配有语音讲解，提升群众看、听、说等全方位感官体验→可运用法治社会知识，从“法治宣传、法治意识”角度分析说明该街道党政班子的做法。
有效信息②：对接公检法等部门下沉进网格，形成“网格+警格+调解”模式，调解成功率达98%，辖区警情大幅下降→可运用依法治国知识，从“解决问题、治理效能”角度分析说明该街道党政班子的做法。
有效信息③：街道司法所受理劳务纠纷，帮助农民工快速拿到工资。近年来，累计矛盾纠纷化解率达到98.57%→可运用全民守法知识，从“健全矛盾纠纷化解、维护群众权益”角度分析说明该街道党政班子的做法。
有效信息④：街道还专门给企业组建了法律顾问团队，通过“问诊”“问需”“问效”的方式对企业进行“法治体检”→可运用科学立法知识，从“建设完备的法律服务体系”角度分析说明该街道党政班子的做法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①汇聚法律专业力量，提升政府决策的科学性、民主性和合法性，促进法治政府建设。
②广泛开展法治教育活动，增强全民法治意识，形成尊法学法守法用法的社会氛围。
③吸引和培养高素质的法治人才，为法治社会建设提供人才支持和智力支撑。
④推动公共法律服务体系建设，提高社会治理法治化水平，维护社会公平正义。
【分析】背景素材：“推行‘法治智库’建设法治社会”
考点考查：法治社会的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分析推进“法治智库”实践对建设法治社会的意义。属于意义类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用法治社会的有关知识来回答设问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：组建“法治智库”团队，线上“云平台”解答，线下“面对面”咨询、专题“研讨会”讨论等形式，法治政府建设评价体系。→可联系“法治智库”实践对政府决策和法治政府建设的意义。
关键词②：鼓励“法治智库”成员下基层向群众开展法治讲座。→可联系开展法治教育活动对公民全民守法的意义。
关键词③：让“法治智库”成员变得高效、专业。→可联系“法治智库”实践对培养法治人才的意义。
关键词④：法律咨询服务，公共法律服务体系建设。→可联系“法治智库”实践对公共法律服务体系建设，提高社会治理法治化水平的意义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
20．①有利于铸牢公民法治信仰，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。
②有利于发挥法律的规范作用，提高社会治理法治化水平。
③有利于推动普法与立法、执法、司法工作相衔接，促进政府依法行政、司法机关公正司法，形成建设法治社会的强大合力。
④有利于宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行，社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
【分析】背景素材：普法方式发展
考点考查：法治中国建设
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是线上普法和线下普法对建设法治社会的意义，需要调用法治社会的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，普法方式越来越多样化、内容更加通俗化→可联系教材知识推动全社会树立法治意识。
关键词②：除警言佳句、普法漫画、普法驿站等传统的普法方式外，群众有了更多学法用法的“新体验”→可联系教材知识发挥法律的规范作用，提高社会治理法治化水平。
关键词③：“八五”普法规划实施以来，各地各部门积极探索，联动发力，把普法宣传融入社会治理、立法执法司法、法律服务等各个环节→可联系教材知识推动普法与立法、执法、司法工作相衔接。
关键词④：司法行政部门组织普法志愿者进校园、进企业、进社区开展普法讲座→可联系教材知识社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。
第三步：整合信息，组织答案。

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