资源简介

(共20张PPT)
第三单元 百年追梦 复兴中华
8课《推翻帝制 民族觉醒》
辛亥革命推翻帝制
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
1. 政治认同：培养学生的国家意识和民族自豪感，认识到孙中山先生为推翻帝制、建立民主共和所做的贡献。
2. 道德素养：学习孙中山先生的爱国精神和无私奉献精神，培养学生的责任感和使命感。
3. 法治观念：理解孙中山先生倡导的民主、共和思想，增强法治意识。
4. 健全人格：通过孙中山先生的生平事迹，培养学生的坚韧不拔、勇于探索的精神。
5. 责任意识：认识到每个人都可以为社会做出贡献，培养学生的社会责任感和担当精神。
观看视频，初步了解孙中山先生的生平事迹。请说说你的感受是什么？
02
新知导入
观看这段视频，您将深入了解孙中山先生波澜壮阔的一生，从他领导辛亥革命推翻封建帝制，到倡导三民主义，不懈追求国家富强与民族复兴。感受其伟大爱国情怀与改革勇气，令人深受震撼，激发爱国热情！
第二模板：辛亥革命推翻帝制
03
新知讲解
为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。虽然起义都失败了，但还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府抗争到底的英雄气概。
黄花岗起义
1911 年 4 月， 革 命 党 人 在 广 州发动起义。黄兴率领100多名敢死队员，臂缠白巾，手执枪械炸弹，进攻两广总督署。革命党人奋勇冲杀，与清军经过一昼夜的激战后，终因寡不敌众，被迫撤退。起义失败后，人们找到了在这次起义中牺牲的革命党人的遗骸 72 具，将其合葬于广州郊外的黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。历史上也将这次起义称为“黄花岗起义”。
你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请收集烈士
们的故事，开一个故事会吧。
喻培伦在起义前夕赶制了 300多枚炸弹，起义爆发后，他胸前挂着满满一筐炸弹，一边冲锋一边投弹，最后身负重伤，弹尽力竭，不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。
黄花岗七十二烈士故事会
大家好，今天我要给大家讲讲黄花岗七十二烈士中的几位英雄。
有喻培伦，他在起义前夕赶制了300多枚炸弹。起义时，他胸前挂满炸弹，冲锋陷阵，最后不幸被俘，英勇就义。
还有方声洞，他是黄花岗起义的勇士之一。战斗中，他奋勇杀敌，毫不畏惧，最终为国捐躯。
林觉民也是七十二烈士之一。他写下著名的《与妻书》，表达了对妻子的深情和对革命的坚定信念。起义中，他英勇战斗，直至牺牲。
这些烈士们，他们为了国家的自由和人民的幸福，不惜献出自己的生命。他们的英勇事迹，将永远铭刻在我们的心中。
虽然他们牺牲了，但他们的精神将永远激励着我们前进。我们要学习他们的勇敢和坚定，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
黄花岗起义的失败并没有击垮革命党人。在孙中山和其他革命党人的影响下，1911年10月10日晚，武昌城内的新军中的革命党人和士兵打响了武昌起义的枪声。经过一夜激战，第二天清晨，起义军占领武昌。接着，汉口、汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。武昌起义胜利后，很快得到全国各地的响应。仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布独立，清朝统治迅速崩溃。因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命”。
辛亥革命已经过去 100多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。你会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命呢？和同学们讨论一下，谈谈你的想法。
辛亥革命虽已过百年，但先烈们的牺牲与爱国精神永存心间。为铭记历史，我提议举办主题班会，讲述辛亥革命故事，参观历史纪念馆，通过实地学习与交流，让革命精神薪火相传，激励我们奋发向前，不负韶华。
通过组织专题讲座、展览和实地探访辛亥革命遗址，深刻铭记历史。同时，开展主题征文比赛，鼓励民众表达感悟。
这些活动让我深切体会到先辈们的伟大牺牲，更加珍惜来之不易的和平与繁荣。
04
课堂练习
单项选择题
1. 辛亥革命的主要目的是什么？
A. 推翻清朝封建帝制
B. 建立社会主义制度
C. 实行土地改革
正确答案：A
2. 辛亥革命是哪一年爆发的？
A. 1905年
B. 1911年
C. 1919年
正确答案：B
3. 辛亥革命后，谁宣布了清朝皇帝的退位？
A. 孙中山
B. 袁世凯
C. 黎元洪
正确答案：B
04
课堂练习
判断题
1. 辛亥革命后，中国彻底结束了封建帝制。（ ）
正确答案：对
（解析：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国长达两千多年的封建帝制。）
2. 辛亥革命是由小学生发起的。（ ）
正确答案：错
（解析：辛亥革命是由资产阶级革命派发起的，旨在推翻清朝封建帝制的革命运动，与小学生无关。）
06
课堂小结
同学们，本课我们深入了解了辛亥革命，它推翻了清朝封建统治，开启了中国近代民主共和的新纪元，意义重大。辛亥革命促进了思想解放，深刻影响了中国近代史进程，是我们不可忽视的重要历史事件。
08
板书设计
8.推翻帝制 民族觉醒
辛亥革命推翻帝制
一、历史背景
二、黄花岗起义
三、武昌起义
四、辛亥革命的影响
推翻清朝统治
建立中华民国
推动现代化进程
Thanks!
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教材分析
本课《辛亥革命推翻帝制》是第8课的第2课时，主要讲述了辛亥革命的历史背景、经过及其深远影响。通过本课的学习，学生将了解辛亥革命是中国近代史上一次重要的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的封建专制统治，建立了中华民国，为中国现代化进程奠定了基础。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的历史知识和思维能力，但对辛亥革命这一历史事件可能还缺乏深入的了解。因此，本课将通过生动的历史故事、丰富的历史资料和多样的课堂活动，加深学生对辛亥革命的认识和理解。
核心素养分析
政治认同：增强学生对辛亥革命的认同感，理解其在中国近代史上的重要地位。 道德素养：培养学生的爱国情怀和民族精神，学习革命者不怕牺牲、勇于斗争的精神品质。 法治观念：了解辛亥革命推动了中国政治制度的变革，初步形成对法治社会的认识。 健全人格：通过辛亥革命的历史故事，培养学生的坚韧不拔、勇于担当的精神品质。 责任意识：引导学生认识到个人对国家和社会的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。
教学重点
辛亥革命的经过和结果。 辛亥革命对中国近代史的影响。
教学难点
理解辛亥革命的历史意义及其对中国现代化进程的深远影响。
教具准备
多媒体课件（包含辛亥革命的历史图片、视频资料等） 相关历史文献复印件或打印资料 学生收集辛亥革命相关资料的作业纸
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于辛亥革命的短片，引导学生进入历史情境。 学生活动：观看短片，初步了解辛亥革命的历史背景。 设计意图：通过视频资料激发学生的学习兴趣，为接下来的学习奠定基础。
二、讲授新课 第二模板：辛亥革命推翻帝制 教师活动：介绍辛亥革命的历史背景，包括清朝的腐败无能、民族危机的加深以及革命党人的起义活动。 学生活动：聆听介绍，了解辛亥革命的历史背景。 教师活动：讲述黄花岗起义的故事，展示相关历史图片和视频资料。 学生活动：观看图片和视频，聆听故事，了解黄花岗起义的经过和牺牲的烈士。 教师活动：组织活动1，让学生分享自己所知道的黄花岗七十二烈士的故事。 学生活动：分享故事，交流感受，加深对烈士们的敬仰之情。 教师活动：讲述武昌起义的经过和结果，展示相关历史图片和视频资料。 学生活动：观看图片和视频，聆听讲述，了解武昌起义的经过和结果。 教师活动：组织活动园2，让学生讨论并分享自己铭记历史、纪念辛亥革命的方式。 学生活动：讨论并分享自己的想法和感受，加深对辛亥革命历史意义的理解。 设计意图：为接下来的学习提供必要的背景知识。 设计意图：通过生动的故事和资料，加深学生对黄花岗起义的认识和理解。 设计意图：培养学生的团队合作精神和语言表达能力，同时加深对黄花岗起义烈士们的认识和理解。 设计意图：通过生动的故事和资料，加深学生对武昌起义的认识和理解。 设计意图：培养学生的批判性思维和创新能力，同时加深对辛亥革命历史意义的认识和理解。
三、课堂练习 教师活动：设计3道单项选择题和2道判断题，检验学生对本课内容的掌握情况。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习巩固学生的学习成果，提高学习效率。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调辛亥革命的历史意义和对中国近代史的影响。 学生活动：聆听小结，回顾所学内容，加深印象。 设计意图：通过课堂小结帮助学生梳理所学知识，加深对辛亥革命历史意义的认识和理解。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，为国家和民族的未来贡献自己的力量。
板书设计
辛亥革命推翻帝制 一、历史背景 清朝腐败无能 民族危机加深 革命党人起义 二、黄花岗起义 起义经过 牺牲烈士 历史意义 三、武昌起义 起义经过 占领武汉三镇 全国响应 辛亥革命胜利 四、辛亥革命的影响 推翻清朝统治 建立中华民国 推动现代化进程
教学反思
本课通过生动的历史故事、丰富的历史资料和多样的课堂活动，成功地激发了学生的学习兴趣和对辛亥革命的认识。但在教学过程中，还需注意培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，引导他们深入思考辛亥革命的历史意义和对中国近代史的影响。同时，在课堂练习和作业布置上，应更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。此外，还应鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，积极参与国家和社会的发展建设。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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