资源简介

开元盛世
教学目标
1.知道唐玄宗的治国措施，归纳唐朝经济在农业、手工业、商业等方面的表现，并分析出现的原因。（唯物史观、史料实证）
2.通过长安城东西两市的布局与分工，分析唐朝时期商业的发达及中外交往与交流的频繁。（史料实证、历史解释）
3.通过唐朝时期的商业及长安的地位，认识唐朝在世界历史上的重要地位，增加民族自豪感。（家国情怀）
教学重难点
1.唐玄宗前期的改革措施及开元盛世局面下经济繁荣的具体表现。
2.唐朝都城长安的布局特点、功能分区及其作为国际大都市的表现及意义。
3.理解唐玄宗改革措施如何促进开元盛世局面的形成，以及从唐朝经济繁荣的多方面表现中梳理出内在联系。
4.深入分析长安城各部分的功能、坊市制度的发展变化，及其对唐朝政治、经
济、文化交流的影响。
教学过程
【新课导入】
观看视频，领略盛世局面下的唐朝。
【新课讲授】
一、盛世局面的出现
（一）唐玄宗的治国措施
【教师活动】唐玄宗李隆基是武则天的孙子，“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。（唐玄宗统治前期）
【教师活动】唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，请同学们学习教材，找出改革措施。
政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；
经济上：大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；
文化上：注重文教，编修图籍。
【人物介绍】姚崇，陕州峡石人，出身于高官家庭，发奋读书进入仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。
【知识拓展】《资治通鉴》记载：姚崇善于应变，办理各种事务；宋璟善于守法，主持公正立场。两人同心协力辅佐唐玄宗，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。唐的贤明宰相，前有房玄龄、杜如晦，后有姚崇、宋璟，其他人都不能同他们比。
【教师活动】展示史料：
杜甫《忆昔》
忆昔元开全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
【教师活动】思考：材料中的“开元”是哪位皇帝的年号？请用简短的一句话概括开元年间的社会现象？
【学生活动】国力鼎盛，人口增长；经济繁荣，国库充盈；社会安定，天下太平；工商发达，生活安定。
【教师活动】唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，历史上称为“开元盛世”。
【小组探究】思考：唐太宗、唐玄宗的共同治国措施？
（1）完善科举制
（2）整顿吏治
（3）注重发展经济
（4）虚心纳谏，任用贤能
【小组探究】思考：唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？
（1）政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；
（2）治理国家要注重人才的培养和制度（改革）创新；
（3）要重视发展经济；更要以民为本，改善民生。
二、经济的繁荣
【教师活动】盛世局面在经济方面的具体表现有哪些？
（一）农业
1.垦田面积逐渐扩大
唐朝从贞观到天宝用了100多年的时间，使垦田面积增加了两百多万顷。
2.农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等
【教师活动】农业生产技术的改进有何意义？
意义：设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
【教师活动】据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。
【教师活动】筒车的发明有何进步之处？
节省人力，提高效率，解决了高处地区的灌溉问题。
茶叶种植有长足发展，饮茶之风盛行，茶叶在唐朝已成为生活必需品
【教师活动】多媒体展示图片：
唐朝的茶文化
《茶经》
陆羽
【知识拓展】我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆习一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。
（二）手工业
1.纺织业品种繁多，丝织工艺水平最为突出
【教师活动】其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。多媒体展示图片：
轻纱薄翼“绮罗纤缕见肌肤”
指蜀地(四川成都地区)生产的丝织提花织锦。
2.陶瓷业：生产技术得以提升
【教师活动】唐三彩，盛行于唐代的一种低温釉陶器，釉彩以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。多媒体展示图片：
越窑青瓷（浙江余姚）
邢窑白瓷（河北邢台）
3.造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模
造船业
造纸业
天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往返，昧旦永日。
——《旧唐书》
（三）商业
1.水陆交通发达，国内贸易盛行，出现了长安等大都市，长江和运河沿线及东南沿海港口城市获得很大发展。
草市逐渐兴起，商品种类日益丰富
【教师活动】展示图片及史料：
草市迎江货，津桥税海商
——王建
水市通阛阓，烟村混舳舻。
吏征渔户税，人纳火田租。
亥日饶虾蟹，寅年足虎貙。
——白居易
【教师活动】最初是指乡村定期集市，大多位于水陆交通要道或邻近城郭的地方。
3.唐朝时，丝绸之路畅通，东南沿海的海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用。
三、国际大都市长安
唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏伟。
【教师活动】结合图片分析长安城的布局。
1.长安城分为宫城、皇城和外郭城。
2.宫城是皇帝起居和办公的地方。
3.皇城是中央官署所在地。
4.外郭城实行坊市制度。坊为居民居住区，市为商品交易区。后期坊市制度逐渐松弛。
“坊”为居民居住区；“市”为商品交易区。
【教师活动】展示史料，思考：这首诗描写了长安城什么样的特点？
登观音台望城
——白居易
百千家似围棋局，
十二街如种菜畦。
遥认微微入朝火，
一条星宿五门西。
（1）中轴对称布局：长安城以南北方向的朱雀大街为中轴线，整个城市布局对称，体现了中国古代城市规划的严谨性。
（2）功能分区明确：长安城分为宫城、皇城和外郭城三个主要区域。
（3）坊市制度：每个坊都有明确的界限，市场设在指定的地方，不得随意交易。
（二）东西两市
【教师活动】讲解：东市靠近皇室贵族和达官显贵第宅，市场经营的商品，多上等奢侈品，以满足皇室贵族和达官显贵的需要。
西市周围多平民百姓住宅，市场经营的商品，多是日常生活品。西市不仅是大众平民市场，更是包含大量西域、日本、韩国等国际客商在内的国际性大市场。
东西两市各占地一平方公里，是整个长安城的1/40……东西两市各有240行……东市是本国商人，西市是外国商人聚集地，主要是波斯、大食商人。
——余秋雨《中国文脉》
地位
【教师活动】思考：都市长安的地位？
长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。
1.政治：各国商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等在长安聚集，有些人长期定居在此，还有个别参加科举考试做官的。
2.经济：东西二市是整个长安城的1/20，说明商业区面积很大。东西二市各有240行，说明行业很多，商品种类繁多。西市是外国商人聚集地，主要中亚西亚波斯，大食商人，还有东南亚的商人等，说明中外经济交流频繁。
3.文化：唐朝没有官方哲学，儒释道并举，所以互相包容的风气盛行。甚至很多国外濒临灭绝的宗教在中国再次发展起来，唐王朝的统治者还亲自听他们讲道允许他们建立寺庙，多元文化交融。
【教师活动】唐朝的开放与对外交流频繁，新罗、日本人，东南亚的各种人群，还有中亚西亚的不同人群，甚至原本是灭国的仇人（大食人与波斯人）、相互敌视的宗教（伊斯兰教与景教，索罗亚斯德教等）也能和平共处，他们在长期的生活中逐渐产生共同的归属：唐人。
（四）唐朝的社会风气
【教师活动】唐朝的社会风气比较开放、兼容并包。人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
1.当时的社会风气兼收并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
2.妇女也受过诗书、音乐等方面的教育，喜好参与骑马、打球、弈棋等活动，有较大的自由。
【教师活动】展示图片及史料：
天宝初，贵族士庶，好衣胡服，为豹皮帽。
——姚汝能《安禄山事迹》
【知识拓展】唐朝的乐舞
唐朝是音乐和舞蹈发展的重要时期，中央设有管理乐舞的专门机构。管辖的乐工最多时达到数万人。唐玄宗精透音律，多才多艺，因在宫廷创建教授乐舞的机构——梨园，被奉为戏剧界的祖师爷。相传，由他创作的《霓裳羽衣曲》，吸收了西域的艺术元素，节奏明快，配以歌舞。是盛唐时期乐舞的代表。
敦煌莫高窟第220窟《乐舞图》(局部)
课后总结
唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能；在位前期，政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。
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