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课题：力的存在（一） 班级 小组 姓名
【学习目标】
1．能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果，
2. 概述力是物体对物体的相互作用。解释力的作用效果。
【学习重难点】
重点：体会力的作用效果、力的作用是相互的。
难点：物体的运动状态改变是力的作用。施力物体同时也是受力物体。
【课前自学、课中交流】
1．观察P95，图3-17、图3-18、图3-19这些现象中涉及的力有 、 、
这些力都是 对 的作用。
2. “风吹树动”时，我们无法看到风，却能感受到风的存在。同样，我们也无法看到力，却能从
中感受到力的存在。
3．力能产生怎样的效果呢？观察P96，图3-20、图-21、图3-22、图3-23可以说明力能改变
。观察图 ( http: / / www.21cnjy.com )3-24、图3-25可以说明力能改变 。观察图3-26可以说明力能改变 。后两者的改变统称为 的改变。
4. 观察图3-27两只气球形状的变化，可以说明物体之间力的作用是 的。
5．每课一问： ？
【课中合作、课中展示】
交流预习题1、2、3请总结出力的作用效果有哪些？你能举出一些生活中力的存在的例子吗，并说说它产生的效果是什么？
力是物体对物体的作用，且物体之间力的作用是 ( http: / / www.21cnjy.com )相互的。请说一说P95，图3-17、图3-18、图3-19是哪些物体之间存在的力，它们的施力物体和受力物体分别是什么？
图3-20手指挤压塑料瓶的瓶壁，塑料瓶发生了什么变化？说明了什么？图3-27两只气球形状发生了什么变化？这个现象说明了什么？
4. 举重运动员能举起很重的杠铃。若不借助别的物体，他能否将自己举高并停在空中 为什么
【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获是：（至少写出3点）
【巩固练习】
1．猎人用力把弓拉弯，这说 ( http: / / www.21cnjy.com )明力能改变物体_______ ，火车在车头的牵引力作用下开出车站，这说明力能改变物体的 。
2. 物体的运动状态改变包括物体______ ____ 或__________ 的改变。．
3．用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为_________对__________有 ___
的作用，说明__________ _____________________________________________。
4. 下列物体运动状态没有发生改变 ( http: / / www.21cnjy.com )的是 ( )
A．汽车启动时，从静止变为运动 B．在竖直方向匀速上升的气球
C．在草地上滚动的足球 D．汽车在盘山公路上匀速行驶
5. 下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 ( )
A．用力推车，车由静止变为运动 B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去
C．用力拉弓，弓发生形变 D．成熟的苹果从树上落下来
6. 如图所示的四个力，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）
7. 下列关于力的说法中，错误的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( )
A．力是物体对物体的作用 B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力
C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用
D.“一个巴掌拍不响”，说明了单独一个物体不会产生力的作用
8. 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用 ( http: / / www.21cnjy.com )力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( )
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
9、关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
10、两只小船静止在水面上 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的 ；此时以小明所坐的船为参照物，小明是 （填运动或静止）的。
11. 游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么 为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器
【作业】：作业本B：P35-36第二节《力的存在》（一）课题：力的存在（二） 班级 小组 姓名
【学习目标】
1. 能写出力的国际单位。
2. 会使用弹簧秤测力。
3. 理解弹力形成的原因。
【学习重难点】
重点：1.力的测量2.会使用弹簧秤测力。
难点：弹力的认识，弹簧秤的使用方法。
【课前自学、课中交流】
一、1．在国际单位制中，力的单位是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，简称 ，符号为 。测量力的大小的工具叫做 。常用的测力计是 。
2. 拉橡皮筋、拉拉力器、压皮球、压塑 ( http: / / www.21cnjy.com )料尺、压竹片......这些物体都发生了形变,你放手后,这些物体又会恢复到 ,物体的这种性质叫 。这种在物体发生形变时，对使它发生形变的物体产生的反抗形变的力叫做 。
3. 弹簧测力计是利用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 原理制成的。
4．每课一问： ？
【课中合作、课中展示】
二、用手托起两个鸡蛋的力约是 ，托起科学书的力约是 ，一个质量为
50千克的人对地面的压力约500牛。以科学书为对照，估计以下：托起一包方便面所
用的力 ，推自行车所用的力 ，提起你的书包所用的力 。
三、活动：观察P99，图3-37，当用手拉弹簧时，你的手有什么感觉？ 。
将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变 ( http: / / www.21cnjy.com )化？ 。撤去拉力，弹簧的长度发生了什么变化？ 。
四、测量力的工具是 ,实验室里常用的是 。右图弹簧 秤的量程是 ，最小刻度值是 ，指针指在 牛顿。
五、使用弹簧测力计：
（1）、介绍你所使用的弹簧测力计的指针、零刻度、量程和最小刻度：
（2）用手拉弹簧测力计的秤钩，感受1牛和5牛力的大小。
（3）在弹簧测力计秤钩上挂文具盒等物品，测出弹簧测力计对它们的拉力并记录。
【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获是：（至少写出3点）
【巩固练习】
1. 在实验室中，常用的测量力的仪器是 （ ）
A B C D
2. 下列几种说法中，正确的 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ( )
A．弹簧秤是测量物体质量的工具 B．弹簧越长，受到的力肯定越大
C．用弹簧秤不能测量物体水平方向的拉力 D．用弹簧秤可测量物体沿各个方向所作用的拉力
3．两人各用50牛的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是 ( )
A．50牛 B．100牛 C．200牛 D．0牛
4．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是 ( )
A．10牛，0．2牛 B．5牛，0．1牛 C．15牛，0．5牛 D．以上三个都可以
5. 某同学在使用弹簧秤称量后(每次在 ( http: / / www.21cnjy.com )测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值 ( )
A．偏大0．2牛 B．偏小0．2牛 C．既不偏大也不偏小 D．很难确定
6. 托起两个鸡蛋所用的力大约是 ( )
A． l牛 B. 10牛 C. 100牛 D. O．1牛
7．一个弹簧秤，如右图所示。在挂钩上没 ( http: / / www.21cnjy.com )有加拉力时，指针指在A处。加4牛拉力时， 指针指在B处。若撤去拉力，弹簧会恢复原长。请你在图中画出最小刻度为0．2N的测力计刻度。
8. 某弹簧长2厘米，若挂一只50克的钩 ( http: / / www.21cnjy.com )码时，长度2.2厘米，那么挂3只同样的钩码 时(没超过弹性限度)，弹簧总共伸长( )．
A．2.6厘米 B．6.6厘米 C.6厘米 D．O.6厘米
9. 一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米 ( http: / / www.21cnjy.com )，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。
10.小华在探究弹簧的长度跟所受拉力的变化关系时，利用图甲所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表：
钩码质量(克) 0 50 100 150 200 250 300 400
指针位置(厘米) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
(1)这项研究在实际中的应用： ；
(2)分析实验数据你可得到结论： ；
(3)你能画出它的图像吗。（提示：利用横，纵坐标）
【作业】：作业本B：P34-35第二节《力的存在（二）》课题：力的存在（三） 班级 小组 姓名
【学习目标】
1．描述力的三要素。
2．绘制简单的力的图示。
【学习重难点】
重点：对力的三要素的认识；力的图示的规范性作法。
难点：力的图示的规范性作法，尤其是图示中力的作用点、标度的选取。
【课前自学、课中交流】
一、1．力的作用效果是：力能 ，力能 。
2. 分析课本P100，图 ( http: / / www.21cnjy.com )3-40，在拉弹簧时如果用的力越大，则弹簧的长度就越长，说明力的作用效果跟 有关。在拉或压弹簧时，弹簧的形变也不一样，这说明力的作用效果跟 有关。
通过课本P101，图3-41，甲图与乙图的比较，说明力的作用效果还跟 有关。
以上三点叫做 。
3．说一说：足球射门时，要从合适的位置射入门内，所用的力与哪些因素有关？
4. 在画力的示意图时，常用 来直观地表示力：箭头方向表示 ，
在箭头边上标上 ，线段的起点或终点表示 。
5．每课一问： ？
【课中合作、课中展示】
二. 下面的力作用效果:
(1)用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。
(2)推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。
(3)用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。
(4)用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。
其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关 ( http: / / www.21cnjy.com )的是__________；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是__________。
三．力的三要素是 、 、 。现在用20牛的力将图钉垂直压入墙面。如果要你从力的三要素方面完整地叙述这个力，应当是：压力的大小是 ，方向是 ，作用点在 上。
四. 用力的图示表示:甲物体对桌面的压力为25牛；乙沿水拉方向向右推小车的力为60牛；
五. 丙沿与斜面平行的100牛的力向上拉小车。（作图的一般步骤是：定标度、定作用点、定方向、定长度；标箭头、标力的数值和单位。）
【巩固练习】
1．在排球比赛中，二传手传过 ( http: / / www.21cnjy.com )来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这是因为力的__________和__________不同，所产生的效果不同。
2. 打乒乓球时，可打出不同旋转 ( http: / / www.21cnjy.com )、不同弧线和不同角度的球，这主要是与对球施的力的__________有关；还可打出不同速度的球，这主要是对球施的力的__________有关。
3. 下列因素中不影响力的作用效果的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( )
A．力的方向 B．力的作用点 C．力的大小 D．力的单位
4. 如图比较F1和F2的大小，正确的 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ( )
A．F1>F2 B．F15. 小车受到大小为80牛、水平向 ( http: / / www.21cnjy.com )左的拉力的作用，力的作用点在A点，在下图所画的力的图示中，能正确表示小车受到上述拉力的是 （ ）
6. 如下图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生形变，如果
F1=F2=F3>F4，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是 ( )
A．图(1)和(2) B.图(1)和(3) C.图(2)和(4) D.图(2)和(3)
7. 用力的示意图表示
(1)用电线悬挂着的电灯受到的拉力
(2)小球受到的拉力
【作业】：作业本A：第六节《透镜和视觉》（三）P27-28

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