资源简介

(共15张PPT)
致童年
牛和鹅
学习目标
学习用批注的方法阅读。
通过文中的关键字词，体会人物的心情。
知道为什么“直到现在，我还记得金奎叔的话”。
初读课文 了解大意
我原来（ ），
后来在（ ）的帮助下，
我再也（ ）了。
很怕鹅
金奎叔
不怕鹅
课文主要写了：
品读课文 提出质疑
我为什么怕鹅？我怎样怕鹅？
我原来很怕鹅——（1-4）
批注
疑惑
①
②
③
④
运用对比的手法，突出我对鹅的恐惧。
提出质疑
后来在金奎叔的帮助下——（5-12)
鹅怎么攻击我的？我什么反应？
金奎叔怎么对待鹅的？
神态
心理
动作神态
神态、语言
对文段的理解或想法
动作
6
想法、理解
8
看法
为什么是挂着泪笑了？
⑨
提出质疑
怎样看出来的？
我再也不怕鹅了——(13-15)
启发
总结升华 回忆童年
课文最后说“直到现在，我还记得金奎叔的话”，这是怎样一段话？为什么让我难以忘怀？
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图片来源：Veer图库ww.
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用
手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去
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触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只
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是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳
牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我
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那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还
是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远
远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路
上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过
去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过
来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们
yu
来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖
起头来，侧着眼睛看了看，竞爬到岸上，一摇
一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，
keng
吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里
根本没有我们这些人似的。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，
捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过
来（这些，我都是后来才知道的，当时是完
全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的
胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖
子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔
的力气是那么大，他轻轻地把鹅捉了起来，
鹅之前多
然后就像摔一个酒瓶以的，呼的一下，把这
神气，现在多
狼狈阿
只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪
啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也
怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处
游去。

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