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纸船和风筝
部编版二年级语文上册课件
汇报人：XXX
目录
PART 03
课文解读
PART 01
初读课文
PART 02
字词学习
PART 04
课后作业
初读课文
PART 01
松鼠
小熊
松鼠
小熊
折纸船
扎风筝
纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
这篇课文跟前面学过的课文有什么不同？
朗读时遇到不认识的生字词，该怎么办？
请教同学、老师或者家长
猜读
查字典
自由读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
一张 抓住 祝你幸福 他俩
但是 愿意 哭了 取下
shǔ
zhé
piāo
zā
zhēnɡ
zhuā
xìnɡ
dàn
yuàn
kū
qǔ
我会认
liǎ
这些加点字的读音，你是怎么猜出来的？
风筝
祝你幸福
松鼠
愿意
抓住
哭
.
.
.
.
.
.
字词学习
PART 02
风 筝
shǔ
看图猜读
松 鼠
zhēnɡ
字词学习
扌
+
爪
=
抓
原
+
心
=
愿
zhuǎ
zhuā
yuàn
yuán
字词学习
形声字猜读
傍晚，松鼠看见一只美丽的风
筝朝他飞来，高兴得哭了。
kū
字词学习
联系上下文猜读
幸（幸福）
xìnɡ
辛（辛苦）
xīn
字词学习
形近字猜读
你能做一做下面的动作吗？
zhé
zā
zhuā
字词学习
动作识记
“取” 的汉字演变
甲骨文
金文
小篆
康熙字
楷体
qǔ
字词学习
字理识记
漂
飘
与水有关，在水面漂浮。
与风有关，在空中飘荡。
piāo
piāo
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
字词学习
对比识记
选字填空： 漂 飘
1.五星红旗迎风( )扬。
2.小小纸船顺水( )流。
3.雪花在空中( )舞起来。
漂
飘
飘
练习巩固
筝
放风筝
鼠
折
漂
扎
抓
幸
俩
但
愿
哭
字词学习
取
课文解读
PART 03
默读课文，边读边思考这篇课文围绕着松鼠和小熊之间的友谊写了哪些事情呢？找出文中表示松鼠和小熊心情变化的词语串联起来说一说。
课文解读
纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
成为好朋友
和好
吵架后
乐坏了
很难过
高兴得哭了
松鼠和小熊住在一座山上，他们分别住在哪里？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
课文解读
山顶
山脚
默读第2～5自然段，找出让小熊和松鼠各自“乐坏了”的原因，并用横线画出来。
纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船 ，漂到了小熊家门口。
漂哇漂
读一读，比一比。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝 ，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？ 默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠的一片心意让小熊很高兴。
课文解读
开心极了、高兴极了、高兴得不得了
观察表情，说一说，纸船漂到了小熊家门口，小熊乐得怎么样了呢？
小熊拿起纸船一看，乐得________________。
看图说话
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
课文解读
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
松鼠得到了友情十分开心。
课文解读
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
课文解读
折
扎
抓
左右结构
抓住
抓起
扎风筝
包扎
对折
折纸
我会写
书写指导：
折
扎
抓
左窄右宽。“斤”略低于“扌”。第五笔竖撇写在竖中线上，第六笔横起笔在横中线上。
左右宽窄相当，左边长、右边短。“乚”沿着竖中线的右侧书写。
左窄右宽。左部稍长，右部竖为垂露竖，捺在竖上起笔。
我会写
折
扎
抓
抓住
抓起
扎风筝
包扎
对折
折纸
课后作业
PART 04
课后作业
在田字格中练写“折、扎、抓”，抄写词语表本课词语。
有感情地朗读课文。
完成系列图书中对应课时的练习。
感谢观看
汇报人：XXX

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