资源简介

2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测
九年级化学
注意事项：
1.本试卷共8页，满分70分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共20分)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
1. 高铁是“中国制造”的一张名片，高铁列车与电路连接利用的是石墨电刷，下列石墨性质与这一用途无关的是
A. 稳定性 B. 润滑性 C. 质软 D. 导电性
2. 我国汽车产业发展迅猛，汽车的安全气囊能产生一种在空气中体积分数最大的气体，该气体是
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3. 古人早有净水意识，如在木桶底部凿开小口，桶中压入稻草、竹炭(作用与活性炭类似)、干沙和卵石，水倒入，经净化后从小口流出。上述物品中起吸附作用的是
A. 稻草 B. 竹炭 C. 干沙 D. 卵石
4. 山西非物质文化遗产资源丰富，下列物品的制作过程中涉及化学变化的是
A. 左权剪纸 B. 高平刺绣 C. 杏花汾酒 D. 芮城木雕
5. 《神农本草经上品·玉石部.曾青》中记载：“久服轻身不老，能化金铜，生山谷。”曾青为天然硫酸铜，其中硫元素的化合价为
A. +2 B. +4 C. +6 D. -6
6. 晋中市属温带季风气候，进入严冬后窗户上常会结出了美丽的“冰窗花”(如图)。下列相关说法正确的是
A. 冰窗花只出现在玻璃外侧
B. 冰窗花形成过程中，分子种类不变
C. 冰窗花形成过程中，分子运动停止
D 冰窗花形成过程中，分子运动加快
7. 火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应：，下列有关物质X的说法错误的是
A. 化学式是 B. 可用于灭火 C. 其水溶液显酸性 D. 有毒性
8. 榆社河峪小米营养丰富，是全国农产品地理标志，其中维生素C(化学式)的含量为，下列说法不正确的一项是
A. 维生素C由三种元素组成
B. 维生素C中含有20个原子
C. 维生素C中碳、氢元素的质量比为
D. 补充21mg维生素需食用小米200g
9. 麒麟区越州镇种植富硒西瓜，如图是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有关说法正确的是
A. 硒元素属于金属元素
B. 硒元素的相对原子质量是78.96g
C. 硒原子核内有34个中子
D. 硒元素的原子序数为34
10. 暖宝宝是一种可用于取暖的工具。图1为某市售暖宝宝标签，小组同学依据标签自制暖宝宝，并利用温度传感器测定两种暖宝宝使用时温度变化的曲线如图2，下列说法正确的一项是
A. 自制暖宝宝容易烫伤皮肤
B. 市售暖宝宝发热时间短
C. 暖宝宝发热的原因是袋内的铁粉与水反应放热
D. 外袋材料使用不透气塑料是为了保温
第Ⅱ卷 选择题(共20分)
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)
【化学与工程】
海洋蕴藏着人类可持续发展的宝贵财富，我国通过和平、发展、合作、共赢方式，扎实推进海洋强国建设。请依据信息，完成下面小题。
11. 化学资源：海水中可提取大量的化学物质，如氯化钠、镁、碘、钾等。氯化钠由___________(填化学符号)构成，镁可用于制造合金和化工原料，镁原子结构示意图是，镁原子的质子数是___________。
12. 矿产资源：海底石油的储量极为丰富，开采时利用特制钢头高速旋转向下钻井，直至油层的所在位置，钻头使用特制钢头是因为___________。开采场地附近有个管道在一直喷火，这是为了除去石油中混有的天然气，其原理用化学方程式表示为___________。海底开采石油需注意解决的问题是___________。
13. 海水资源：海水可用于脱硫，脱除烟气中___________(写化学式)。海水还可制取淡水，海水淡化是开发新水源、解决沿海地区淡水资源紧缺的重要途径，海水淡化的方法有___________(写一种)。
14. 动力资源：海洋动力资源包括潮汐能、波浪能等，主要用于发电。潮汐能发电的能量转化形式是___________，我们还可以开发的新能源有___________。
【化学与技术】
15. 金属蚀刻画是以各类金属板材作为载体，通过底稿设计、掩膜制作、蚀刻着色等工序制作而成的艺术作品。锌板蚀刻画的制作流程如下，分析流程回答问题：
（1）打底是将金属打磨后在表面涂上蜡层，打磨金属的目的是___________。
（2）雕版是在蜡层上描线作画，划掉蜡层露出金属板，这是利用了石蜡___________的性质。
（3）腐蚀是将金属板浸泡在酸溶液中，将划痕腐蚀成细槽，呈现出作画线条，这一反应的化学方程式为___________(写一个)。
（4）去底是去掉金属表面蜡层，可采用的方法是___________。
（5）印刷是在金属凹槽中涂油墨，用力转印在纸上，加压时压力要适中，这样做的目的是___________。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)
16. 微重力燃烧
科研人员开展微重力燃烧实验，通过了解微重力环境下的燃烧过程，有利于提高地面内燃机的燃烧效率，以及降低燃烧尾气的污染排放，在节能减排方面具有重要意义。 天宫课堂第四课中，航天员在我国空间站内首次进行了蜡烛点火实验，由于微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧产生的气体向各个方向运动的趋势相同，因此，不管蜡烛的方向朝向哪里，火焰都近似呈球形。而在地面，由于受重力的作用，蜡烛的火焰呈锥形。点燃蜡烛的火柴，航天员采用湿巾包裹熄灭的方法，可以避免有多余物飞出。 微重力环境下，除燃烧火焰呈现的形状不同之外，颜色和燃烧后的产物也有所不同。例如：在空间站里蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰为蓝色火焰；庚烷在地面燃烧可生成二氧化碳和水，而在微重力环境下会有独特的冷焰燃烧状态，与地面燃烧产物不同。
阅读文本，解决问题：
（1）在太空微重力环境下进行燃烧实验的意义是___________(答一点)。
（2）空间站内，蜡烛燃烧的火焰近似球形的原因是___________，其燃烧火焰温度比地面燃烧火焰温度___________(填“高”或“低”)。
（3）航天员熄灭点燃蜡烛的火柴的方法，利用的灭火原理是___________。
（4）地面上，庚烷燃烧的化学方程式为___________。庚烷在微重力环境下与地面燃烧产物不同的原因是___________。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)
17. 铁是使用最广泛的金属，同学们在合作学习过程中对铁的相关知识进行如下梳理。请联系实际，解决以下问题：
（1）家用铁锅煮饭是因为铁具有___________。
（2）铁能与某些金属化合物溶液发生反应，请写出一种物质的化学式：___________，反应能发生的原因是___________。
（3）高炉中炼铁的主要原理用化学方程式表示为___________。
（4）写出一种保护铁资源的措施：___________。
五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分。)
18. 生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，利用回收的水电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术。
（1）电解水反应的基本类型属于___________。
（2）若要给航天员提供16kg的氧气，需要水的质量是多少？
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
【实验设计】
19. 同学们在实验室进行了“氧气的实验室制取与性质验证”实验，请你与他们一起完成实验报告。
（1）实验原理：图1中发生反应的化学方程式为___________。
（2）实验步骤：
①___________。
②向试管中装入药品，固定装置。
③加热试管，收集氧气，进行图2实验。
（3）实验现象：图2中观察到的现象是___________。
问题与交流：
（4）用图1装置收集氧气时导管伸入集气瓶的适宜时刻是___________。
（5）图2实验中应该注意的是___________。
【科学探究】
20. 《2024全球碳中和年度进展报告》在北京正式发布，为推动各国深化碳中和转型、弥合全球碳中和进展提供了重要信息。化学兴趣小组的同学们对“碳”的来源、固“碳”的原理和技术、如何低“碳”等展开了项目式学习活动。
任务一：寻找“碳”之源
【知识梳理】小组同学合作梳理“碳”的来源。
【小组讨论】
（1）以上物质通过人类生活、生产活动均会转化为，说明这些物质中都含有___________。
任务二：探索固“碳”的原理
【查阅资料】固碳方法有很多，可分为自然方法和人工方法。自然方法可利用天然存在的物质吸收，如绿色植物、海水等。
【分析讨论】
（2）结合生物学知识，同学们认为绿色植物通过___________(“光合作用”或“呼吸作用”)吸收二氧化碳。
【进行实验】
（3）小组同学设计如下实验探究海水吸收的原理。
实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论
①用软塑料瓶收集一瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口
海水吸收二氧化碳的主要原理是海水溶解了二氧化碳
②用注射器盛装100mL水，将针头扎过橡胶塞。并将水全部推入瓶中，振荡 软塑料瓶先变硬，振荡后变瘪
③取软塑料瓶中的液体少许于试管中，加入适量的___________，振荡 液体变浑浊
【反思评价】
（4）实验中发生反应的化学方程式为___________(写一个)。
（5）步骤②中刚开始塑料瓶变硬的原因是___________。
任务三：了解固“碳”的技术
【咨询专家】人工方法固“碳”就是用各种手段捕捉空气中的二氧化碳，将其储存或者利用。
【方法一】
（6）将捕捉的二氧化碳压缩后，压回到枯竭的油田、天然气田、深海进行封存。如图1所示，这种捕集的方法从微观角度解释其变化是___________。
【方法二】
（7）小组同学还利用所学化学知识，设计了一个简易捕捉器，如图2所示，此方法中采用“喷雾”的优点是___________。
任务四：制定低碳行动方案
（8）通过该项目的探究，小组同学对如何“低碳”有了新的认识，并制作了自己的低碳行动方案，请补充完整。
低碳方案 具体措施(任写1条)
减少排放 ___________
促进吸收 植树造林
2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测
九年级化学 参考答案
第Ⅰ卷 选择题(共20分)
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
第Ⅱ卷 选择题(共20分)
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)
【化学与工程】
【11~14题答案】
【答案】11. ①. ②. 12
12. ①. 硬度大/耐磨 ②. ③. 石油泄漏造成污染等
13. ①. ②. 蒸馏/反渗透(合理即可)
14. ①. 动能转化为电能 ②. 太阳能/风能等(合理即可)
【化学与技术】
【15题答案】
【答案】（1）除去表面的氧化物 （2）硬度小##质软
（3）##
（4）加热熔化##除蜡液浸泡清洗（合理即可）
（5）印刷效果好##印出的画线条平整（合理即可）
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)
【16题答案】
【答案】（1）提高地面内燃机的燃烧效率(合理即可)
（2） ①. 微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧产生的气体向各个方向运动的趋势相同 ②. 低
（3）隔绝氧气##降低温度至可燃物的着火点以下（合理即可）
（4） ① ②. 气体不对流，不能及时补充氧气，燃烧不充分（合理即可）
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)
【17题答案】
【答案】（1）良好的导热性
（2） ①. CuSO4（合理即可） ②. 金属活动性顺序中铁排在铜前面
（3）
（4）铁制品回收利用或防止铁锈蚀或寻找铁的替代品或合理开采铁矿等
五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分。)
【18题答案】
【答案】（1）分解反应
（2）设需要水的质量为x
答：需要水的质量为18kg。
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
【实验设计】
【19题答案】
【答案】（1）
（2）连接仪器并检查装置的气密性
（3）木炭燃烧发出白光，放出热量
（4）导管口有连续均匀的气泡冒出时
（5）坩埚钳由集气瓶口向下缓缓插入
【科学探究】
【20题答案】
【答案】（1）碳元素##C
（2）光合作用 （3）澄清石灰水
（4）##
（5）液体注入塑料瓶中时占据一定体积，导致瓶内气体体积减小，压强增大
（6）分子间隔变小 （7）增大反应物的接触面积，使反应更充分
（8）公交出行##骑车上学(合理即可)

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