资源简介

(共21张PPT)
蜀道难
李白
【素养目标】
语言建构与运用：了解李白的生平、作品风格，了解本诗的创作背景和创作目的；把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。
思维发展与提升：通过研讨和讨论分析诗歌的结构层次；通过分析和综合，了解作者的用意和情感；提高鉴赏古代诗歌的能力。
审美鉴赏与创造：品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
文化传承与理解：了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。
“昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”（杜甫）
“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（沈德潜《唐诗别裁》）
导
第一课时
噫吁嚱(　 　)(　　 )(　　 )　 鱼凫(　　 )
石栈(　 　) 猿猱( 　　) 扪参(　　 ) 抚膺(　 　) 巉岩(　 　) 喧豗( 　　) 砯崖(　 　) 壑(　 　)
飞湍(　 　) 崔嵬(　　 )(　 　) 吮(　 　)
咨嗟(　 　)(　 　)
思
蜀道难
李白
噫吁喊，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
1、古今异义
① 然后天梯石栈相钩连
古义：______________________________________________
今义：顺承连词
② 可以横绝峨眉巅
古义：______________________________________________
今义：能够，行
③ 危乎高哉
古义：______________________________________________
今义：危险
检
这样以后　
两个词，可，可以；以，凭借　
高
2、翻译句子
① 嗟尔远道之人胡为乎来哉！
译文： __________________________________________________________
② 蜀道之难，难于上青天！
译文： ___________________________________________________________
③ 但见悲鸟号古木。
译文： ___________________________________________________________
检
唉，你这远方的人为什么到这里来呢？
蜀道难行，真比登天还难！
只见悲伤的鸟(在)古树上哀号。
第二课时
蜀道难
思维发展与提升：通过分析和综合，了解作者的用意和情感；提高鉴赏古代诗歌的能力。
审美鉴赏与创造：品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
文化传承与理解：了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。
素养目标
新知巩固：
导
1、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
2、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4、朝避猛虎，夕避长蛇
“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦，这两句话每次出现各起到什么作用
思
展
①在第一段中出现,既为整首诗奠定了雄奇奔放的基调,也是诗歌情感上升的阶梯,开启了神秘的乐章,给人强烈的情感冲击。
②在第二段中出现,承上启下。承接前文，让读者对蜀道之难有了具体的感受;带出一声长长的嗟叹,引发后文使人“凋朱颜”的内容。
③在第三段中出现,曲终奏雅。在诗篇最后，从地理形势转向生存环境，关注友人此行的人身安危,进一步强化了敦劝和告诚的殷切心情。
全诗共三次咏叹,每一次咏叹，就是一个转折，诗意各有侧重,分别凸显蜀道的“高”“险”“危”。同时每一次咏叹的角度又有区别:
首叹,是采用全知者的大视角，预警蜀道“不得过”“没法走”;
中叹，是通过过来人的视角,告诫蜀道“不可攀”“不要来”;
末叹，则是站在送行者的角度,劝阻友人“早还家”“不要去”。
角度的三次变换.感情波澜迭起,既逐层加深了对蜀道之难的深刻印象,又增强了警示劝诫的关切心情。
评
蜀道“难”在何处？诗人是如何表现其“难”的？请找出具体语句进行赏析。
运用_________手法，写出了_________内容，表达了_________效果/情感
思
议
展
评
《蜀道难》一诗,以“难”为核心,以时间为顺序,先写历史上开辟蜀道的艰难(时间久，代价大)，继而从现实山势高危的角度，极写攀越蜀道之难，最后从未来从事之险的角度,写蜀地是是非之地，难以安居。
诗人用神话传说、夸张、奇特的想象映衬和烘托等变幻莫测的笔法，淋漓尽致地展示了蜀道的险峻高大，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。
诗中流露出了一种怎样的情感？结合历史背景和诗句谈谈你对诗歌主旨的认识。
检
1、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；
2、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；
3、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制。
4、规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。
5、通过描绘蜀道的奇崛艰险，抒发了作者对故乡四川和祖国山河的热爱之情。
再读，探主旨
诗中流露出了一种怎样的情感？结合历史背景和诗句谈谈你对诗歌主旨的认识。
检
这首诗最早见录于唐人殷璠所编的《河岳英灵集》，该书编成于公元753年(唐玄宗天宝十二载)，由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在《河岳英灵集》编成之前。而那时，安史之乱尚未发生，唐玄宗安居长安，房琯、杜甫也都还未入川，所以，1、2两说明显错误。至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，章仇兼琼镇蜀时，虽然盘剥欺压百姓，却不敢反叛朝廷，相反一味巴结朝中权贵，以求到长安去做京官，故也缺乏依据。。
相对而言，还是第四种说法比较客观，接近于作品实际。一般认为，这首诗很可能是李白于公元742年至744年(天宝元载至天宝三载)身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手。
顾炎武《日知录》中说，“李白《蜀道难》之作，……歌蜀地山川，即事成篇，别无他意。” 这样，第五种说法也有一定的道理。

展开更多......

收起↑