资源简介

(共18张PPT)
统编版
五下语文
第一课时
第一课时
猜一猜，这首歌是哪部电视剧的主题歌？
导入新课
《水浒传》是我国的四大古典名著之一，《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。这部小说塑造了北宋末年以宋江为首的一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。
导入新课
施耐庵
元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人。生平事迹不详，一般认为是长篇小说《水浒传》的作者。
作者简介
武松
绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。
人物介绍
行者武松
默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。
学习提示
筛酒
恁地
吊睛白额大虫
梢棒
印信
榜文
杖限
请勿自误
倒酒
这样
老虎
来防身的棍棒
印章
官府的告示
刑法规定的杖击数目
请不要使自己受伤害
字词学习
方法总结
查工具书
联系上下文猜的
多读几遍，还可拆字分词
联系生活、影视作品理解
近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。
看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？
官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？
方法指导
如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
方法指导
读句子，并说说这句话告诉了我们什么。
老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
倚靠
箸
碟
二斤
yǐ
diē
拐杖
擒拿
勿
肋骨
踉踉跄跄
wù
liàng
zhù
ǎn
俺家
qín
lèi
呵呀
腰胯
kuà
chāo
绰起
霹雳
pī lì
咆哮
páo
铁锤
chuí
血泊
pō
jīn
qiàng
ā
zhàng
字词学习
字词学习
冈
饥
碟
斤
俺
榜
兼
勿
拖
悉
坠
杖
申
膛
截
快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。
学习提示
喝酒
（ ）
（ ）
（ ）
上冈
打虎
下冈
理清结构
第1～2自然段：喝酒，连饮多碗烈酒，不听劝告执意上冈。
第3～5自然段：上冈，见到官府榜文，怕人耻笑继续上冈。
第6～7自然段：一番恶斗，赤手空拳打死猛虎。
第8自然段：精疲力竭，一步步挨下冈来。
理清结构
课后作业
1.抄写本课生字和词语。
2.完成分层作业。
3.把《景阳冈》的故事讲给家人听。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第6课 景阳冈 第一课时 分层作业
1．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
碣石（jié è） 血泊（pō bō） 呵护（hē kē） 迸发（bèng bìng）
都督（dū shū） 诡计（guǐ wěi） 阻挠（náo ráo） 镌刻（xié juān）
2．读拼音，写汉字。
武松jī( )肠辘辘地走进酒家，吃了二三斤熟牛肉，shāi( )了十八碗酒喝了，wǎng fèi( )了酒家的一番劝告,他带着斗lì( )，提了梢棒上了景阳gāng( )。没走多远，武松看到了官府的印信榜文，一会儿，他听到了熟xī( )的老虎的páo xiào( )声。
3.下列词语意思解释有误的一项是（　　）
A．客官：古代对客人的敬称。
B．郎中：古代的医生。
C．货郞：古代搬运货物的人。
D．驿站：古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。
4．以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ）
A．武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。”
B．武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
C．武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
D．武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
5．对“武松道：‘便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？’”分析不正确的是（ ）
A．句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。
C．朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。
D．这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。
6.根据所学内容填空。
（1）《景阳冈》节选自中国古典名著《_____》，作者是___。我知道里面的人物还有_______、______，与其有关的故事是_____、________。
（2）课文的主人公是 武松，写的是广为流传的____的故事。课文按照___顺序，依次写了____、______、_____、_____四部分内容。其中_____是重点，表现了武松_____、_____的英雄性格。
【参考答案】
1．jié pō hē bèng dū guǐ náo juān
2． 饥 筛 枉费 笠 冈 悉 咆哮
3.C 4.D 5.C
6.水浒传 施耐庵 林冲 鲁智深
误闯白虎堂 倒拔垂杨柳 武松打虎 故事的发展
喝酒 上冈 打虎 下冈 打虎
豪放 勇猛机敏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
部编版五年级上册6 景阳冈教学设计
课题 5 草船借箭 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级
核心素养 目标 1.会认“倚、箸、碟”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。
重难点 默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。
教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 1.播放《好汉歌》,导出名著《水浒传》 请同学们猜一猜，这首歌是哪部电视剧的主题歌？（《水浒传》） 2.你们对《水浒传》这本书有哪些了解呢？（学生自由交流） 《水浒传》是我国的四大古典名著之一，《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。这部小说塑造了北宋末年以宋江为首的一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，我们聚焦其中的一位打虎英雄，我们将通过《景阳冈》来认识他。 3.简介作者 施耐庵：元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人。生平事迹不详，一般认为是长篇小说《水浒传》的作者。 4.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：景阳冈） 5.题目已经交代了故事发生的地点，那么故事的主人公是谁呢？（武松） 武松，绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。你知道他为什么来景阳冈吗？ 二、学习字词，指导方法 1.默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。 师引导：和《草船借箭》不同，这篇课文是原汁原味的古代白话文小说。与原著不同的是删去武松打虎的前因、后果，选取了景阳冈武松打虎最精彩的一段。没有进行改编小说原文故事，可能有些词句的意思不太好懂，阅读过程中可以进行标记。 课件出示 筛酒 恁地 吊睛白额大虫 梢棒 印信 榜文 杖限 请勿自误 （1）指名学生读这些词语，老师相机正音，齐读。 （2）谁来猜一猜它们的意思？并说说你是用什么方法理解的？ （3）引导学生总结方法 2.课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。 课件出示 近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 （1）指名学生读句子，猜一猜“但有”的意思。（“但有”指只要有） （2）看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？（十分凶猛、可怕） （3）这个告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？（十分严重、危险） 3.景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？ 课件出示 如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。 （1）指名学生读句子，并说说这句话告诉了我们什么。（这是只猛虎） （2）老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？（现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为） （3）教师小结：这只老虎伤了这么多人性命，简直就是恶贯满盈！所以武松打虎大快人心。 4.检查字词。 （1）读准以下生字新词，指名读，师相机正音，再全班齐读。 箸/肋/胯/霹雳/咆哮/耻笑/血泊/寻思/请勿自误/踉踉跄跄 （2）指导学生正确书写“肋”和“截”。（学生观察—老师范写—学生练写） 三、再读故事，理清结构 1.快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？（按照故事的发展顺序）根据出示的课件，将内容补充完整。 （1）同桌互相交流应该怎么填。 （2）全班交流汇报。（课件出示故事的发展顺序） 喝酒（1～2）上冈（3～5）打虎（6～7）下冈（8） 我把段意归纳的更具体一些。 1～2自然段：喝酒，连饮多碗烈酒，不听劝告执意上冈。 3～5自然段：上冈，见到官府榜文，怕人耻笑继续上冈。 6～7自然段：一番恶斗，赤手空拳打死猛虎。 8自然段：精疲力竭，一步步挨下冈来。 2.教师引导：打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的，下冈是结果，请按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，借助提示用自己的话说说故事的主要内容。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。 课文写了武松在一家酒店不听酒家劝告，喝了很多酒，上了景阳冈，打死猛虎的故事。 3.小结：把故事的每个部分的内容连接起来就是故事的主要内容，以后我们可以用这种方法概括文章的主要内容。 4.试着给这个故事换一个题目。（指名学生说，示例：武松打虎、景阳冈打虎）
作业设计 1.抄写本课生字和词语。 2.完成分层作业。 3.把《景阳冈》的故事讲给家人听。
板书设计 景阳冈 喝酒（1～2）上冈（3～5）打虎（6～7）下冈（8）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第6课 景阳冈 第一课时 学习任务单
一、歌曲导入，激发兴趣
1.你对《水浒传》这本书及其作者有哪些了解呢？
二、学习字词，指导方法
1.默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。
筛酒 恁地 吊睛白额大虫 梢棒 印信 榜文 杖限 请勿自误
（1）读这几个词语，读准字音。
（2）猜一猜它们的意思？并说说你是用什么方法理解的？
（3）总结理解词语的方法。
2.课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。
近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
（1）读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。
（2）看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？
（3）这个告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？
3.景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
（1）读句子，并说说这句话告诉了我们什么。
（2）老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？
4.检查字词。
（1）读准以下生字新词。
箸/肋/胯/霹雳/咆哮/耻笑/血泊/寻思/请勿自误/踉踉跄跄
（2）练习生字书写。
三、再读故事，理清结构
1.快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。
喝酒——（ ）——（ ）——（ ）
2.请按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，借助提示用自己的话说说故事的主要内容。
3.试着给这个故事换一个题目。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑