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(共32张PPT)
安 塞腰 鼓
如此可爱的课件，期待可爱的孩子们好好听讲！
安塞腰鼓有什么特点？
“好一个安塞腰鼓”在文中重复出现，有什么作用？
阅读考点：小惊喜，后面揭示
本节
任务
01
02
03
N
E
梳理情节
听来的都不是自己的额，最终还是靠你自己来说！一起来逐段找找答案~~~
1.一群茂腾腾的后生。
2.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
3.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
4.他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
打鼓前的寂静
打鼓人：富有活力，生命力。
高粱地--背景
南风--丝溜溜
腰鼓--呆呆的
5.但是:
6.看！——
过渡，独句成段，短句。吸引读者，表达激动。
7.一捶起来就发狠了、忘情了、没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！——安塞腰鼓！
安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈！
8.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
对比，排比
突出壮阔，豪放、火烈特点
9.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
10.使人想起：千里的雷声万里的闪！
11. 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟 ！
引用：①恢弘状况②翻身的喜悦，对共产党和红军的感激③不屈不挠，追求理想的曲折。
12.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
对比，排比
“束缚”“羁绊”“闭塞”指贫瘠的黄土地。闭塞沉闷的生活
挣脱束缚，冲破阻碍的强烈愿望。
13.好一个安塞腰鼓！
独句成段，突出安塞腰鼓气势的壮阔，豪放和火烈，表达赞美。
14.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
15.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
16.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
①雄壮②震撼人心③鼓舞人心，产生共鸣。
17.好一个安塞腰鼓！
独句成段，突出安塞腰鼓给人的震撼和鼓舞，表达赞美。
18.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
①力量大②速度快③幅度大
19.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！
20.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
21.除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
突出后生的力量，生命力的磅礴。
22.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
独句成段，后生，突出只有厚重的黄土高原才能承受安塞腰鼓的豪放粗犷，表达赞美。
23.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
赞美安塞腰鼓的舞姿魅力
24.好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
独句成段，赞美安塞腰鼓的五级，激发人们蓬勃想象力。，表达赞美。
25.愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
26.愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
27.愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 ……
激昂的鼓点。
28.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
29.简直像来到另一个星球。
30.耳畔是一声渺远的鸡啼。
安塞腰鼓戛然而止的寂静。
很明显，再明显不过了，文章应该分为几部分？线索又是什么？应该很赤裸裸的告诉你们了吧？！
打鼓前（寂静）
似乎从来不曾响过
打鼓时（激昂）
粗犷豪放、刚劲激昂、气势磅礴、铿锵有力、舞姿奇丽、群而不乱、变化多端
打鼓后（寂静）
世界出奇的寂静
02
01
03
思路和特点
安塞腰鼓
(一)1-4:打鼓前的（　　）
(二)5-27:　隆隆隆隆的腰鼓
5-13：宏伟的（ ）
14-17：雄壮的（　　）
18-22：击鼓的（　　）
23-27：奇丽的（ ）
(三)28-30：结束后的（　　）　
安静
响声
后生
寂静
舞姿
场面
气势雄浑
震撼鼓舞
豪放粗犷
舞姿奇丽
阅读小惊喜
重复出现的句子
好一个安塞腰鼓！
你们来告诉我文章重复出现了哪句？
好一个安塞腰鼓！
思考：“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，有什么作用？
三个方面
重复出现的句子
内容上：强调了文章……（内容），突出人物（事情）……；强调人物……情感（心理、性格、品质）；强调作者……情感；突出文章主旨：……
【简单记住：①内容分别概括②形、情、中】
结构上：①……是贯穿全文的线索；结构清晰，层次分明②几个句子前后照应；③推动情节发展……（概述如何推动情节发展）
手法上：①反复，短句，独句成段，长短句②强调作用③一唱三叹、回环反复的效果④设疑，引起读者注意。
跟着老师飞翔吧
思路告诉你们了，剩下的靠你们自己了！
思考：“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，有什么作用？
三个方面
重复出现的句子
内容上：强调了文章……（内容），突出人物（事情）……；强调人物……情感（心理、性格、品质）；强调作者……情感；突出文章主旨：……
【简单记住：①内容分别概括②形、情、中】
结构上：①……是贯穿全文的线索；结构清晰，层次分明②几个句子前后照应；③推动情节发展……（概述如何推动情节发展）
手法上：①反复，短句，独句成段，长短句②强调作用③一唱三叹、回环反复的效果④设疑，引起读者注意。
①反复，短句，独句成段②强调突出作用③造成一种回环反复、一唱三叹的效果。
④分别写出了安塞腰鼓气势雄浑、响声震天、震撼人心、舞姿奇丽的特点⑤突出了陕北人民的豪放、粗犷，蓬勃活力⑥深化主旨表达作者对安塞腰鼓的赞美之情
⑦安塞腰鼓是文章的线索，贯穿全文，是文章结构严谨有序⑧几个句子前后照应⑨推动文章的情节发展：丰富腰鼓的特点，和作者的情感
安塞腰鼓、后生、黄土高原
中华民族和黄土高原的文明
黄土高原的劳动人民
本文主旨
罗列对象
通过安塞腰鼓的描写，歌颂了什么？
对象罗列全，在考虑情形中
①歌颂黄土高原上朴实、坚忍的劳动人民②歌颂那种自由、坦诚、热烈、奔放、顽强的生命力状态。③表达对安塞腰鼓强健的舞姿、震撼人心力量的赞美和喜爱④表达对中华民族和黄土高原的文明的赞美之情。
以小见大
托物寓怀
01
手法上
①反复、独句成段、短句、长短句
②手法作用：强调突出、简洁、有力、语句简洁
02
内容上
①概括写了什么内容（事、人、物、环境）②这些内容有什么作用【特别是事和环境】③形象【性格、心理、情感、精神品质】④情感：突出强调作者……情感⑤中心：突出或揭示主旨+文本
03
结构上
①引出下文……②推动情节发展，为下文……铺垫③与上文或下文……内容形成对比④……是文章线索，结构清晰⑤吸引读者阅读兴趣【注意：开头+中间+结尾，三个地方的特殊作用，自己跟上！】
独句成段的作用
下课了…………

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