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道德与法治六年级下册 第一单元综合复习卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、知识盘点
1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到（尊重）。
2.每个人都有自己的尊严和价值，只有（尊重）自己，才会获得别人的（尊重）。
3.尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
4.尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。
5.尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人文明素养的体现。
6.（语言）可以体现尊重，俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律要求）
8.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
9.（宽容）是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。
10.宽容让我们在面对他人的无心之失时（大度）、（不计较） ；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。
11.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（和谐相处）、尊重他人的不同，是宽容的（必修课）。
二、我会选择
1.面对冒犯和侮辱，我们可以指出对方的错误、要求对方道歉、必要时还可以（ C ）。
A.大打出手
B.以其人之道还治其人之身
C.拿起法律的武器保护自己
2.维护自己应适度，表现在（ ABC ）。（多选）
A.不过分敏感，保持情绪平稳
B.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀
C.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人
3.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上，以下属于尊重他人行为的有（ ABC ）。（多选）
A.谦虚有礼
B.平等友善
C.重视他人意见
4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，（ B ）能让我们心胸开阔。
A.大吵一架
B.宽容
C.找警察来帮忙解决问题
5.下列选项中，你认为特别需要反思的一项是（ A ）。
A.发测试卷了，我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想，而同桌看上去学得很轻松，考试成绩却总比我好，真不知道她是怎么做到的
B.早晨起床，吃过早饭去上学
C.放学了，和好朋友结伴回家
6.刘青同学有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的同学时，班主任让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法是否过于严厉？ ( A )
A.不过于严厉
B.过于严厉
C.不用做检讨
7.什么可以让我们发现自己做得好的地方下次继续努力？（ C ）
A.宽容
B.尊重
C.反思
8.放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处（ C ）年有期徒刑。
A.十年
B.三年
C.三年以上十年以下
三、我是小裁判（对的打“√” ，错的打“×”）
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。（ √ ）
2.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护，这种行为属于“尊重自己”（ × ）
3.黄晓露一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓露很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方，这种行为属于“过度维护自己”（ √ ）
4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福愉快。（ √ ）
5.宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。（ × ）
6.反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ √ ）
7.宽容能使人身心健康，是健康的“维生素”。（ √ ）
8.当我们受委屈时，或被别人欺负了，就要“以眼还眼，以牙还牙”报复他人。（ × ）
9.通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。（ √ ）
10.掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（ √ ）
四、快乐问答
1.尊重自己的重要表现是什么？
答：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
2.被别人尊重时，你会有什么样的感受？
答：被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
3.通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。
答：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础，在日常生活中，人们彼此之间难免产生摩擦冲突。宽容能让我们心胸开阔。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
4.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？
答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人;不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
5.反思对我们有什么意义？
答：通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现，通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
6.结合实际，谈谈反思的方法有哪些？
答：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过；在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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道德与法治六年级下册 第一单元综合复习卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、知识盘点
1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到（ ）。
2.每个人都有自己的尊严和价值，只有（ ）自己，才会获得别人的（ ）。
3.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。
4.尊重自己还表现为：维护自己的（ ），爱惜自己的（ ），信守自己的（ ）。
5.尊重他人是一项基本的（ ），也是一个人文明素养的体现。
6.（ ）可以体现尊重，俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（ ）。
8.（ ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
9.（ ）是一种善待他人的态度，能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。
10.宽容让我们在面对他人的无心之失时（ ）、（ ） ；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（ ）他人。
11.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会（ ）、尊重他人的不同，是宽容的（ ）。
二、我会选择
1.面对冒犯和侮辱，我们可以指出对方的错误、要求对方道歉、必要时还可以（ ）。
A.大打出手
B.以其人之道还治其人之身
C.拿起法律的武器保护自己
2.维护自己应适度，表现在（ ）。（多选）
A.不过分敏感，保持情绪平稳
B.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀
C.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人
3.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上，以下属于尊重他人行为的有（ ）。（多选）
A.谦虚有礼
B.平等友善
C.重视他人意见
4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，（ ）能让我们心胸开阔。
A.大吵一架
B.宽容
C.找警察来帮忙解决问题
5.下列选项中，你认为特别需要反思的一项是（ ）。
A.发测试卷了，我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想，而同桌看上去学得很轻松，考试成绩却总比我好，真不知道她是怎么做到的
B.早晨起床，吃过早饭去上学
C.放学了，和好朋友结伴回家
6.刘青同学有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的同学时，班主任让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法是否过于严厉？（ ）
A.不过于严厉
B.过于严厉
C.不用做检讨
7.什么可以让我们发现自己做得好的地方下次继续努力？（ ）
A.宽容
B.尊重
C.反思
8.放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处（ ）年有期徒刑。
A.十年
B.三年
C.三年以上十年以下
三、我是小裁判（对的打“√” ，错的打“×”）
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。（ ）
2.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护，这种行为属于“尊重自己”（ ）
3.黄晓露一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓露很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方，这种行为属于“过度维护自己”（ ）
4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福愉快。（ ）
5.宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。（ ）
6.反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ ）
7.宽容能使人身心健康，是健康的“维生素”。（ ）
8.当我们受委屈时，或被别人欺负了，就要“以眼还眼，以牙还牙”报复他人。（ ）
9.通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。（ ）
10.掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（ ）
四、快乐问答
1.尊重自己的重要表现是什么？
2.被别人尊重时，你会有什么样的感受？
3.通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。
4.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？
5.反思对我们有什么意义？
6.结合实际，谈谈反思的方法有哪些？
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