资源简介

(共25张PPT)
第三单元 百年追梦 复兴中华
第11课《屹立在世界的东方》
第3课时 自力更生 扬眉吐气
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：增强学生对中国共产党的政治认同感和民族自豪感。
道德素养：培养学生的爱国情怀、奋斗精神和无私奉献的品质。
法治观念：了解新中国建设初期的法律法规，树立法治意识。
健全人格：通过历史故事的学习，培养学生的坚韧不拔、勇于担当的精神品质。
责任意识：引导学生认识到个人对国家和民族的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。
观看视频，感受新中国建设初期的艰辛与成就。
02
新知导入
观看此视频，您将亲眼见证新中国建设初期的非凡历程。从艰难起步到辉煌成就，每一步都凝聚着先辈的血汗与智慧。感受那份不屈不挠的精神，让历史的光辉照亮我们的未来之路！
第三模板：自力更生 扬眉吐气
03
新知讲解
新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业取得了前所未有的成就。
新中国成立后，我国工业发展创造了很多个“第一”，如第一辆汽车、第一架喷气式飞机、第一座长江大桥、第一只电子管……阅读下面的资料，体会那一个个激动人心的瞬间，感受其中自力更生的精神。
1954年，康藏（后改为川藏）公路和青藏公路全线通车。筑路英雄用血汗和生命创造了世界公路史上的奇迹。
1956年 7月，中国第一批国产汽车在长春第一汽车制造厂试制成功，从此结束了中国不能生产汽车的历史。
迅速改变工业落后的面貌
新中国成立初期，我国的工业十分落后，毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。新中国成立后，我国工业迅猛发展，取得了辉煌成就，许多工业都是从无到有、从小到大地发展起来的。
新中国成立时，国内消费的石油几乎全部依靠进口。自强不息的中国地质学家通过深入研究，发现我国蕴藏着丰富的石油资源。随着 1959 年 9 月 26 日大庆第一口井喷油，以及胜利、大港等一批油田的发现和开发，中国石油工业的历史得以改写，从此摘掉了中国“贫油”的帽子。
“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”，这是铁人王进喜的铮铮誓言，也是以他为代表的大庆石油工人献身精神的突出表现。1960年 5月的一天，油田突然出现井喷，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜当即决定用水泥代替。为了搅拌水泥，王进喜毅然跃进齐腰深的泥浆池中，随后，七八个工人也跟着跳了进去。工人们奋战了三个多小时，终于控制住了井喷。王进喜不怕苦，不怕累，勇于献身，被称为“铁人”。
李四光是我国的地质学家。根据他的地质力学理论，我国相继发现了大庆、胜利、大港等油田。这些油田的发现彻底推翻了“中国贫油”的论点，大长了中国人民的志气。
正是靠着这种民族精神，我国建成了一个个大油田。到 1965年，国内需要的石油已经全部自给。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。中国从此拥有了保卫国家、捍卫和平的核力量。而这些都离不开我国国防科技人员自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神，正是他们的无私奉献才让中国人有了自己“铁的脊梁骨”！
1950年，26岁的邓稼先取得了博士学位，他毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，冲破重重阻挠回到祖国。1958年，他接受国家最高机密任务—秘密研制原子弹。从此，邓稼先隐姓埋名28年，连家人也不知他的去向，一直奋战在我国
西部荒漠中的核基地。在一次航投试验中，原子弹意外摔裂。邓稼先明知危险，却一个人跑上前去亲自查看，导致身体受到核辐射的致命伤害。他忘我地工作，和 邓稼先 许多科学家同心协力，攻破一道又一道科学难关，终于为祖国点燃了那饱含着我国科学家智慧和力量的神奇之火。1986年 7月29日，他临终前仍然关心着尖端武器方面的研究，并叮嘱：“不要让人家把我们落得太远……”
你从这个故事中看到邓稼先怎样的奉献精神？你还知道哪些为新中国作出贡献的科学家？你能说说他们的故事吗？
从故事中，我看到了邓稼先无私奉献、勇于担当、舍生忘死的崇高精神。他还有袁隆平，研究杂交水稻，解决了亿万人的吃饭问题；钱学森，突破重重阻碍回国，为火箭、导弹和航天事业作出巨大贡献。
1970年4月24日，“长征一号”运载火箭离开发射架，带着“东方红一号”直冲云霄。几分钟后，人们就接收到了从卫星上发送的清晰悦耳的《东方红》乐曲，我国第一颗人造地球卫星发射成功。现在，我国发射的多颗人造地球卫星已经广泛应用于气象、通信、广播、环境、军事等多个领域，发挥着非常重要的作用。
在中国共产党的领导下，全国各族人民以极大的热情和自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的精神投身于社会主义建设。查找资料或访问身边的老人，了解一个为人民服务的模范人物的故事。召开一次模范人物故事会，说一说我们应该怎样向他们学习。
在中国共产党的坚强领导下，全国各族人民满怀热情，秉持自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的精神，积极投身社会主义建设。身边的模范人物如雷锋，无私奉献，全心全意为人民服务。我们应学习他们的奉献精神，勇于担当，为人民服务。
我知道党的好干部焦裕禄和人民的勤
务员雷锋的故事。我讲给大家听一听。
我知道党的好干部焦裕禄，他身患重病仍坚持工作，带领兰考人民治风沙、除盐碱，改变落后面貌。还有人民的勤务员雷锋，他无私奉献，助人为乐，成为永恒的楷模。这些故事，我讲给大家听，让我们铭记他们的精神！
我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。
——焦裕禄
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋
新中国在不长的时间里，实现了经济领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的工业体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方！
04
课堂练习
单项选择题
1.在新中国成立初期，面对国际上的封锁和困难，我们国家采取了什么样的重要策略来发展经济？
A. 完全依赖外国援助
B. 自力更生
C. 大量进口国外产品
正确答案：B
2.“大庆油田”的开发，体现了我国在哪一方面的自力更生精神？
A. 农业科技
B. 工业发展
C. 航空航天
正确答案：B
3.下列哪一项不是我国在自力更生过程中取得的重大成就？
A. 第一颗人造地球卫星发射成功
B. 杂交水稻的成功培育
C. 大量进口先进机械设备
正确答案：C
04
课堂练习
判断题
4.在新中国成立初期，由于国际环境复杂，我国决定依靠自己的力量发展经济，这一决策对于后来的国家建设起到了至关重要的作用。
正确答案：对
5.“两弹一星”的成功研制，完全依赖于国外的技术
正确答案：错
06
课堂小结
本课我们学习了新中国建设初期，自力更生精神如何助力国家发展。这种精神极其宝贵，它告诉我们：靠自己，才能站得稳、走得远。同学们，铭记历史，珍惜今天，为未来努力，为国家和民族贡献力量！
08
板书设计
11.自力更生 扬眉吐气
一、新中国工业发展的“第一”
自力更生精神
二、改变“贫油”面貌的故事
铁人王进喜、李四光
三、国防科技的自力更生
原子弹、氢弹爆炸成功
邓稼先等科学家
四、模范人物的故事
焦裕禄、雷锋等
五、自力更生精神的应用
铭记历史、珍惜当下、努力奋斗
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统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课《自力更生 扬眉吐气》是小学五年级下册道德与法治第11课的第3课时，主要讲述新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，取得社会主义革命和建设伟大成就的历史。通过本课的学习，旨在让学生理解自力更生的精神内涵，感受新中国建设初期的艰辛与成就，培养学生的爱国情怀和奋斗精神。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的历史知识和认知能力，对新中国建设初期的历史有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和情感体验。因此，本课将通过生动的历史故事、图片资料和课堂活动，加深学生对自力更生精神的理解，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。
核心素养分析
政治认同：增强学生对中国共产党的政治认同感和民族自豪感。 道德素养：培养学生的爱国情怀、奋斗精神和无私奉献的品质。 法治观念：了解新中国建设初期的法律法规，树立法治意识。 健全人格：通过历史故事的学习，培养学生的坚韧不拔、勇于担当的精神品质。 责任意识：引导学生认识到个人对国家和民族的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。
教学重点
理解自力更生的精神内涵及其在新中国建设初期的重要作用。 感受新中国建设初期的艰辛与成就，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。
教学难点
深入理解自力更生精神在新中国建设中的具体体现和深远影响。 引导学生将自力更生精神转化为实际行动，为国家和民族的未来贡献力量。
教具准备
多媒体课件（包含新中国建设初期的图片、视频资料，模范人物的故事等） 相关历史文献复印件或打印资料 课堂练习题目卡片
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于新中国建设初期的短视频，引导学生回顾那段艰辛而伟大的历史时刻。 学生活动：观看视频，感受新中国建设初期的艰辛与成就。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
二、讲授新课 第三模板：自力更生 扬眉吐气 1. 新中国工业发展的“第一” 教师活动：介绍新中国成立后，我国工业发展创造的多个“第一”，如第一辆汽车、第一架喷气式飞机等，强调自力更生的精神。 学生活动：聆听讲述，阅读相关资料，体会自力更生的精神内涵。 2. 改变“贫油”面貌的故事 教师活动：讲述铁人王进喜和大庆油田的故事，以及李四光的地质力学理论在发现油田中的应用，强调自力更生、艰苦奋斗的精神。 学生活动：聆听讲述，思考新中国能够在短短十多年内改变“贫油”面貌的原因。 3. 国防科技的自力更生 教师活动：介绍我国第一颗原子弹、氢弹的爆炸成功，以及邓稼先等科学家的无私奉献精神。 学生活动：聆听讲述，思考邓稼先等科学家的奉献精神对新中国国防科技发展的意义。 4. 模范人物的故事 教师活动：讲述焦裕禄、雷锋等模范人物的故事，强调他们为人民服务的精神和无私奉献的品质。 学生活动：聆听讲述，查找资料或访问身边的老人，了解其他模范人物的故事，准备在模范人物故事会上分享。 5. 课堂互动 教师活动：组织模范人物故事会，鼓励学生分享自己了解的模范人物故事，并讨论我们应该怎样向他们学习。 学生活动：积极参与模范人物故事会，分享故事，讨论学习模范人物的方法。 设计意图：通过介绍新中国工业发展的成就，让学生感受自力更生的精神在新中国建设初期的重要作用。 设计意图：通过讲述具体的历史故事，加深学生对自力更生精神的理解，激发学生的爱国情怀。 设计意图：通过介绍国防科技的成就和科学家的奉献精神，让学生感受自力更生精神在国防科技领域的重要作用，培养学生的爱国情怀和奋斗精神。 设计意图：通过讲述模范人物的故事，让学生感受自力更生精神在社会主义建设中的具体体现，引导学生学习模范人物的精神品质，激发学生的奋斗精神。 设计意图：通过课堂互动，加深学生对自力更生精神的理解，引导学生将自力更生精神转化为实际行动，为国家和民族的未来贡献力量。
三、课堂练习 教师活动：设计3道单项选择题和2道判断题，检验学生对本课内容的掌握情况。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习巩固学生的学习成果，提高学习效率。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调自力更生精神在新中国建设初期的重要作用和意义。鼓励学生铭记历史、珍惜当下、努力奋斗、为国家和民族的未来贡献力量。 学生活动：聆听小结，回顾所学内容，思考如何将自力更生精神应用到实际生活中。 设计意图：通过课堂小结帮助学生梳理所学知识，加深对自力更生精神的理解。同时，鼓励学生将自力更生精神转化为实际行动，为国家和民族的未来贡献力量。
板书设计
自力更生 扬眉吐气 一、新中国工业发展的“第一” 自力更生精神 二、改变“贫油”面貌的故事 铁人王进喜、李四光 三、国防科技的自力更生 原子弹、氢弹爆炸成功 邓稼先等科学家 四、模范人物的故事 焦裕禄、雷锋等 五、自力更生精神的应用 铭记历史、珍惜当下、努力奋斗
教学反思
本课通过生动的历史故事、图片资料和课堂活动，成功地激发了学生的学习兴趣和对自力更生精神的理解。但在教学过程中，还需注意以下几点： 1. 在讲述历史故事时，应更加注重细节和情感的渲染，以增强学生的情感体验。 2. 在组织课堂活动时，应更加关注学生的参与度和互动效果，确保每个学生都能积极参与其中。 3. 在课堂小结时，应更加简洁明了地总结所学内容，并引导学生将自力更生精神转化为实际行动，为国家和民族的未来贡献力量。同时，鼓励学生多读书、多思考，培养自己的历史思维和批判性思维能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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