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2024-2025学年度(上)期末学业结果诊断性评价
九年级化学
注意事项：
1.请务必在“容题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
2.考试结束后，请将“答题卷”交回。
相对原子质量：
一、选择题(每小题2分，共40分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸
C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷
2. 健康生活离不开美好的环境。下列做法不利于环境保护的是
A. 减少使用私家车出行 B. 加高工厂烟囱排放废气
C 生活垃圾集中处理 D. 双面使用纸张
3. 生活中的很多问题常常跟化学相关，下列说法中不正确的是
A. “酒精的挥发”发生了化学变化 B. 晾晒衣物时最好放置在阳光通风处
C. 堆放杂物的纸箱着火时，可以用水浇灭 D. 自热食品中的氧化钙与水反应放热
4. 分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质分类正确的是
A. 单质：水、金刚石 B. 可燃性物质：氮气、天然气
C. 混合物：空气、五氧化二磷 D. 化合物：碳酸钙、过氧化氢
5. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A. 液体喷出 B. 污染试剂
C. 酒精溅出 D. 读数偏大
6. 化学学习中，我们需要观察并记录实验现象。下列实验现象记录正确的是
A. 碳还原氧化铜的实验中，观察到黑色固体变红
B. 硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放热，产生大量烟雾
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生黑色固体
D. 铁钉和硫酸铜反应，铁钉表面覆盖一层黑色物质，溶液由蓝色变成浅绿色
7. 燃烧与我们的日常生活有着紧密联系。下列说法不正确的是
A. 炒菜时油锅着火，放入较多的蔬菜
B. 作为燃料的天然气属于化石能源
C. 使用炭火围炉煮茶时，应注意保持良好的通风
D. 燃气灶火焰出现黄色或橙色时，可调小灶具进风口
8. 下列实验设计无法达到实验目的的是
A. 用灼热的除去中的少量
B. 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C. 用酒精和水混合验证微粒之间有空隙
D. 用闻气味的方法区分蒸馏水与白醋
9. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一、下列宏观事实的微观解释不正确的是
选项 宏观事实 微观解释
A 金刚石和石墨的物理性质差异很大 碳原子的排列方式不同
B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大
C 金秋十月，桂花飘香 分子是不断运动的
D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同
A. A B. B C. C D. D
10. 元素周期表的一部分及硫原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是
A. 氩元素的相对原子质量是39.95 B. 硫原子在化学反应中易失电子
C. X原子的核外有三个电子层 D. 图中三种元素位于同一周期
11. 铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是
A. 27:32:102 B. 108:96:204 C. 4:3:2 D. 27:16:43
12. 正确书写物质的化学式是化学的必备技能，下列化学式书写错误的是
A. 硫酸铜 B. 三氧化硫 C. 氯化铁 D. 氦气
13. 下列物质中，含有氧分子的是
A. B. C. D.
14. 《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸()，下列说法正确的是
A. 田七氨酸含有四种非金属元素
B. 田七氨酸中氢元素的质量分数最大
C. 田七氨酸是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为
15. 我国科学家利用二氧化碳人工合成了葡萄糖和油脂，其中一个反应的微观示意图如下。下列关于该反应的说法不正确的是
A. 生成物有3种物质 B. 反应有单质生成
C. 反应前后分子的种类改变 D. 反应前后原子的种类不变
16. 下列说法中，不正确的是
A. 氧元素未参加自然界中的碳循环
B. 二氧化碳、甲烷、臭氧都是温室气体
C. 减少化石燃料的使用可以减少二氧化碳的排放
D. 动物、植物的遗骸被微生物分解可产生二氧化碳
17. 建立模型是学习化学重要方法，下列化学模型中表示正确的是
A. 物质分类模型 B. 原子的构成
C. 地壳中元素的含量(质量分数) D. 自来水净化模型
18. 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是
A. 化合物含有两种以上元素，所以含有两种以上元素的物质一定是化合物
B. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
C. 化学变化有新分子生成，有新分子生成一定发生化学变化
D. 离子带电荷，则带电荷的微粒一定是离子
19. 下列关于化学学科观念的说法正确的是
A. 能量观——化合反应都是吸热反应
B. 微粒观——所有物质都是由分子或原子构成的
C. 守恒观——化学反应前后分子的数目一定相同
D. 转化观——一氧化碳与二氧化碳在一定条件下能互相转化
20. 用高锰酸钾制取氧气，剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析不正确的是
A. 反应中固体质量减少因为生成了氧气逸出
B. 0～t1反应未开始是因未达到固体反应的温度
C. t1～t2反应过程中固体成分有3种
D. t2以后，剩余固体中氧元素的质量为零
二、非选择题(包括8小题，共60分。除标注外，每空1分)
21. 氧气对于人类的生产、生活至关重要。根据所学知识，完成下列题目。
（1）氧气的用途十分广泛，请写出一条：_____。
（2）工业上，利用空气中各组分的_____不同，采用分离液态空气法获得氧气。
（3）现有如下物质，从元素守恒角度看，不能用于制取氧气的是_____(填字母)
A. B. C. D. E.
（4）若采用(3)中所列物质分解制取相同质量的氧气，消耗原料质量从小到大的排序是_____(填字母)
（5）化学实验室中，可以采用加热分解高锰酸钾来制取氧气，请写出该反应的化学方程式_____，收集氧气可以采用的方法为_____，理由是_____。
22. 2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在我国召开。氮化镓是制造芯片的材料之一，镓元素在元素周期表中的信息及镓原子结构示意图如图所示，回答下列问题：
（1）镓原子容易_____(填“得”或“失”)电子形成镓离子，镓离子的符号为：_____。
（2）通过镓原子结构示意图可以看出，镓元素位于周期表的第_____周期。
（3）从微观角度来看，镓单质是由_____构成的。(选填“分子”、“原子”、“离子”)
（4）氮化镓是由氮元素和镓元素组成的，其中氮元素的一个氮原子核内有_____个质子，氮原子的原子核外的最外层上有_____个电子。
23. 水是生命之源，通过本学期的化学学习，相信你对水的认知更加深入了，请完成下列问题。
（1）自然界中所存在的水大多为混合物，里面含有较多可溶性及不溶性杂质，可以通过各种净水方法去除，根据你所学习的净水知识，设计一个简易的净水装置。(能除去不溶性杂质和部分可溶性杂质即可)
（2）电解水实验和_____实验(填实验名称)证明了水不是一种元素，而是由_____组成的。
（3）在电解水的过程中会加入一些氢氧化钠溶液，其目的是_____。实验中两电极都产生了气体，但是产生气体的体积不一样，正、负两极产生气体的体积比为_____。
24. 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致的全球变暖日益引起人们的关注。我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示。
（1）中碳、氢元素的质量比为_____(化为最简整数比)
（2）已知X是一种单质，请写出X的化学式_____。
（3）在一定条件下，I中反应生成的另一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式_____。
（4）从这项研究成果中你能得到什么启示？
（5）海洋封存二氧化碳，也是处理二氧化碳的一种方式，二氧化碳可以与海水中的水反应生成碳酸，碳酸()中碳元素的化合价为_____。
25. 实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，有如下仪器所供选择：
（1）仪器C名称是_____，仪器E的名称是_____。
（2）某同学利用上述仪器制取并收集二氧化碳，若想控制反应速率，应该选择的仪器是_____(填字母)
（3）实验室制取二氧化碳的反应方程式为_____
（4）检验是否为二氧化碳气体，可使用_____(填试剂名称)，发生的化学方程式为_____。
（5）收集二氧化碳时证明是否集满的方法是：_____。
（6）液态的二氧化碳可用于灭火器，固态的二氧化碳叫_____，可用于人工降雨。
26. 碳酸钡()用于电子陶瓷、热敏电阻、电容器等多种电子元器件的制造。工业上以重晶石(主要成分为，杂质为)为原料生产碳酸钡的流程如图。
已知：焙烧温度为，易溶于水
（1）重晶石进入“焙烧”前需粉碎的目的是_____。
（2）焙烧时，焦炭与杂质会发生还原反应，反应方程式为_____。
（3）焙烧时，副产物是煤气的主要成分，它燃烧时的火焰颜色为_____色。
（4）流程中，过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用为_____。
（5）过滤后，若得到滤液依旧浑浊，可能原因是：_____。
27. 催化剂对于化工生产非常重要，同一个反应可以有多种催化剂，为了探究影响催化剂催化效果的因素，某同学利用数字化仪器做了如下探究。
【猜想】催化剂的种类影响催化效果
【查阅资料】过氧化氢分解的催化剂：二氧化锰、淀粉等
【实验】取两份浓度为过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。
【分析与解释】
（1）写出上述反应中的化学反应方程式：_____。
（2）对比分析坐标图中的_____点，可知催化效果与催化剂的种类有关。
（3）请从催化剂的角度解释，在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_____。
【拓展与交流】
（4）影响催化剂催化效果的因素还可能为：_____(写出一点即可)。
（5）设计实验验证你猜想：_____。
28. 某新能源汽车以氢气为燃料，使用氢气平均可以行使。如果通过电解水产生氢气，供这辆汽车行驶。
（1）需要氢气的质量为_____。
（2）获得上述氢气，理论上需要多少质量的水分解？(写出计算过程)
2024-2025学年度(上)期末学业结果诊断性评价
九年级化学 参考答案
一、选择题(每小题2分，共40分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】D
二、非选择题(包括8小题，共60分。除标注外，每空1分)
【21题答案】
【答案】（1）医疗急救（合理即可）
（2）沸点 （3）AC （4）E＜D＜B
（5） ①. ②. 排水法（向上排空气法） ③. 氧气不易溶于水（密度比空气大）
【22题答案】
【答案】（1） ①. 失 ②. Ga3+ （2）四
（3）原子 （4） ①. 7 ②. 5
【23题答案】
【答案】（1） （2） ①. 氢气燃烧 ②. 氢元素、氧元素
（3） ①. 增强水的导电性 ②. 1∶2
【24题答案】
【答案】（1）6:1 （2）H2
（3）
（4）在科学研究中，我们应考虑废弃物的资源化，将废弃物循环使用，变废为宝（合理即可） （5）+4
【25题答案】
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽
（2）ADFG （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4） ①. 澄清石灰水 ②. CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓
（5）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已集满
（6）干冰
【26题答案】
【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率
（2） （3）蓝
（4） ①. 漏斗 ②. 引流
（5）滤纸破损##过滤时液面高于滤纸边缘##仪器不干净（合理即可）
【27题答案】
【答案】（1）、 （2）ac##bd
（3）催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，由于是两份浓度为过氧化氢溶液，所以最终生成氧气的质量相同 （4）温度
（5）取两份浓度为过氧化氢溶液和二氧化锰，分别加入图1所示装置中，一次常温下倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，测出瓶内气压，另一次将锥形瓶放在热水中，倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，再测出瓶内气压进行对比
【28题答案】
【答案】（1）6 （2）54kg
解：设理论上需要质量为x的水分解，
答：理论上需要54kg的水分解。

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