资源简介 任丘市2024-2025学年第一学期期末教学质量评估九年级化学试卷(考试时间:90分钟 试卷满分:100分)可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Al-27 Cu-64 Mg-24 Fe-56 Zn-65 Ca-40一、单选题(每题只有一个正确答案,每题2分共计40分)1. 下列诗词中包含化学变化的是A. 千里冰封,万里雪飘 B. 只要功夫深,铁杵磨成针C. 落红不是无情物,化作春泥更护花 D. 玉不琢,不成器2. 下列实验操作错误的是A. 倾倒液体 B. 检查气密性C. 点燃酒精灯 D. 加热液体3. 下面是摘录自小明同学实验记录本中的部分实验现象,其中表述不正确的是A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中错误的是A. 洁净的空气仍然属于混合物B 食品包装中充入氮气可以防腐C. 稀有气体可作焊接金属的保护气D. 空气中氮气的质量分数约为78%5. 钴是一种常见的有色金属,如图是钴元素在元素周期表中的信息及钴原子的结构示意图。下列说法不正确的是A. X为27B. 该元素位于元素周期表的第四周期C. 钴的相对原子质量为58.93gD. 钴在化学反应中易失去电子6. 分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的运用。下列有关物质分类正确的是A. 纯净物:蒸馏水、氮气 B. 混合物:稀有气体、冰水混合物C. 单质:氧气、空气 D. 氧化物:二氧化碳、高锰酸钾7. 某反应的微观示意图如下,其中“”和“”表示不同元素的原子,下列说法不正确的是A. 反应物有4种分子B. 反应前后原子个数不变C. 反应前后元素种类不变D. 化学变化中的最小粒子是原子8. 下列有关二氧化碳性质的实验,无明显现象的是.A. B. C. D.9. 如图是电解水的实验装置。下列说法中,正确的是A. 电解水方程式为 B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的C. 试管2管内产生的气体能使带火星木条复燃 D. 试管1、2中产生气体的质量比为2:110. 杨梅中含有丰富的叶酸(C19H19N7O6),对防癌、抗癌有积极作用。下列说法正确的是:A. 叶酸的相对分子质量为441gB. 叶酸分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成C. 叶酸由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成D. 叶酸中碳元素质量分数比氮元素质量分数大11. 下列有关碳及碳的化合物说法正确的是A. 碳的单质都是黑色固体B. 金刚石和石墨中碳原子排列方式不相同C. 二氧化碳与一氧化碳不能相互转化D. 二氧化碳是温室气体,所以二氧化碳有毒12. 下列实验操作中,能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水13. 下图是测定空气中氧气含量的实验,下列说法中不正确的是A. 实验时红磷一定要足量B. 实验前一定要检验装置的气密性C. 火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹D. 吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的l/514. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程为A. 紫色→红色→紫色 B. 紫色→红色→无色C. 红色→红色→无色 D. 红色→蓝色→无色15. 下列有关燃烧、防火与灭火的说法中正确的是①煤炉生火,用木材引燃煤炭,是为了降低煤炭的着火点②利用细沙灭火的原理是清除了可燃物③禁止向燃着的酒精灯中直接添加酒精④煤气泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风A. ①②③④ B. ②③④ C. ①② D. ③④16. 在反应2A+B=3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:1,已知20克A与一定量B恰好完全反应,生成5克D,则在此反应中B和C的质量比是A. 4:9 B. 3:5 C. 1:3 D. 2:1717. 识别图像是学习化学必备能力。下列图像能正确反映其对应关系的是A. 加热一定质量的KMnO4固体制取氧气 B. 镁带在密闭容器中燃烧C. 完全分解等质量的过氧化氢 D. 将水通电电解一段时间18. 向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉,完全反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是A. 向滤渣中滴加盐酸,无气泡产生 B. 滤渣中一定有Cu,可能有AlC. 滤液中只有CuSO4 D. 反应后溶液质量增大19. 相同质量的镁、铁、锌三种金属,分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应,生成氢气质量与反应时间关系见如图,分析图像判断,下面说法正确的是A 金属锌反应速率最大B. 金属锌的活动性最强C. 金属镁生成氢气质量最多D. 金属铁消耗稀硫酸质量最多20. 下列归纳和推理,你认为合理的是A. 原子核是由质子和中子构成的,故所有原子核中都一定含有质子和中子B. 木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性C. 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子D. 煤粉比煤块在空气中燃烧剧烈,则可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越剧烈二、填空题(共计5道题,共31分)21. 用化学符号或意义填空。(1)3个氢分子______。(2)中“2”的表示意义______。(3)硫酸根离子______。(4)地壳中含量最多的金属元素是______。(5)氧化铁______。(6)汞______。22. 化学与生活、环境、健康等联系紧密。运用化学知识回答下列问题:(1)在水处理中,用活性炭除去色素和异味,是利用它的______性。(2)酱油是厨房中的一种调味品,酱油中加铁强化剂可预防______。(3)交警检查驾驶员“酒驾”,可用一种装有重铬酸钾()的仪器,重铬酸钾中铬元素(Cr)的化合价为______。(4)铝的化学性质很活泼,通常铝制品却很耐腐蚀,原因是______(用化学方程式表示)。(5)除去烧水壶底部水垢可以用______(选白酒、白醋、食用油)。(6)黄铜片和纯铜片相互刻画,纯铜片上留下刻痕,说明黄铜的硬度比纯铜的______(填“大”或“小”)。23. 如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。(1)我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧,但很快熄灭,原因可能是 (填序号)。A. 温度降低B. 氧气耗尽C. 试管内产生了二氧化碳气体(2)由c处白磷不燃烧而a处的白磷燃烧的事实,说明燃烧需要_____________;由a处的白磷燃烧而b处的红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要______________。(3)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化。(4)如何才能使c处的白磷燃烧,出现“水火相容”的奇观呢?写出具体实验操作过程_________。24. 实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备及性质检验实验。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______。若要收集一瓶较干燥的氧气,应选择的收集装置是______(填字母)。在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图H的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管______(填“a”或“b”)端连接在供氧钢瓶上。(2)实验室制取二氧化碳若要得到平稳的气流,应选择的发生装置是______(填字母)。若用D装置收集二氧化碳,验满的方法是______。(3)用G装置制取气体的优点是______。(4)检验A装置气密性:在A装置右边导管上套一段橡胶管,用止水夹夹紧橡胶管,向长颈漏斗中加水至形成一段水柱,一段时间后,若看到______,证明气密性良好。(5)氨气()是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。制取并收集氨气应选择______(填字母,下同)和______装置连接。25. A~I都是初中化学中的常见物质。其中A是红棕色金属氧化物,B、E的元素组成相同,I是最常用的溶剂。它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。请回答下列问题:(1)I的化学式为_______。(2)反应①的化学方程式为_______。(3)反应②的基本反应类型为_______。(4)H的一种用途是_______。三、实验探究题(本大题共2个小题,每空2分,共24分)26. 如图所示,某兴趣小组用五枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。一星期后,试管①②中铁钉没有生锈,试管③中铁钉明显锈蚀,试管④⑤中铁钉严重锈蚀。(1)实验前需要将蒸馏水煮沸并迅速冷却,目的是______。(2)通过对比______(填序号)两个试管中的现象,说明铁生锈必须有氧气参加;通过对比______(填序号)两个试管中的现象,说明铁生锈必须有水参加。(3)铁锈______(填“能”或“不能”)阻止铁继续被锈蚀。(4)兴趣小组同学提出经常煮酸辣粉的铁锅锈蚀更快,请根据该实验解释其原因:______。27. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题:氧化铜固体(CuO,不溶于水)在用过氧化氢制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?【提出问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解的催化剂?【作出猜想】猜想一:CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂;猜想二:CuO不能作过氧化氢溶液分解的催化剂。(1)进行实验】实验 实验过程 实验现象 表达与交流I 产生少量气泡,带火星的木条不复燃 过氧化氢分解较_______(选填“快”或“慢”)II 产生少量气泡,带火星的木条复燃 与实验I对比,说明_______III 待试管中没有现象时,重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条。重复此操作 产生大量气泡,带火星的木条均复燃 证明反应前后CuO的_______没有改变【反思与评价】(2)实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_______(填序号)。①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同(3)小红提出,仅凭上述实验还不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂,还需要增加一个探究实验是“验证反应前后CuO_______不变”。【得出结论】(4)继续探究得知,CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂。写出CuO催化过氧化氢溶液分解的化学方程式_______。【拓展延伸】(5)查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、红砖粉末等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法,正确的是_______(填字母)。A. 催化剂只能加快反应速率B. 催化剂能增加生成物的质量C. 同一个化学反应可以有多种催化剂四、计算题(5分)28. 红旗水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表:反应前 反应后实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量160 g 12 g 167.6 g(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为_____________g。(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。任丘市2024-2025学年第一学期期末教学质量评估九年级化学试卷 参考答案一、单选题(每题只有一个正确答案,每题2分共计40分)【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】A【18题答案】【答案】A【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】D二、填空题(共计5道题,共31分)【21题答案】【答案】(1)(2)一个钙离子带两个单位的正电荷(3)(4)Al (5)(6)Hg【22题答案】【答案】(1)吸附 (2)贫血(3)+6 (4)(5)白醋 (6)大【23题答案】【答案】(1)B (2) ①. 与氧气接触 ②. 温度达到可燃物的着火点(3)P2O5 (4)用一根导管不断向水中白磷处通入氧气(合理即可)【24题答案】【答案】(1) ①. ②. D ③. a(2) ①. F ②. 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满(3)能随时控制反应发生或停止(4)水柱不下降 (5) ①. B ②. E【25题答案】【答案】(1)H2O (2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(3)置换反应 (4)医疗急救三、实验探究题(本大题共2个小题,每空2分,共24分)【26题答案】【答案】(1)除去水中溶解的氧气(2) ①. ②③ ②. ①③(3)不能 (4)酸辣粉中含有醋酸和食盐,会加速铁锅的锈蚀【27题答案】【答案】(1) ①. 慢 ②. CuO能够加快过氧化氢的分解速率 ③. 化学性质(2)①②③ (3)质量(4)2H2O22H2O+O2↑ (5)C四、计算题(5分)【28题答案】【答案】(1)4.4 (2)解:设该石灰石样品中碳酸钙的质量为该石灰石中碳酸钙的质量分数=答:该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%。 展开更多...... 收起↑ 资源预览