河北省沧州市任丘市2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题(含答案)

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河北省沧州市任丘市2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题(含答案)

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任丘市2024-2025学年第一学期期末教学质量评估
九年级化学试卷
(考试时间:90分钟 试卷满分:100分)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Al-27 Cu-64 Mg-24 Fe-56 Zn-65 Ca-40
一、单选题(每题只有一个正确答案,每题2分共计40分)
1. 下列诗词中包含化学变化的是
A. 千里冰封,万里雪飘 B. 只要功夫深,铁杵磨成针
C. 落红不是无情物,化作春泥更护花 D. 玉不琢,不成器
2. 下列实验操作错误的是
A. 倾倒液体 B. 检查气密性
C. 点燃酒精灯 D. 加热液体
3. 下面是摘录自小明同学实验记录本中的部分实验现象,其中表述不正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中错误的是
A. 洁净的空气仍然属于混合物
B 食品包装中充入氮气可以防腐
C. 稀有气体可作焊接金属的保护气
D. 空气中氮气的质量分数约为78%
5. 钴是一种常见的有色金属,如图是钴元素在元素周期表中的信息及钴原子的结构示意图。下列说法不正确的是
A. X为27
B. 该元素位于元素周期表的第四周期
C. 钴的相对原子质量为58.93g
D. 钴在化学反应中易失去电子
6. 分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的运用。下列有关物质分类正确的是
A. 纯净物:蒸馏水、氮气 B. 混合物:稀有气体、冰水混合物
C. 单质:氧气、空气 D. 氧化物:二氧化碳、高锰酸钾
7. 某反应的微观示意图如下,其中“”和“”表示不同元素的原子,下列说法不正确的是
A. 反应物有4种分子
B. 反应前后原子个数不变
C. 反应前后元素种类不变
D. 化学变化中的最小粒子是原子
8. 下列有关二氧化碳性质的实验,无明显现象的是.
A. B. C. D.
9. 如图是电解水的实验装置。下列说法中,正确的是
A. 电解水方程式为 B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的
C. 试管2管内产生的气体能使带火星木条复燃 D. 试管1、2中产生气体的质量比为2:1
10. 杨梅中含有丰富的叶酸(C19H19N7O6),对防癌、抗癌有积极作用。下列说法正确的是:
A. 叶酸的相对分子质量为441g
B. 叶酸分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C. 叶酸由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
D. 叶酸中碳元素质量分数比氮元素质量分数大
11. 下列有关碳及碳的化合物说法正确的是
A. 碳的单质都是黑色固体
B. 金刚石和石墨中碳原子排列方式不相同
C. 二氧化碳与一氧化碳不能相互转化
D. 二氧化碳是温室气体,所以二氧化碳有毒
12. 下列实验操作中,能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是
A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条
C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水
13. 下图是测定空气中氧气含量的实验,下列说法中不正确的是
A. 实验时红磷一定要足量
B. 实验前一定要检验装置的气密性
C. 火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹
D. 吸入到集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的l/5
14. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程为
A. 紫色→红色→紫色 B. 紫色→红色→无色
C. 红色→红色→无色 D. 红色→蓝色→无色
15. 下列有关燃烧、防火与灭火的说法中正确的是
①煤炉生火,用木材引燃煤炭,是为了降低煤炭的着火点②利用细沙灭火的原理是清除了可燃物③禁止向燃着的酒精灯中直接添加酒精④煤气泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①② D. ③④
16. 在反应2A+B=3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:1,已知20克A与一定量B恰好完全反应,生成5克D,则在此反应中B和C的质量比是
A. 4:9 B. 3:5 C. 1:3 D. 2:17
17. 识别图像是学习化学必备能力。下列图像能正确反映其对应关系的是
A. 加热一定质量的KMnO4固体制取氧气 B. 镁带在密闭容器中燃烧
C. 完全分解等质量的过氧化氢 D. 将水通电电解一段时间
18. 向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉,完全反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是
A. 向滤渣中滴加盐酸,无气泡产生 B. 滤渣中一定有Cu,可能有Al
C. 滤液中只有CuSO4 D. 反应后溶液质量增大
19. 相同质量的镁、铁、锌三种金属,分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应,生成氢气质量与反应时间关系见如图,分析图像判断,下面说法正确的是
A 金属锌反应速率最大
B. 金属锌的活动性最强
C. 金属镁生成氢气质量最多
D. 金属铁消耗稀硫酸质量最多
20. 下列归纳和推理,你认为合理的是
A. 原子核是由质子和中子构成的,故所有原子核中都一定含有质子和中子
B. 木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性
C. 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
D. 煤粉比煤块在空气中燃烧剧烈,则可燃物与氧气的接触面积越大燃烧越剧烈
二、填空题(共计5道题,共31分)
21. 用化学符号或意义填空。
(1)3个氢分子______。
(2)中“2”的表示意义______。
(3)硫酸根离子______。
(4)地壳中含量最多的金属元素是______。
(5)氧化铁______。
(6)汞______。
22. 化学与生活、环境、健康等联系紧密。运用化学知识回答下列问题:
(1)在水处理中,用活性炭除去色素和异味,是利用它的______性。
(2)酱油是厨房中的一种调味品,酱油中加铁强化剂可预防______。
(3)交警检查驾驶员“酒驾”,可用一种装有重铬酸钾()的仪器,重铬酸钾中铬元素(Cr)的化合价为______。
(4)铝的化学性质很活泼,通常铝制品却很耐腐蚀,原因是______(用化学方程式表示)。
(5)除去烧水壶底部水垢可以用______(选白酒、白醋、食用油)。
(6)黄铜片和纯铜片相互刻画,纯铜片上留下刻痕,说明黄铜的硬度比纯铜的______(填“大”或“小”)。
23. 如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(1)我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧,但很快熄灭,原因可能是 (填序号)。
A. 温度降低
B. 氧气耗尽
C. 试管内产生了二氧化碳气体
(2)由c处白磷不燃烧而a处的白磷燃烧的事实,说明燃烧需要_____________;由a处的白磷燃烧而b处的红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要______________。
(3)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化。
(4)如何才能使c处的白磷燃烧,出现“水火相容”的奇观呢?写出具体实验操作过程_________。
24. 实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备及性质检验实验。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______。若要收集一瓶较干燥的氧气,应选择的收集装置是______(填字母)。在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图H的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管______(填“a”或“b”)端连接在供氧钢瓶上。
(2)实验室制取二氧化碳若要得到平稳的气流,应选择的发生装置是______(填字母)。若用D装置收集二氧化碳,验满的方法是______。
(3)用G装置制取气体的优点是______。
(4)检验A装置气密性:在A装置右边导管上套一段橡胶管,用止水夹夹紧橡胶管,向长颈漏斗中加水至形成一段水柱,一段时间后,若看到______,证明气密性良好。
(5)氨气()是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。制取并收集氨气应选择______(填字母,下同)和______装置连接。
25. A~I都是初中化学中的常见物质。其中A是红棕色金属氧化物,B、E的元素组成相同,I是最常用的溶剂。它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)I的化学式为_______。
(2)反应①的化学方程式为_______。
(3)反应②的基本反应类型为_______。
(4)H的一种用途是_______。
三、实验探究题(本大题共2个小题,每空2分,共24分)
26. 如图所示,某兴趣小组用五枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。一星期后,试管①②中铁钉没有生锈,试管③中铁钉明显锈蚀,试管④⑤中铁钉严重锈蚀。
(1)实验前需要将蒸馏水煮沸并迅速冷却,目的是______。
(2)通过对比______(填序号)两个试管中的现象,说明铁生锈必须有氧气参加;通过对比______(填序号)两个试管中的现象,说明铁生锈必须有水参加。
(3)铁锈______(填“能”或“不能”)阻止铁继续被锈蚀。
(4)兴趣小组同学提出经常煮酸辣粉的铁锅锈蚀更快,请根据该实验解释其原因:______。
27. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题:氧化铜固体(CuO,不溶于水)在用过氧化氢制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?
【提出问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解的催化剂?
【作出猜想】猜想一:CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂;
猜想二:CuO不能作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(1)进行实验】
实验 实验过程 实验现象 表达与交流
I 产生少量气泡,带火星的木条不复燃 过氧化氢分解较_______(选填“快”或“慢”)
II 产生少量气泡,带火星的木条复燃 与实验I对比,说明_______
III 待试管中没有现象时,重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条。重复此操作 产生大量气泡,带火星的木条均复燃 证明反应前后CuO的_______没有改变
【反思与评价】
(2)实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_______(填序号)。
①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同
(3)小红提出,仅凭上述实验还不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂,还需要增加一个探究实验是“验证反应前后CuO_______不变”。
【得出结论】
(4)继续探究得知,CuO能作过氧化氢溶液分解的催化剂。写出CuO催化过氧化氢溶液分解的化学方程式_______。
【拓展延伸】
(5)查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、红砖粉末等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法,正确的是_______(填字母)。
A. 催化剂只能加快反应速率
B. 催化剂能增加生成物的质量
C. 同一个化学反应可以有多种催化剂
四、计算题(5分)
28. 红旗水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表:
反应前 反应后
实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量
160 g 12 g 167.6 g
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为_____________g。
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。
任丘市2024-2025学年第一学期期末教学质量评估
九年级化学试卷 参考答案
一、单选题(每题只有一个正确答案,每题2分共计40分)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
二、填空题(共计5道题,共31分)
【21题答案】
【答案】(1)
(2)一个钙离子带两个单位的正电荷
(3)
(4)Al (5)
(6)Hg
【22题答案】
【答案】(1)吸附 (2)贫血
(3)+6 (4)
(5)白醋 (6)大
【23题答案】
【答案】(1)B (2) ①. 与氧气接触 ②. 温度达到可燃物的着火点
(3)P2O5 (4)用一根导管不断向水中白磷处通入氧气(合理即可)
【24题答案】
【答案】(1) ①. ②. D ③. a
(2) ①. F ②. 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满
(3)能随时控制反应发生或停止
(4)水柱不下降 (5) ①. B ②. E
【25题答案】
【答案】(1)H2O (2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(3)置换反应 (4)医疗急救
三、实验探究题(本大题共2个小题,每空2分,共24分)
【26题答案】
【答案】(1)除去水中溶解的氧气
(2) ①. ②③ ②. ①③
(3)不能 (4)酸辣粉中含有醋酸和食盐,会加速铁锅的锈蚀
【27题答案】
【答案】(1) ①. 慢 ②. CuO能够加快过氧化氢的分解速率 ③. 化学性质
(2)①②③ (3)质量
(4)2H2O22H2O+O2↑ (5)C
四、计算题(5分)
【28题答案】
【答案】(1)4.4 (2)
解:设该石灰石样品中碳酸钙的质量为
该石灰石中碳酸钙的质量分数=
答:该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%。

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