资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
课《2 富起来到强起来》第2课时《精神文明新风尚和走进新时代》主要讲述中国在改革开放和社会主义现代化建设中，精神文明建设所取得的成就以及新时代中国特色社会主义的发展目标。通过具体案例和阅读材料，引导学生理解中国精神在抗疫斗争中的体现，以及新时代中国特色社会主义的战略安排和“中国梦”的内涵。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的社会认知能力和情感体验，对国家和社会的发展有一定的关注。本课将结合学生的生活实际和情感体验，通过生动的案例和阅读材料，引导学生深入理解精神文明新风尚和新时代中国特色社会主义的内涵和意义。
核心素养分析
政治认同：增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 道德素养：培养学生的社会责任感、公民意识和道德品质，弘扬真善美、传播正能量。 法治观念：了解国家政策和法律制度在精神文明建设中的作用，树立法治意识。 健全人格：通过了解中国精神和新时代的发展目标，培养学生的爱国情怀、民族自豪感和奋斗精神。 责任意识：引导学生认识到个人在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的责任和作用。
教学重点
理解精神文明新风尚的内涵和意义。 认识新时代中国特色社会主义的发展目标和战略安排。 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
教学难点
深入理解中国精神在抗疫斗争中的体现。 引导学生将个人梦想与中国梦相结合，理解个人在实现中国梦中的责任和作用。
教具准备
多媒体课件（包含抗疫斗争的图片、视频资料，新时代中国特色社会主义的战略安排图表等） 相关阅读材料（如抗疫斗争中的感人故事、新时代中国特色社会主义的发展目标等）
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于抗疫斗争的短视频，引导学生回顾中国在抗疫斗争中所展现出的中国精神。 学生活动：观看视频，思考中国精神在抗疫斗争中的体现。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
二、讲授新课 第二模板：精神文明新风尚 1. 精神文明建设的意义 教师活动：介绍精神文明建设的背景和意义，强调其在实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用。 学生活动：聆听讲述，思考精神文明建设对个人和社会的影响。 2. 抗疫斗争中的中国精神 教师活动：展示抗疫斗争中的图片和视频资料，讲述医护人员、建设者、基层工作者等各行各业人们的感人故事，强调中国精神在抗疫斗争中的体现。 学生活动：观察图片和视频资料，聆听讲述，思考中国精神在抗疫斗争中的具体表现。 3. 精神文明风尚的弘扬 教师活动：介绍近年来助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等精神文明风尚在全社会得到弘扬的情况。 学生活动：分组讨论身边的精神文明风尚案例，思考如何将这些风尚融入到自己的生活中。 第三板块：走进新时代 1. 新时代中国特色社会主义的发展目标 教师活动：介绍新时代中国特色社会主义的发展目标和战略安排，强调实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要性。 学生活动：阅读相关材料，思考新时代中国特色社会主义的发展目标对个人和社会的影响。 2. “中国梦”的内涵和意义 教师活动：讲述“中国梦”的内涵和意义，强调每个人在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的责任和作用。 学生活动：分组讨论自己的梦想与中国梦的关系，思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。 设计意图：通过讨论和思考，让学生认识到个人梦想与中国梦是紧密相连的，激发学生的奋斗精神和责任感。 3. 走进新时代的行动 教师活动：引导学生思考在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每个人应该如何行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 学生活动：撰写一篇小短文或演讲稿，表达自己对走进新时代的认识和行动打算。 设计意图：让学生理解精神文明建设的重要性，为接下来的学习打下基础。 设计意图：通过生动的案例，让学生深刻感受中国精神在抗疫斗争中的力量，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。 设计意图：通过讨论和分享，让学生认识到精神文明风尚就在身边，激发学生的道德自觉和行动自觉。 设计意图：让学生理解新时代中国特色社会主义的发展目标和战略安排，为接下来的学习打下基础。 设计意图：通过写作和演讲，让学生将所学知识转化为实际行动，培养学生的实践能力和社会责任感。
三、课堂练习 教师活动：设计3道单项选择题和2道判断题，检验学生对本课内容的掌握情况。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习巩固学生的学习成果，提高学习效率。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调精神文明新风尚和新时代中国特色社会主义的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 学生活动：聆听小结，回顾所学内容，思考如何将所学知识应用到实际生活中。 设计意图：通过课堂小结帮助学生梳理所学知识，加深对精神文明新风尚和新时代中国特色社会主义的理解。同时，鼓励学生将所学知识转化为实际行动，培养学生的社会责任感和使命感。
板书设计
精神文明新风尚和走进新时代 一、精神文明新风尚 1. 意义 2. 抗疫斗争中的中国精神 3. 精神文明风尚的弘扬 二、走进新时代 1. 新时代中国特色社会主义的发展目标 2. “中国梦”的内涵和意义 3. 走进新时代的行动
教学反思
本课通过生动的案例和阅读材料，成功地激发了学生的学习兴趣和对精神文明新风尚和新时代中国特色社会主义的理解。但在教学过程中，还需注意以下几点： 1. 在讲述抗疫斗争中的中国精神时，应更加注重细节和情感的渲染，以增强学生的情感体验。 2. 在组织讨论和分享活动时，应更加关注学生的参与度和互动效果，确保每个学生都能积极参与其中。 3. 在课堂小结时，应更加简洁明了地总结所学内容，并引导学生将所学知识转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，鼓励学生多读书、多思考，培养自己的创新意识和实践能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
第三单元 百年追梦 复兴中华
第12课《富起来到强起来》
第2课时 精神文明新风尚和走进新时代
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
道德素养：培养学生的社会责任感、公民意识和道德品质，弘扬真善美、传播正能量。
法治观念：了解国家政策和法律制度在精神文明建设中的作用，树立法治意识。
健全人格：通过了解中国精神和新时代的发展目标，培养学生的爱国情怀、民族自豪感和奋斗精神。
责任意识：引导学生认识到个人在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的责任和作用。
观看视频，思考中国精神在抗疫斗争中的体现。
02
新知导入
请观看此视频，深思中国精神在抗疫斗争中的非凡体现。无数中华儿女挺身而出，以坚韧不拔、无私奉献的精神，共筑抗疫长城。这不仅是对生命的尊重，更是中国精神的璀璨闪耀！
第二模板：精神文明新风尚
03
新知讲解
精神文明的创建需要国家政策的保障和社会的推动。用眼睛去观察，用心去感受国家和社会在精神文明创建中的行动吧！
精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。而对美好生活的向往，也使越来越多的
人有了文明自觉。
致敬每一个中国人
2020 年，面对新冠肺炎疫情的危机和考验，在党中央的整体部署下，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。
在这场全民战役中，有不顾危险冲在一线的医护人员，有争分夺秒抢建医院的建设者，有奔波在各个社区保障居民生活的基层工作者，更有无数默默坚守岗位的志愿者、警察、消防员、快递员……每个人在需要的时候都是战士，都是抗疫走向胜利的奉献者。
一封封请战书、一道道口罩压痕、一个个疲累却坚定的背影、一句句温暖人心的话语、一幕幕感人至深的画面，我们看到了各行各业人们的使命与担当，看到了温暖你我的凡人善举！
致敬每一个平凡的中国人！
结合自己的经历和体会，说一说为打赢这场防疫战，国家、社会和我们每个人付出了哪些努力，体现了怎样的中
国精神？
为打赢防疫战，国家迅速行动，加强防控；社会各界踊跃捐赠，共克时艰。我们每个人遵守规定，自觉隔离。这体现了中国团结一心、众志成城的精神，以及面对困难不屈不挠、勇于担当的民族气节。
中国精神一直是中华民族赖以生存的灵魂。灾难面前，它是凝聚人心的力量；日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等精神文明风尚在全社会得到弘扬。在我们身边，就有很多平凡而伟大的人，用爱心和善良给我们温暖，用责任和担当给我们力量，用奉献和坚强守护着我们。正是依靠中国精神，中华民族才战胜了一次次磨难，愈加自强、自信。
04
课堂练习
单项选择题
1.我国从“富起来”到“强起来”的过程中，哪一项是衡量社会文明程度的重要标志？
A. 经济发展速度
B. 人民生活水平
C. 精神文明新风尚
正确答案：C
2.走进新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为？
A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B. 人民对于建立社会主义制度的愿望与落后的生产力之间的矛盾
C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
正确答案：C
3.下列哪一项不属于新时代我国精神文明建设的成果？
A. 社会主义核心价值观的广泛传播
B. 全民阅读的普及
C. 环境污染的加剧
正确答案：C
04
课堂练习
判断题
1.走进新时代，我国不仅在经济上取得了巨大成就，在精神文明建设方面也取得了显著进步。
正确答案：对
2.“富起来”到“强起来”的过程中，我国只注重经济发展，忽视了精神文明的建设。
正确答案：错
06
课堂小结
本课我们深刻认识到，改革创新是国家发展的强大动力。同学们，让我们把改革创新精神铭记于心，化为实际行动，努力学习，为将来建设更强大的祖国和民族贡献自己的力量！
08
板书设计
12.精神文明新风尚和走进新时代
一、精神文明新风尚
1. 意义
2. 抗疫斗争中的中国精神
3. 精神文明风尚的弘扬
二、走进新时代
1. 新时代中国特色社会主义的发展目标
2. “中国梦”的内涵和意义
3. 走进新时代的行动
Thanks!
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