资源简介 18 井冈翠竹给课文划分段落层次,并概括段意。(1) 解释下列词语的意思。①魂飞魄散:②鬼哭狼嗥:③成年累月:④坚贞不屈:(2) 井冈翠竹在抗战时期发挥过哪些作用?(3) 本文中“一天比一天”反复出现了 4 次,这样写有什么效果?(4) 文中“血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰”这句话运用了什么修辞 手法?有何作用?请简要分析。1基础训练(1) 下列词语中,加点字读音全部正确的是( )。(帐篷( péng) 白匪(fěi) 稠密( chóu) 赣江( gàn) ) (竹钉( dìng) 扁担( biǎn) 旋绕( xuán) 殷切(yān) )A . 岗哨( gāng) B . 硝盐( xiāo) C . 竹筒( tǒng) D . 呼啸( xiào ) (2) 下列词语中,没有错别字的是( )。A . 挺拨 密密麻麻 B . 曼山遍野 示威 C . 绞尽脑汁 滑道 D . 杜娟 乘年累月 神彩 坎伐 陡峭 踏遍 意气风发 脚印 凯歌 征途(3) 下列词语中,都是形容词的是( )。 A . 难忘 郁郁苍苍 自豪 政权B . 翠竹 魂飞魄散 清香 意气风发鬼哭狼嗥( háo) 坚韧( rèn ) 血雨腥风(xiě) 高楼大厦( shà) C.残暴 漫山遍野 显露 坚韧D.密密麻麻 结实 修长 陡峭(4)按要求摘录原文语句。①摘录一句运用比喻修辞的句子。②摘录一句运用拟人修辞的句子。③摘录一句运用排比修辞的句子。(5)“野火烧不尽,春风吹又生”是唐朝诗人 的诗句,用在这里突出了井冈翠竹的 。 (6)按要求改写句式。 ①谁不记得井冈山上的翠竹呢!(陈述句)②这两只小小的竹筒,能引起老战士们多少回忆!(反问句)(7)写出下列句子运用的修辞手法。 ①三十万根毛竹沿着满山旋绕的滑道,一路欢唱着飞下山去了 。( ) ②到近处看,青青翠竹修直挺拔,好似当年山头的岗哨 。( ) ③如今,早就不再用竹钉当武器了,然而谁又能把它们忘怀呢?( ) 拓展提升 (8)课文围绕井冈翠竹写了哪些方面的内容?(9)文中哪些句子体现了井冈翠竹的革命精神?(10)作者为什么说“井冈山的竹子是革命的竹子”?(11)文中运用了多种修辞手法,请找出并赏析。(12)这篇课文表达了作者怎样的思想感情?学习了这篇课文,你有什么收获?答案预习导引第一部分(第1-4段):总写井冈山的竹子,描绘了井冈翠竹的壮丽景色,引出下文对井冈翠竹与革命关系的叙述。第二部分(第5-10段):写井冈翠竹在革命时期的贡献,如为红军提供物资、帮助红军战斗等。第三部分(第11-14段):描述解放后井冈翠竹在社会主义建设时期的作用,如用于建设、支援国家建设等。第四部分(第15段):总结全文,点明井冈翠竹象征着井冈山的革命精神,表达对井冈翠竹和革命精神的赞美。同步课堂(1)①形容惊恐万分,极端害怕。②形容大声哭叫,声音凄厉(含贬义)。③一年又一年,一月又一月,形容时间长久。④坚守节操,不向恶势力屈服。(2) ①为红军做斗笠、做竹筒盛饭盛水。②被做成竹钉,当作武器打击敌人。③被制成担架,运送伤员。(3) “一天比一天”反复出现,强调了时间的推移,突出了井冈山地区在革命斗争和建设过程中不断发展变化,以及井冈翠竹在不同阶段持续发挥重要作用,增强了文章的节奏感和感染力,强化了情感表达。(4) 运用了拟人的修辞手法。赋予井冈翠竹人的“低头”“弯腰”等动作和情感,生动形象地表现出井冈翠竹在艰苦恶劣的环境下,面对残暴敌人不屈服的坚韧品质,象征着革命战士坚定的意志和顽强的精神 。课后巩固(1) B。A项“岗哨”的“岗”应读“gǎng”;C项“血雨腥风”的“血”应读“xuè”;D项“殷切”的“殷”应读“yīn”。(2) C。A项“挺拨”应为“挺拔”,“神彩”应为“神采”,“坎伐”应为“砍伐”;B项“曼山遍野”应为“漫山遍野”;D项“杜娟”应为“杜鹃”,“乘年累月”应为“成年累月”。(3) D。A项“政权”是名词;B项“翠竹”是名词,“魂飞魄散”是动词短语;C项“显露”是动词。(4)①示例:如今,早就不再用竹钉当武器了,然而谁又能把它们忘怀呢?一到春天,漫山遍野,向大地显露着无限生机的,依然是那一望无际的翠竹。(把翠竹比作大地显露生机的象征,生动形象地写出翠竹的生机)②示例:血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。(赋予毛竹人的“低头”“弯腰”动作,体现其坚韧)③示例:井冈山的翠竹啊!去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村,都在殷切地等待着你们!(运用排比,增强语势,突出对井冈翠竹的期待 )(5) 白居易;顽强生命力(6)①谁都记得井冈山上的翠竹。②这两只小小的竹筒,难道不能引起老战士们很多回忆吗?(7)①拟人。“欢唱”赋予毛竹人的行为,生动地写出毛竹快速下山时的欢快状态,也体现出人们对毛竹助力建设的喜悦之情。②比喻。将“青青翠竹”比作“当年山头的岗哨”,形象地写出翠竹挺拔的姿态,以及它在人们心中如岗哨般坚守的象征意义。③反问。强调人们不会忘记竹钉在革命中的作用,加强语气,表达对竹钉以及井冈翠竹的怀念与赞美。(8) 围绕井冈翠竹写了以下内容:①井冈翠竹的生长环境和外在形态;②在革命战争时期,井冈翠竹为红军提供物资、当作武器等方面的贡献;③解放后,井冈翠竹在社会主义建设中的用途 。(9) 示例:“血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰”“你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也挑得起”等句子体现了井冈翠竹坚韧不拔、不屈不挠、勇于奉献的革命精神 。(10) 因为在革命战争年代,井冈翠竹为红军提供了物资支持,如做成斗笠、竹筒、竹钉、担架等,帮助红军克服困难、打击敌人;在社会主义建设时期,它又为国家建设贡献力量。它见证了革命的历程,承载着革命精神,所以作者说“井冈山的竹子是革命的竹子” 。(11) ①拟人:如“血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰”,赋予毛竹人的情感和动作,生动地展现了它在艰苦环境下的坚韧。②比喻:“到近处看,青青翠竹修直挺拔,好似当年山头的岗哨”,把翠竹比作岗哨,形象地写出其挺拔的姿态和坚守的精神。③排比:“多少工地,多少工厂矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村,都在殷切地等待着你们”,增强语势,突出了井冈翠竹在建设中的重要性和广泛用途 。(12) 表达了作者对井冈翠竹的赞美之情,对井冈山革命精神的崇敬与歌颂,以及对革命先辈的缅怀和对那段革命历史的铭记 。(13) 学习这篇课文,我了解到井冈翠竹在革命和建设时期的重要作用,体会到了坚韧不拔、勇于奉献的革命精神。也让我明白,在生活中遇到困难时,要像井冈翠竹一样坚强不屈,同时要懂得为集体、为社会贡献自己的力量 。2 展开更多...... 收起↑ 资源预览