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【学霸提优】人教版（2024）八下 知识清单
第八章 运动和力
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
2、物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
3、惯性现象及其应用
（1）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
（2）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。
（3）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。
（4）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。
（5）惯性的防止与应用。
4、力与运动的关系
（1）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。
（2）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。
（3）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。
5、阻力对物体运动的影响
1．两种观点
(1)亚里士多德观点:如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用;如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。
运动的物体之所以会停下(2)伽利略观点:物体的运动并不需要力来维持，是因为受到了阻力。
2．探究阻力对物体运动的影响
(1)提出问题:阻力对物体运动有什么影响
(2)猜想与假设:阻力可能是物体的速度减小的原因。
(3)实验步骤:如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
(4)实验现象:去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大。
(5)实验结论:在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
(6)实验推论:如果小车运动时不受阻力，它将以恒定不变的速度永远运动下去
考点5：二力平衡
1、二力平衡的概念
（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
2、平衡力及平衡状态的判定
（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。
（3）物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。
3、平衡力和相互作用力的区分
（1）二力平衡特点：同体、等大、反向、共线。
（2）相互作用力特点：不同体、等大、反向、共线。
4、二力平衡条件的应用
（1）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。
（2）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。
（3）静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。
考点6：摩擦力
1、摩擦力产生的条件
物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；
第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
2、摩擦力大小的影响因素
（1）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
（3）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、摩擦力的种类和应用
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
4、增大或者减小摩擦力的方法
（1）增大有益摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； ②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； ④变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法：①使接触面变光滑；②减小压力；③用滚动代替滑动；④使接触面分离；⑤变干摩擦为湿摩擦。
5、实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
(1)实验原理:二力平衡
(2)实验方法:控制变量法
(3)实验步骤:①把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数即等于滑动摩擦力的大小，更换不同的粗糙表面重复实验，比较拉力大小得出结论。②控制表面粗糙程度不变，改变压力重复上述实验，比较拉力大小得出结论。，
(4)实验结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(5)拓展:滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关
易错点辨析
易错一：对惯性概念的理解
错误说法 解释
静止的物体没有惯性，运动的物体具有惯性 惯性是物体的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性
物体运动时的惯性比静止时的惯性大 惯性的大小只与质量有关，质量大的物体惯性大
物体的速度越大，惯性越大
一切物体都受到惯性的作用 不能说成“受到惯性”，可以说“具有惯性”“由于惯性”“利用惯性”
易错二：一对平衡力与一对相互作用力易混淆
一对平衡力 一对相互作用力
示意图 静止在桌面上的物体所受的重力G与桌面对物体的支持力F支是一对平衡力 桌面上的物体对桌面的压力F压与桌面对物体的支持力F支是一对相互作用力
相同点 大小相等
方向相反
作用在同一直线上
不同点 作用在同一物体上 作用在不同的物体上
一个力不一定随另一个力的变化而变化 一个力随另一个力的变化而变化
不一定是同性质的力 一定是同性质的力
易错三：摩擦力产生的条件及方向的判定
(1)产生摩擦力的条件有接触、挤压、粗糙、相对运动或相对运动趋势，四个条件缺一不可。
(2)摩擦力的方向与相对运动(趋势)方向相反，与物体运动方向无关，例如：人走路时，鞋底与地面间的摩擦在帮助人前行，摩擦力的方向与人运动的方向相同。
考点1：牛顿第一定律
1．生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是（　　）
①跳远运动员快速助跑以提高成绩
②赛车在转弯时滑出赛道
③箭离开弓弦后，能飞行相当远的距离
④汽车紧急刹车，车上的人会向前倾
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【解答】解：①跳远运动员助跑是为了起跳前使自己获得更高的速度，起跳后，人由于惯性会跳的更远；
②赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害；
③箭离开弓弦后，不再受到向前的动力，但由于惯性能继续飞行相当远的距离，利用了惯性；
④汽车突然刹车时，人的脚由于受到车的摩擦力不再前进，而人的上身由于惯性还要保持原来的高速运动，会向前倾倒，造成事故，是惯性带来的危害；
综上分析可知，属于利用惯性“利”的一面的是①③，故B正确。
故选：B。
2．下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　）
A．是直接由实验得出的
B．没有事实依据凭空想象的
C．牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D．认为运动的物体在不受力时会保持静止状态
【答案】C
【解答】解：ABC．“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”﹣﹣牛顿第一定律。由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律，故C正确，AB错误；
D．运动的物体在不受力时会做匀速直线运动，故D错误。
故选：C。
3．如图所示是运动员比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（　　）
A．运动员将足球顶出，足球的运动状态发生了改变
B．在空中运动的足球，依然受到重力作用
C．运动员顶到足球的瞬间，足球发生形变产生弹力
D．顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力
【答案】D
【解答】解：A、运动员将足球顶出，足球的运动方向发生了改变，这是力改变了足球的运动状态，故A正确；
B、踢出后，在空中飞行的足球由于惯性继续飞行，但始终受到重力的作用，故B正确；
C、弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；足球发生的是弹性形变，所以产生弹力；故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，顶球时，运动员给球一个力，球同时也给运动员一个力，故D错误。
故选：D。
4．物理课上，同学们用螺丝刀、150g的西红柿和羊角锤来做实验。如图甲所示，先将螺丝刀下端插入西红柿并紧密接触，螺丝刀就能竖直提起西红柿，使西红柿不下落的力的大小是 　1.5　N，力的方向 　竖直向上　，用羊角锤竖直向下敲击螺丝刀上端，西红柿的位置就会上移，如图甲、乙所示，原因是西红柿具有 　惯性　。（g取10N/kg）
【答案】1.5；竖直向上；惯性
【解答】解：将螺丝刀下端插入西红柿并紧密接触，螺丝刀就能竖直提起西红柿，西红柿处于静止状态，竖直方向上受力平衡，受到的竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f＝G＝mg＝0.15kg×10N/kg＝1.5N；
用羊角锤竖直向下敲击螺丝刀上端，螺丝刀向下移动，西红柿由于具有惯性，仍然保持原来的运动状态，所以西红柿的位置就会上移。
故答案为：1.5；竖直向上；惯性。
5．如图所示是研究牛顿第一定律的实验。
请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 　相同　；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 　改变水平地面的粗糙程度　；
（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 　慢　；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做 　匀速直线　运动，可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体 　运动状态　的原因；
（5）牛顿第一定律是建立在 　D　（填序号）。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
【答案】（1）相同；
（2）改变水平地面的粗糙程度；
（3）慢；
（4）匀速直线；运动状态；
（5）D。
【解答】解：（1）根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；
（2）木板表面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是：改变水平地面的粗糙程度；
（3）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢；
（4）根据（3），可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车的速度不会发生改变，将做匀速运动，可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体物体运动状态的原因；
（5）牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上，故选：D。
故答案为：（1）相同；
（2）改变水平地面的粗糙程度；
（3）慢；
（4）匀速直线；运动状态；
（5）D。
考点2：二力平衡
6．用绳子拴住一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次的拉力分别为F1、F2，则（　　）
A．F1＜F2 B．F1＝F2
C．F1＞F2 D．无法确定哪个力大
【答案】A
【解答】解：物重为10N的，用绳子把它吊在空中静止，此时物体只受到重力和绳子的拉力的作用，这两个力是一对平衡力，则绳子对物体的拉力F1＝G＝10N；
若物体以1米/秒的速度匀速上升，此时受到竖直向下的重力、竖直向下的空气阻力及绳子对物体竖直向上的拉力的作用，且保持匀速直线运动状态，则F2＝G+f，所以F2＞10N，即F2＞F1；
故选：A。
7．在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。关于两位同学的实验，下列说法合理的是（　　）
A．图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小重力对实验的影响
B．图乙中判断小车是否受平衡力作用的唯一依据是小车保持匀速直线运动状态
C．图甲左右两盘放质量不相等的砝码，木块仍保持静止，说明彼此平衡的两个力大小不相等
D．图乙小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须作用在同一条直线上
【答案】D
【解答】解：A、小明同学采用的实验装置如图乙，选用了小车，这样可以尽量减小摩擦力对实验的影响，故A错误；
B、当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，便可认为它受到的力是相互平衡的，故B错误；
C、两边小盘中的砝码质量不相等时也可以保持静止，是因为小车受到了摩擦力的影响，故C错误；
D、把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡，故D正确。
故选：D。
8．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具.关于青铜面具，下列说法正确的是（　　）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
【答案】B
【解答】解：A、面具对展台的压力和面具受到的重力是两个性质不同的力，所以不能说面具对展台的压力就是面具受到的重力，故A错误；
BC、静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具，处于平衡状态，面具受到的重力和展台对面具的支持力是作用在同一物体上的两个力，符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B正确、C错误；
D、面具受到的重力和面具对展台的压力方向相同，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
9．如图所示，静止在水平地面上的书包重150N。小丽用80N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 　70　N，书包所受合力为 　0　N。
【答案】70；0。
【解答】解：重为150N的书包静止在水平地面上，小丽用80N的力竖直向上提，由于向上提的力小于重力，所以书包仍静止在地面上，处于平衡状态，书包处于平衡状态，受力的合力为0；书包受到竖直向下的重力、竖直向上的提力、地面竖直向上的支持力作用，则书包受到地面的支持力为150N﹣80N＝70N。
故答案为：70；0。
10．如图所示，木块在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为1N，F2为3N，若此时撤去F2，则木块在水平方向受到的合力为 　3　N，方向 　水平向左　。
【答案】3；水平向左。
【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有：f＝F2﹣F1＝3N﹣1N＝2N，方向水平向左；
撤去F2后，木块由于惯性仍然会向前运动，木块受F1和f，摩擦力的方向水平向左，二力的合力＝F1+f＝1N+2N＝3N，方向水平向左。
故答案为：3；水平向左。
11．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。
（1）小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，其原因是木块受 　摩擦力　影响。
（2）小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，这说明两个力必须作用在同一 　直线　（选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡。
（3）接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 　丙　的方案最好，原因是 　摩擦对实验的影响更小　。
（4）利用图丁装置 　能　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（5）若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为 　5　N。
【答案】（1）摩擦力；（2）直线；（3）丙；摩擦对实验的影响更小；（4）能；（5）5。
【解答】解：（1）将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，是因为木块和水平桌面之间存在摩擦力。
（2）用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，小车保持静止状态，说明二力平衡时，两个力必须在同一直线上。
（3）用小车来代替木块能减小摩擦对实验的影响，用硬纸板悬空，细线和滑轮之间的摩擦大大减小，所以用硬纸板大大减小摩擦力对实验的影响，所以丙方案最好。
（4）由于硬纸板的重力很小，重力对实验的影响很小，硬纸板受到的拉力大小等于两侧滑轮所挂砝码的重力，可以探究二力平衡条件。
（5）若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，弹簧测力计左右各受到5N的拉力，这两个力使弹簧测力计处于静止状态，弹簧测力计的弹簧受到5N的拉力发生弹性形变，显示5N的示数。
故答案为：（1）摩擦力；（2）直线；（3）丙；摩擦对实验的影响更小；（4）能；（5）5。
考点3：摩擦力
12．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．行李箱下面装有轮子
B． 在轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上有凸起的条纹
D． 给自行车加润滑油
【答案】C
【解答】解：A、行李箱下面装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故A不合题意；
B、在轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。故B不合题意；
C、汽车轮胎上有凸起的条纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C符合题意；
D、给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故D不合题意。
故选：C。
13．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　）
A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3
【答案】A
【解答】解：
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2；
第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。
综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。
故选：A。
14．如图所示，用水平力F＝60N将G＝10N的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是（　　）
A．60N，竖直向上 B．10N，竖直向上
C．10N，竖直向下 D．70N，竖直向上
【答案】B
【解答】解：
物体紧压在竖直的墙面上静止不动，受到平衡力的作用；
在竖直方向上，重力和摩擦力是一对平衡力，故f＝G＝10N；
重力的方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上，故B正确。
故选：B。
15．如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 　水平向左　，拉动速度变大，弹簧测力计示数 　不变　。（选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】水平向左；不变
【解答】解：（1）摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；
（2）滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变化。
故答案为：水平向左；不变。
16．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）5N，方向为 　竖直向上　（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 　不变　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】等于；竖直向上；不变
【解答】解：手握住瓶子在竖直方向上处于静止状态，瓶子此时受平衡力作用，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等、方向相反，故此时瓶子受到的静摩擦力等于5N，方向是竖直向上；
增大手对瓶子的握力，瓶子在竖直方向上仍然静止，还是受平衡力作用，瓶子受到的静摩擦力大小还是等于重力大小，故瓶子受到的静摩擦力不变。
故答案为：等于；竖直向上；不变。
17．如图，小东用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾，探究“影响滑动摩擦力大小因素”。
（1）实验过程中，应拉着木块在水平木板上做 　匀速直线　运动，弹簧测力计的示数如图甲，则木块受到的浮动摩擦力大小为 　4.2N　；
（2）对比甲、乙两次实验，能探究并动摩擦力的大小与 　压力大小　的关系，图甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小东想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验。当测力计示数略大于弹簧测力计量程时木块被拉动，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小东可采取的办法是：　将丙实验中木块上的砝码取下，匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，再和甲实验进行比较　。
【答案】（1）匀速直线；4.2N；（2）压力大小；不变；（3）将丙实验中木块上的砝码取下，匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数，再和甲实验进行比较。
【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为4.2N，即木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N；
（2）观察三个实验，分析比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关；
在实验中，当拉着木块运动的速度变大时，因影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故滑动摩擦力的大小不变；
（3）丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。
故答案为：（1）匀速直线；4.2N；（2）压力大小；不变；（3）将丙实验中木块上的砝码取下，匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数，再和甲实验进行比较。
考点4：同一直线上二力的合成
18．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是　　
A．时，物体受到力的摩擦力为零
B．内物体所受摩擦力逐渐增大
C．时，物体所受摩擦力是
D．时，将撤掉，物体立刻静止
【答案】
【解答】解：、由速度时间图像可知，时，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由图像可知物体受到的拉力为，因此物体所受摩擦力是；故错误；
、由速度时间图像可知，在内，物体做匀加速运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故摩擦力不变；故错误；
、由速度时间图像可知，在内，物体做匀速直线运动，受平衡力作用，即摩擦力，时，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故摩擦力不变，仍为；故正确；
、由速度时间图像可知，时，物体做匀速直线运动，将撤掉，物体由于惯性还要继续运动一段距离；故错误；
故选：。
19．在“探究二力合成”的实验中，橡皮筋原长，先将作用在橡皮筋上，使橡皮筋从点伸长到，如图甲；然后撤去，将互成一定角度的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从点伸长到，如图乙，每个钩码重为。据此推测，若将、和共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为　　
A． B． C． D．
【答案】
【解答】解：根据题意可知，橡皮筋原长，先将作用在橡皮筋上，使橡皮筋从点伸长到；
图甲中的每个钩码重为，所以此时的拉力；
然后撤去，将互成一定角度的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从点伸长到，如图乙，说明图乙中两个拉力和共同作用效果和图甲中的作用效果相同。
所以若将、和共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为等于两倍的力，故这三个力的合力大小为；
综上所述，正确。
故选：。
20．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，目的是为了使两次实验中力的作用效果 　相同　（选填“相同”或“不同” ；图中测力计的示数 　　。
【答案】（1）相同；（2）5。
【解答】解：探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从点拉伸到同一点，这是等效替代法的应用；图中弹簧被拉伸到同一点，说明力的作用效果与力、共同作用的效果相同，即力是、的合力（且、在同一直线上、方向相同），故可以得出：。
故答案为：（1）相同；（2）5。
21．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，对应的物体运动速度与时间的关系如图丙所示，分析图像可知，当时，物体受到的摩擦力为　2　，当时，物体受到的摩擦力为　　，方向　　。
【解答】解：物体在水平方向受水平向右的拉力与水平向左的摩擦力作用；
由图像丙知物体在内静止，处于平衡状态，
由图像乙知：在时物体受的拉力，由平衡条件得：摩擦力；
由丙图知在内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力，由平衡条件得滑动摩擦力；
在时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力作用，由于接触面的粗糙程度和压力的大小都不变，滑动摩擦力与不变，因此在时，物体受到的滑动摩擦力仍为，方向水平向左。
故答案为：2；4；水平向左。
22．重力为的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动（不考虑空气的阻力和钢索重力），货物运动的图象如图所示，若钢索在前的拉力分别为、、，则　1000　；　　（选填“”、“ ”或“” 。
【答案】1000；。
【解答】解：根据图示可知，物体在保持静止状态，受到的拉力等于物体的重力，即；
物体在做匀速直线运动，因为物体处于平衡状态，拉力等于重力，即；
物体在保持静止状态，受到的拉力等于物体的重力，即，所以。
故答案为：1000；。【学霸提优】人教版（2024）八下 知识清单
第八章 运动和力
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律
（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、得出的，不可能用实验直接来验证。2、物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括和，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
3、惯性现象及其应用
（1）惯性：物体保持原来不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
（2）一切物体任何时候都具有(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。
（3）惯性是物体本身的，惯性的大小与物体大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的、运动、及受力情况无关。
（4）惯性是一种，它。惯性，。
（5）惯性的防止与应用。
4、力与运动的关系
（1）力是改变物体的原因，力不是物体运动状态的原因。
（2）运动的物体不受力时做(保持它的运动状态)。
（3）静止的物体不受力时保持(保持它的静止状态)。
5、阻力对物体运动的影响
1．两种观点
(1)亚里士多德观点:如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用;如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。
运动的物体之所以会停下(2)伽利略观点:物体的运动并不需要力来，是因为受到了。
2．探究阻力对物体运动的影响
(1)提出问题:阻力对物体运动有什么影响
(2)猜想与假设:阻力可能是物体的速度减小的原因。
(3)实验步骤:如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由滑下，观察小车滑行的；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。
(4)实验现象:去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力，向前滑行的距离。
(5)实验结论:在同样条件下，平面越，小车前进得。
(6)实验推论:如果小车运动时不受阻力，它将
考点5：二力平衡
1、二力平衡的概念
（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于，这种情况叫做二力平衡。
（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向，并且在上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。2、平衡力及平衡状态的判定
（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
（2）平衡状态：和叫平衡状态。
（3）物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。
3、平衡力和相互作用力的区分
（1）二力平衡特点：、等大、反向、共线。
（2）相互作用力特点：、等大、反向、共线。
4、二力平衡条件的应用
（1）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。
（2）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。
（3）的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。
考点6：摩擦力
1、摩擦力产生的条件
物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体；第二：；
第三：两物体。
2、摩擦力大小的影响因素
（1）影响摩擦力大小的因素：。
（2），例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
（3）。
3、摩擦力的种类和应用
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
4、增大或者减小摩擦力的方法
（1）增大有益摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； ②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； ④变湿摩擦为干摩擦。
2、减小有害摩擦的方法：①使接触面变光滑；②减小压力；③用滚动代替滑动；④使接触面分离；⑤变干摩擦为湿摩擦。
5、实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
(1)实验原理:二力平衡
(2)实验方法:
(3)实验步骤:①把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做运动，读出弹簧测力计的示数即等于的大小，更换不同的粗糙表面重复实验，比较拉力大小得出结论。②控制表面粗糙程度不变，改变压力重复上述实验，比较拉力大小得出结论。，
(4)实验结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的和有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力(5)拓展:滑动摩擦力的大小与受力面积的大小易错点辨析
易错一：对惯性概念的理解
错误说法 解释
静止的物体没有惯性，运动的物体具有惯性 惯性是物体的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性
物体运动时的惯性比静止时的惯性大 惯性的大小只与质量有关，质量大的物体惯性大
物体的速度越大，惯性越大
一切物体都受到惯性的作用 不能说成“受到惯性”，可以说“具有惯性”“由于惯性”“利用惯性”
易错二：一对平衡力与一对相互作用力易混淆
一对平衡力 一对相互作用力
示意图 静止在桌面上的物体所受的重力G与桌面对物体的支持力F支是一对平衡力 桌面上的物体对桌面的压力F压与桌面对物体的支持力F支是一对相互作用力
相同点 大小相等
方向相反
作用在同一直线上
不同点 作用在同一物体上 作用在不同的物体上
一个力不一定随另一个力的变化而变化 一个力随另一个力的变化而变化
不一定是同性质的力 一定是同性质的力
易错三：摩擦力产生的条件及方向的判定(1)产生摩擦力的条件有接触、挤压、粗糙、相对运动或相对运动趋势，四个条件缺一不可。
(2)摩擦力的方向与相对运动(趋势)方向相反，与物体运动方向无关，例如：人走路时，鞋底与地面间的摩擦在帮助人前行，摩擦力的方向与人运动的方向相同。
考点1：牛顿第一定律
1．生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是（　　）
①跳远运动员快速助跑以提高成绩
②赛车在转弯时滑出赛道
③箭离开弓弦后，能飞行相当远的距离
④汽车紧急刹车，车上的人会向前倾
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　）
A．是直接由实验得出的
B．没有事实依据凭空想象的
C．牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D．认为运动的物体在不受力时会保持静止状态
3．如图所示是运动员比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（　　）
A．运动员将足球顶出，足球的运动状态发生了改变
B．在空中运动的足球，依然受到重力作用
C．运动员顶到足球的瞬间，足球发生形变产生弹力
D．顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力
4．物理课上，同学们用螺丝刀、150g的西红柿和羊角锤来做实验。如图甲所示，先将螺丝刀下端插入西红柿并紧密接触，螺丝刀就能竖直提起西红柿，使西红柿不下落的力的大小是 　1.5　N，力的方向 　竖直向上　，用羊角锤竖直向下敲击螺丝刀上端，西红柿的位置就会上移，如图甲、乙所示，原因是西红柿具有 　惯性　。（g取10N/kg）
5．如图所示是研究牛顿第一定律的实验。
请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 　相同　；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 　改变水平地面的粗糙程度　；
（3）实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 　慢　；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做 　匀速直线　运动，可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体 　运动状态　的原因；
（5）牛顿第一定律是建立在 　D　（填序号）。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
考点2：二力平衡
6．用绳子拴住一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次的拉力分别为F1、F2，则（　　）
A．F1＜F2 B．F1＝F2
C．F1＞F2 D．无法确定哪个力大
7．在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。关于两位同学的实验，下列说法合理的是（　　）
A．图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小重力对实验的影响
B．图乙中判断小车是否受平衡力作用的唯一依据是小车保持匀速直线运动状态
C．图甲左右两盘放质量不相等的砝码，木块仍保持静止，说明彼此平衡的两个力大小不相等
D．图乙小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须作用在同一条直线上
8．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具.关于青铜面具，下列说法正确的是（　　）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
9．如图所示，静止在水平地面上的书包重150N。小丽用80N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 　70　N，书包所受合力为 　0　N。
10．如图所示，木块在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为1N，F2为3N，若此时撤去F2，则木块在水平方向受到的合力为 　3　N，方向 　水平向左　。
11．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。
（1）小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，其原因是木块受 　摩擦力　影响。
（2）小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，这说明两个力必须作用在同一 　直线　（选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡。
（3）接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 　丙　的方案最好，原因是 　摩擦对实验的影响更小　。
（4）利用图丁装置 　能　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（5）若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为 　5　N。
考点3：摩擦力
12．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．行李箱下面装有轮子
B． 在轴承中装有滚珠
C．汽车轮胎上有凸起的条纹
D． 给自行车加润滑油
13．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　）
A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3
14．如图所示，用水平力F＝60N将G＝10N的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是（　　）
A．60N，竖直向上 B．10N，竖直向上
C．10N，竖直向下 D．70N，竖直向上
15．如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 　水平向左　，拉动速度变大，弹簧测力计示数 　不变　。（选填“变大”“变小”或“不变”）
16．如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力 　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）5N，方向为 　竖直向上　（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 　不变　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
17．如图，小东用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾，探究“影响滑动摩擦力大小因素”。
（1）实验过程中，应拉着木块在水平木板上做 　匀速直线　运动，弹簧测力计的示数如图甲，则木块受到的浮动摩擦力大小为 　4.2N　；
（2）对比甲、乙两次实验，能探究并动摩擦力的大小与 　压力大小　的关系，图甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小东想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验。当测力计示数略大于弹簧测力计量程时木块被拉动，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小东可采取的办法是：　将丙实验中木块上的砝码取下，匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，再和甲实验进行比较　。
考点4：同一直线上二力的合成
18．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是　　
A．时，物体受到力的摩擦力为零
B．内物体所受摩擦力逐渐增大
C．时，物体所受摩擦力是
D．时，将撤掉，物体立刻静止
19．在“探究二力合成”的实验中，橡皮筋原长，先将作用在橡皮筋上，使橡皮筋从点伸长到，如图甲；然后撤去，将互成一定角度的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从点伸长到，如图乙，每个钩码重为。据此推测，若将、和共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为　　
A． B． C． D．
20．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，目的是为了使两次实验中力的作用效果 　相同　（选填“相同”或“不同” ；图中测力计的示数 　　。
21．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，对应的物体运动速度与时间的关系如图丙所示，分析图像可知，当时，物体受到的摩擦力为　2　，当时，物体受到的摩擦力为　　，方向　　。
22．重力为的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动（不考虑空气的阻力和钢索重力），货物运动的图象如图所示，若钢索在前的拉力分别为、、，则　1000　；　　（选填“”、“ ”或“” 。

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