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新蔡县第一高级中学2024-2025学年高三下学期2月份开学考试日语试题
新蔡县第一高级中学2024-2025学年高三下学期2月份开学考试日语试题1．本は誰からもらったのですか。
A．男の人 B．鈴木さん C．女の人のお姉さん
2．スミス先生はどんな先生ですか。
A．真面目だ B．面白い C．厳しい
3．数学のテストはいつですか。
A．今日 B．明日 C．あさって
4．女の人は子供の頃、よく何をしますか。
A．読書 B．スポーツ C．掃除
5．男の人はいつアメリカに行きますか。
A．来年の1月ごろ B．来年の2月ごろ C．来年の3月ごろ
第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6．試合の場所はどのように変わりましたか。
A．キャンバスから体育館に
B．グラウンドからキャンバスの向こうに
C．体育館からグラウンドに
7．誰が生徒たちに電話しますか。
A．田中先生 B．担当の先生 C．鈴木先生
8．男の人は女の人に何を伝えようとしましたか。
A．場所の変更と試合の時間
B．グラウンドの位置と場所の変更
C．グラウンドの位置と試合の時間
听下面的录音，回答第9至11题。
9．女の人は何を準備していますか。
A．合唱の練習と衣装作り
B．サッカー試合の準備
C．文化祭のポスター作り
10．男の人が入ったサークルはどれですか。
A．合唱部 B．サッカー部 C．文化部
11．会話によって、正しいのはどれですか。
A．鈴木さんの部活は文化祭に関係がない。
B．山田君の部活は文化祭に関係がある。
C．山田君は来月の試合のために練習している。
听下面的录音，回答第12至14题。
12．今日は何の日ですか。
A．遠足 B．社会見学 C．修学旅行
13．二人はバスの中で何をしますか。
A．静かにして、騒がないようにする
B．楽しくカラオケをする
C．寝不足対策のために寝る
14．飛行機ではどうして静かにしなければなりませんか。
A．寝ている生徒がいるから
B．先生に怒られるから
C．一般のお客さんがいるから
听下面的录音，回答第15至17题。
15．男の人の国でゴミをどのように分けていますか。
A．分けません。
B．全部分けなければなりません。
C．日本ほど分けなくてもいいです。
16．男の人は引っ越しをすると、どんなことが大変だと思っていますか。
A．前よりもゴミが多くなること
B．ゴミを捨てるのにお金が掛かること
C．ゴミの分け方を覚えなくてはいけないこと
17．男の人はごみの分類についてどう思っていますか。
A．ゴミを分けなくてもいいです。
B．ゴミを同じ分け方にしたほうがいいです。
C．ところによって、ゴミの分け方が違うほうがいいです。
听下面的录音，回答第18至20题。
18．コンサートのチケットはどのように申し込みますか。
A．電話で申し込む。
B．インターネットで申し込む。
C．会場の窓口で申し込む。
19．家族三人(8歳の子供)でコンサートに行くにはどのぐらいかかりますか。
A．4,000円 B．5,000円 C．6,000円
20．録音の内容に合っているのはどれですか。
A．コンサートは来週の20日に行われる。
B．コンサートは花見デパートで行われる。
C．コンサートのチケットは郵便で送られる。
第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
わたしはずいぶん長い間、サンタクロース（圣诞老人）の存在を信じていた。当時、わたしの家庭はクリスチャン（信基督教的人）ではなかったが、他の多くの日本人家庭と同じようにわたしもクリスマスの朝、( ア )というプレゼントをもらったからである。
五歳のとき、夜の食事のあと兄と遊んでいると、突然、部屋の中にサンタクロースが 父母と一緒に現れた。兄とわたしは驚き、壁に体をくっつけて彼の一挙一動を見ていた。白い大きな袋から彼はいくつかのプレゼントを取り出し、兄と私に与えた。そして「よい子でいれば来年もまた来る」と言って部屋から出て行った。
その夜の①わたしの受けた衝撃は忘れがたい（难以忘怀）ものだった。二つ年上の兄は「あの声は叔父さんの声のようだった」と言ったがわたしは信じなかった。②母に尋ねると「本当にサンタクロースなのよ」と首をふったからである。
そのサンタクロースへの信頼が心から消えたのはいつだったか知らない。しかしそれと共に③わたしの心からも大事な何かが消滅したような気がする。わたしは少年時代になったのだが少年とは幼年と違って大人の世界をかいま見て（瞥见）しまうからだ。
④あれから六十年以上の歳月が流れた。今日老いたわたしは幼い孫のためにクリスマスのプレゼントを買いに行く。幼い孫たちはまだサンタクロースを信じているからだ。
21．( ア )に入れる言葉として適当なものはどれか。
A．祖父から B．父母から
C．叔父から D．サンタクロースから
22．①「わたしの受けた衝撃」とは、どんなことか。
A．サンタクロースが実際に存在していると信じていたこと
B．兄が、サンタクロースではなく叔父さんだったと言ったこと
C．よい子でいなければ、来年はサンタクロースが来ないということ
D．父親がサンタクロースではなかったこと
23．②「母に尋ねると」とあるが、筆者は何と尋ねたのか。
A．叔父さんはどこなの？ B．サンタクロースじゃなかったの？
C．本当にサンタクロースはいるの？ D．だれだったの？
24．③「わたしの心からも大事な何かが消滅したような気がする」とあるが、筆者はどのような気持ちだと考えられるか。
A．父母に対する信頼を失った腹立たしい気持ち
B．孫の成長を残念に思う気持ち
C．子供のころの純粋さを失ったことを楽しむ気持ち
D．子供のころの純粋さを失ったことをさびしく思う気持ち
25．④「あれ」というのは、いつのことか。
A．サンタクロースが現れた日 B．サンタクロースへの信頼が消えた日
C．少年になった日 D．孫のプレゼントを買った日
（二）
出張のとき、必ず持って行く物があります。それほど重くはないですが、結構大きいので、スーツケースに入れるのが大変です。以前、一緒に出張した人に「すごい荷物ですね。一体何が入っているんですか」と聞かれたことがあります。「うちで使っている枕です。これじゃないと、よく寝られなくて」と答えると、「ああ、知り合いにもそういう人がいます」と言われました。私も、最初から」枕を持っていっていたわけではありません。だれだって、出張の荷物は少ないほうがいいに決まっています。（　ア　）、出張中は、気遣いしなければならないことが多く、いつも以上に疲れます。それなのにホテルでぐっすり眠れず、昼間、会議中に寝てしまいそうになったら大変です。よい仕事をしたければ、よく休むことも大事なので、枕を持って行くことにしました。他の人に聞くと、自分のスリッパや歯プラシを持って行く人もいるそうです。どれもホテルの部屋にある物ですが、使い慣れた物のほうが安心できるのかもしれません。
26．「私」は出張のとき、必ず持って行く物はどれか。
A．ベッド B．歯ブラシ C．スリッパ D．枕
27．「そういう人」とは、どういう人か。
A．出張のとき、新しい物を持っていく人
B．出張のとき、使い慣れた物を持っていく人
C．出張のとき、できるだけ荷物を軽くする人
D．出張のとき、何でもたくさん持っていく人
28．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかし B．そして C．または D．さらに
29．「私」について、文章の内容と合っているのはどれか。
A．とても疲れていたので、会議中に寝てしまった。
B．会社の人に、荷物を少なくしたほうがいいと言われた。
C．よく眠れるように、出張先でも自分の枕を使うようにした。
D．ホテルの歯ブラシやスリッパは、使わないようにしている。
30．文中に「スリッパや歯ブラシを持って行く人」とあるが、誰のことか。
A．筆者 B．他の人 C．同僚 D．一緒に出張した人
（三）
図書館には人生をもっとおもしろく、楽しくできる本がたくさんあります。そして、好きな本を借りて読めます。ところが、最近図書館を利用する人の数が減ってきているそうです。もったいないことだと思います。図書館の利用者が減った原因の一つは、図書館に行かなくても、パソコンやスマートフォンを使えば、小説や漫画などが読めるようになったことだと言われています。そこで、図書館も利用者が減っている問題を解決するために努力を始めました。
ある図書館では、子どものときから図書館に親しみを持ってもらうことが大切だと考えて、子ども向けの計画を立てて行っているそうです。何人かの子どもたちに、図書館のことに詳しい専門家になってもらい、その専門家の子どもたちから、友達へ、図書館の使い方や、本のおもしろさ、楽しさなどを紹介してもらおうとしたのです。大人が話すよりも、友達から話を聞いたほうが、子どもたちの心に伝わるのではないかと考えたわけです。それで、小学校4年生から6年生までの子どもを募集したら、興味を持ってくれる子どもが、思っていたより多く集まったそうです。図書館の専門家になった子どもたちが、本と図書館のことを友達に紹介してくれるとよいですね。
31．文中に「もったいない」とあるが、筆者はなぜそう思ったか。
A．好きな本を図書館から借りられなくて読めないから
B．図書館にはいい本があるのに、利用する人が減っているから
C．図書館には小説や漫画などがないから
D．図書館の使い方がわからない人が多いから
32．この文章によると、図書館の利用者が減っている原因は何か。
A．図書館の数が少なくなったから
B．若い人が小説より漫画を読むようになったから
C．図書館には漫画があまりないから
D．スマートフォンなどで、本が読めるようになったから
33．文中の「詳しい専門家」は誰のことか。
A．子供 B．親 C．子供の友達 D．図書館のスタッフ
34．図書館の専門家になった人は何をするか。
A．友達へ図書館の使い方を紹介する。
B．大人に本のおもしろさを紹介してもらう。
C．子どもたちと楽しい話をする。
D．本に興味を持つ子どもと友達になる。
35．文章の内容と合っているのはどれか。
A．「私」は、図書館の利用者が減るのは、当たり前だと思っている。
B．友達から図書館の利用をすすめられても、大人は興味を特たない。
C．ある図書館では、子どもたちに、本の案内の仕方を教えることにした。
D．利用者は減っているが、図書館は何もしていない。
（四）
学校や塾の授業で黒板を写したり、問題をやったりするノートと、家で復習をするノートは分けて作ります。授業用のノートでは先生が黒板に書いたことはもちろん、口頭で説明したこともできるだけメモします。
家に帰ってから授業用のノートをもとにしてその日のうちに復習のまとめノートを作ります。今日の授業を思い出し、先生の言ったことを頭に浮かべて、何が重要なのか、この問題を解く時に何に気をつけるべきなのかをまとめていきます。
このまとめノートを作る時に注意することは
後で読み直すことを考えて丁寧に書く。
重要なポイント（要点）が分かるようにする。
あまり細かくなり過ぎないようにする。
1科目30分程度でまとめるようにしてみましょう。あまり負担にならないで済むからです。人間の脳は何度も繰り返すことで記憶が深くなって忘れにくくなります。また、眠った時にその日の記憶の中で大切なものと、そうでないものを分けて不必要な記憶は忘れようとします。そのため、その日のうちに授業を思い出してまとめることで、この記憶は大切なものだと認識させ、繰り返すことで忘れにくくするのです。
36．筆者はメモをどのように分けているか。
A．学校用と塾用 B．授業用と在宅用 C．自分用と他人用 D．勉強用と説明用
37．家で何をノートにまとめるか。
A．先生の優しさ B．その日の問題 C．授業での思い出 D．授業のポイント
38．まとめノートを作る時に注意することは何か。
A．なるべく詳しく書くようにする
B．細かいところを忘れないようにする
C．分かりやすく、読みやすいようにする
D．丁寧に先生にお願いしてまとめてもらうようにする
39．文中に「1科目30分程度でまとめる」とあるが、それはなぜか。
A．先生に注意されたから
B．細かくしたほうがいいから
C．内容はあまり多くないから
D．あまり負担にならないから
40．記憶について正しいのはどれか。
A．脳は大切なものだけ覚えようとするものだ
B．脳は不必要なものでも覚えようとするものだ
C．脳は眠ったら覚えたことを忘れてしまうものだ
D．脳はその日の授業の内容を全部覚えられるものだ
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
冬至というのは、北半球　1　1年で最も昼が短く、夜が長くなる日を指します。この日は太陽が地球の赤道から最も離れる位置にあり、天文学的には冬至点を通過する日　2　知られています。古代から、冬至は太陽の復活を意味する重要な節目と考えられ、多くの文化圈で祝祭や儀式が行われ　3　。
中国では、冬至は「冬節」とも呼ばれ、古代より新年に次ぐ重要な行事として親しまれてきました。漢代には既に祭典が行われ　4　、宮廷では天子が天を祭り、豊穣を祈る儀式が行われていました。また、冬至は家族の団結を象徴する日ともされ、特に北方地域では餃子や湯円（餅米団子）を食べる　5　家族の絆を　6　風習が根付いています。
日本では、冬至は　7　から農業と深い関わりがあり、太陽の力が最も弱まるこの時期に太陽を呼び戻す　8　の儀式や祈願が行われていました。江戸時代からは「かほちゃを食べる」「柚子湯（柚子浴）に入る」といった習慣が広まり、風邪予防や健康を願う行事として親しまれる　9　。
かぼちゃ（南瓜:なんきん）を食べるのは、保存性が高く栄養豊富なかばちゃが冬の貴重な食材であり、「ん」のつく食べ物で運気を上げる　10　縁起担ぎ（图吉利）の意味も込められてくいます。一方、柚子湯に入る風習は、血行促進や風邪予防の効果に加え、「融通がきく」という語呂合わせ（谐音）から縁起が良いとされ、家族や地域で親しまれています。
41．（　　　　）
A．によって B．において C．に関して D．とともに
42．（　　　　）
A．では B．には C．として D．という
43．（　　　　）
A．てありました B．ておきました C．てきました D．ていきました
44．（　　　　）
A．ていらっしゃい B．ており C．てござり D．てうかがい
45．（　　　　）
A．なので B．ことで C．ことに D．だから
46．（　　　　）
A．預ける B．弱める C．深める D．改める
47．（　　　　）
A．古い B．古く C．古さ D．古め
48．（　　　　）
A．ため B．から C．ので D．よう
49．（　　　　）
A．ことにしました B．ようにしました
C．ようになっていました D．ようになりました
50．（　　　　）
A．という B．といえば C．といえる D．となる
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。
日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅　1　着く時間がぴったりだったので、驚いた。早い速度で長い距離を走っているのに、他の電車と　2　（同じ）ように走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり、早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道会社に　3　（勤）めている知り合いに聞いてみた。
聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけでなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、8時5分15秒や8時5分30秒のように、15秒単位　4　決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく　5　（決める）られた時間を守るため、いつも速度を　6　（考える）ながら運転している。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。次の駅までの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して　7　（走る）せているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。運転士になるためには、　8　（厳しい）トレーニングするのが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線時刻表の通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニング　9　おかげなのだ。
この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、　10　（たび）が以前より楽しめるようになった。
51．
52．
53．
54．
55．
56．
57．
58．
59．
60．
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61．假如你是李明，今早起床后发现自己发烧了，无法到校上课。请你用日语写一张请假条，向班主任佐佐木老师请假。
注意：
1.字数为80～120字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62．每个人的成功都离不开努力。请你以「努力について」为题，写一篇日语短文。
写作内容：
1.谈一谈你对努力的看法。
2.谈一谈你为某件事而努力的经历。
写作要求：
1.字数280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B A C C A A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B C C C B B B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D B B D A D B A C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B D A A C B D C D A
41．B 42．C 43．C 44．B 45．B 46．C 47．B 48．A 49．D 50．A
51．に 52．同じ 53．つと 54．で 55．決め 56．考え 57．走ら 58．厳しく 59．の 60．旅
61．欠席届
佐々木先生
おはようございます。李です。今朝起きて、熱が出るし、頭がひどく痛いので、病院に行きたいですが、学校を休ませていただけませんか。いろいろ迷惑をかけて、申し訳ありません。
李明
62．努力について
私にとって、「努力」とは成功を手に入れるための不可欠な要素です。成功を収めるためには、自分の目標に向かって一歩一歩進む必要があります。
私は努力した経験があります。それは日本語を勉強することです。最初は日本語がとても苦手で、単語や文法を覚えるのが大変でした。しかし、私は試験に合格するために毎日数時間を勉強することにしました。初めのうちは全然成果が見えませんでした。しかし、あきらめずに続けているうちに、徐々に理解できるようになり、試験の点数も上がってきました。
この経験を通じて、努力の大切さを実感しました。今後も、目標を目指して地道に努力し続けていきたいと思います。

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