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(共27张PPT)
导入新课：
1.2男生女生
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
第一课 青春正当时
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。
2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。
核心素养目标：
自主
预习
青春期男生女生的差异？
01
02
异性交往的作用？
03
异性交往的要求？
04
如何认识和对待青春期的朦胧情感？
学习课本P6-8页的内容，时间3分钟
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。
男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
男生女生在兴趣爱好方面,表现出各自的特点。
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 看言情小说、舞蹈、饰品、逛街等。
谈论话题 时政热点、体育明星等。 打扮、影视明星等。
性格特征 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大 …… 温柔、体贴、害羞、细致、善解人意、文静、善良 ……
思维方式 逻辑思维能力强，善于综合等。 形象思维能力强，善于分析等。
（1）甲思维能力强，情感充沛，善于表达。乙逻辑思维能力强，善于推理和综合。问：甲和乙谁更像女生？
（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
性格特征
（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。
问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
是他还是她？
指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别角色差异
1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
探究如何正确对待男女生的性别优势
强壮、开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感、冒险、有想象力、创造力……
温柔、心灵手巧、斯文、体贴、认真踏实、思维缜密，爱干净……
1.男生女生拥有各自的性别优势。
2.欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
思考：男女生的优势对比说明了什么？
优势大比拼
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
2.如何正确对待男生女生的差别？
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
“男女搭配，干活不累”---“异性效应”
知识拓展
增进对异性的了解，消除神秘感；
扩大交往范围，提高交往能力。
与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
与异性交往的积极作用？ P7
情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？
思考：（1）你如何理解小茜和小强的困惑？
（2）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？
（3）这样的感受你觉得会带来什么表现
探究与分享1
2.如何看待青春期的我们在异性面前的表现？
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
一个苦恼男孩的来信
老师您好！
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为我找到了大人世界的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好的，为什么当我提到爱情时她却变了呢？
女孩为什么会这样？你赞同她的做法吗？他们这是爱情吗？
我们会因为对异性对欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易将这种欣赏和向往理解为爱情。
面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理
青春期异性朦胧情感：
①因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
正确对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
在与异性交往中，可能会萌发什么样的情感？应该如何正确对待这种情感？（P8）
谈一谈，异性交往
请你判断：
小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，时常避开同学说悄悄话。
小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。
小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。
小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。
未注意交往的方式、场合、频率和时间
未注意言谈得当、举止得体
未注意形象举止，热情大方
为把握好尺度，掌握分寸
以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。
①与异性交往如何把握好尺度
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
与异性交往时应该注意哪些方面？（与异性交往如何把握好尺度？）（P8）
异性交往小妙招
1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。
2、交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
3、要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。
4、应多在集体活动中交往。要广泛交往，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往。
1.性别特征差异的主要表现
2.正确对待男生女生的性别差异
板书设计
男生
女生
性别差异
异性交往
3.异性交往的意义？
4.如何学会与异性交往
（注意事项）？
5.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？
课堂练习
1.在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）
A. 证实了男女性别差异是与生俱来的
B. 反映了性别认识受刻板印象的影响
C. 说明了男女生都有自己的性别优势
D. 为男女生塑造自我形象提供了标准
B
2.佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡突然长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像 没有什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（ ）
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显
② 男生女生不能交往
③ 男生女生在性格特征等方面表现出各自的特点
④ 浩轩不想再与佳怡做朋友了
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
D
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
4．小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（ ）
①男生女生应该相互学习，共同进步
②这种交往会在班里产生不良影响
③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展
④这种交往会浪费时间，影响学习
A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④
B

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