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课题1 溶液及其应用（第2课时）（分层作业）
【基础达标】
1.在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，其主要原因是（ ）
A．便于观察现象 B．操作更简单 C．水是反应的催化剂 D．提高了反应速率
2.下列物质用途，主要利用其物理性质的是（ ）
A．硝酸铵作制冷剂 B．铁粉放入食品袋作干燥剂
C．氧气用于炼钢 D．用双氧水消毒
3.如图所示，试管中装有一定体积的蒸馏水，向试管中加入某种物质后，红墨水向左移动。该物质是（ ）
A．食盐 B．植物油 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
4.下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是（ ）
A．蔗糖 B．氢氧化钠 C．氯化钠 D．硝酸铵
5.如图所示，锥形瓶中装有固体X，用胶头滴管向锥形瓶中加入少量水，观察到气球逐渐膨胀。固体可能是（ ）
A．氢氧化钠 B．氧化钙 C．氯化钠 D．硝酸铵
6.如图所示的烧杯中加入下列四种固体物质之一搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。应加入的物质是（ ）
A．蔗糖 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．氢氧化钠
7.下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
A．均一、稳定的液体一定是溶液
B．所有的溶液都是无色的
C．硝酸铵固体溶于水后，溶液温度升高
D．氯化钠溶液是由钠离子、氯离子和水分子组成的混合物
8.下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是（ ）
溶质 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油
溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶
A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物
C．水、汽油、酒精都可以做溶剂
D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同
9.根据生活经验和所学知识判断，下列鉴别物质的试剂或方法不正确的是（ ）
A．用水区分二氧化锰和活性炭
B．用水可以鉴别氢氧化钠、硝酸铵两种白色固体
C．用闻气味方法区分酒精和蒸馏水
D．用燃着的木条鉴别空气和氧气
10.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是（ ）
A．验证NaOH固体溶于水放热
B．探究温度对分子运动速率的影响
C．探究物质形状对反应速率的影响
D．探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
11.如图所示，将5mL不同液体分别加入盛有2粒固体（质量相等）的试管中充分振荡，实验现象如下表，请回答下列问题。
实验编号 固体 液体 实验现象
① 碘 水 固体几乎不溶解
② 碘 汽油 ___________
③ 高锰酸钾 水 固体完全溶解
④ 高锰酸钾 汽油 固体几乎不溶解
（1）对比实验①③，碘几乎不溶于水，高锰酸钾却可以溶于水，说明 。
（2）对比实验①②可知，同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，则表中横线上应填入的是 。
（3）对比实验③④，说明高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中 （填“强”或“弱”）。
【能力提升】
12．（2024·成都二模）生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是（ ）
A．水可以分为硬水和软水 B．我国属于缺水国家，要节约用水
C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．物质溶于水时通常伴随热量的变化
13．（2023·苏州）向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是（ ）

A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易挥发，沸点比水低
C．碘在汽油中的溶解性比在水中强 D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同
14.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是（ ）
A．硝酸铵 B．蔗糖 C．氧化钙 D．食盐
15.（双选）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．等量的两份过氧化氢溶液，一份中加入二氧化锰
B．水通电产生氢气和氧气的质量关系
C．将一定质量的硝酸铵固体与一定体积的水混合
D．向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加水
16.鱼身上存在一种有机物—甲胺，使鱼产生腥味。煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（ ）
A．用水除去衣服上的汗渍 B．用酒精将试管壁上的碘洗掉
C．用洗洁精将碗上的油污洗掉 D．用汽油除去衣服上的油污
17.某化学实验小组用如图所示实验装置进行相关实验，集气瓶中先装入Y试剂，然后从胶头滴管中滴加X（X的体积忽略不计），充分作用后，打开弹簧夹。下列判断不正确的是（ ）
A．若X为水，Y为硝酸铵，则乙瓶中右端导管口产生气泡
B．若X为稀盐酸，Y为锌，则乙瓶中右端导管内液面上升
C．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为水，则X可能为氢氧化钠溶液
D．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为二氧化锰，则X可能为双氧水
【拓展延伸】
18.将能起反应的两种物质混合，反应最快的混合形式是（ ）
A．两种溶液混合 B．将固体投入溶液中
C．两种粉末混合 D．两种块状固体混合
19.衣服上沾有碘极难洗净。有下表分析，在家庭去碘污渍最好选用（ ）
溶质 溶剂
水 酒精 苯（一种有机物，有毒） 汽油
碘 难溶 可溶 易溶 易溶
A．水 B．苯 C．汽油 D．碘酒
20.如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。
(1)若胶头滴管中的物质是浓Ca（OH）2溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化学方程式。
(2)若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出一种组合即可）
答案和解析
【基础达标】
1.在实验室里，常常将固体药品配成溶液进行化学反应，其主要原因是（ ）
A．便于观察现象 B．操作更简单 C．水是反应的催化剂 D．提高了反应速率
【答案】D
【解析】将固体药品配成溶液，能增大反应物的接触面积，大大提高了反应速率，故选D。
2.下列物质用途，主要利用其物理性质的是（ ）
A．硝酸铵作制冷剂 B．铁粉放入食品袋作干燥剂
C．氧气用于炼钢 D．用双氧水消毒
【答案】A
【解析】A、硝酸铵溶解吸热，可使温度降低，可作制冷剂，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A正确；
B、铁粉与氧气和同时接触会发生锈蚀，铁粉能吸收氧气和水，则可放入食品袋作双吸剂，需要发生化学变化才能表示出来，属于化学性质，故B错误；
C、氧气用于炼钢，是利用氧气的助燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C错误；
D、用双氧水消毒，蛋白质发生了变性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故D错误；
故选A。
3.如图所示，试管中装有一定体积的蒸馏水，向试管中加入某种物质后，红墨水向左移动。该物质是（ ）
A．食盐 B．植物油 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
【答案】C
【解析】根据物质溶解时的吸热和放热现象，结合热胀冷缩现象、导致的压强变化，进行分析判断；红墨水向左移动，向水中加入的物质溶于水时必须能吸热，使瓶内气体压强减小。
A、食盐溶于水时，对外表现既不吸热也不放热，装置内气体压强基本不变，因此红墨水几乎不动，故选项错误；
B、植物油难溶于水，放入水中温度变化不大，因此红墨水几乎不动，故选项错误。
C、硝酸铵溶于水时，吸收大量的热，温度降低，瓶内气体遇冷体积变小，装置内气体压强减小，使红墨水向左移动，故选项正确；
D、氢氧化钠溶于水时，放出大量的热，温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，装置内气体压强增大，使红墨水向右移动，故选项错误。
故选C。
4.下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是（ ）
A．蔗糖 B．氢氧化钠 C．氯化钠 D．硝酸铵
【答案】B
【解析】由信息可知此实验是水与固体混合后放出热量。
A、蔗糖溶于水时没有明显的热量变化，故A不正确；
B、氢氧化钠溶于水时会放热量，故B正确；
C、氯化钠溶于水无明显的热量变化，故C不正确；
D、硝酸铵溶于水时会吸收热量，故D不正确。
故选B。
5.如图所示，锥形瓶中装有固体X，用胶头滴管向锥形瓶中加入少量水，观察到气球逐渐膨胀。固体可能是（ ）
A．氢氧化钠 B．氧化钙 C．氯化钠 D．硝酸铵
【答案】D
【解析】A、氢氧化钠固体溶于水时放出热量，瓶中的气体受热膨胀，瓶中的压强增大，则气球变瘪，选项错误；
B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，瓶中的气体受热膨胀，瓶中的压强增大，则气球变瘪，选项错误；
C、氯化钠溶于水时既不表现放热，也不表现吸热，瓶中的温度不变，气体的体积不变，气球体积不变，选项错误；
D、硝酸铵溶于水时吸收热量，瓶中的温度降低，气体的体积收缩，在大气压的作用下，瓶中的压强降低，气球逐渐膨胀，选项正确；
故选D。
6.如图所示的烧杯中加入下列四种固体物质之一搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。应加入的物质是（ ）
A．蔗糖 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．氢氧化钠
【答案】D
【解析】A、蔗糖溶于水温度变化不大，不符合题意；
B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，不符合题意；
C、氯化钠溶于水温度变化不大，不符合题意；
D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，符合题意。
故选D。
7.下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
A．均一、稳定的液体一定是溶液
B．所有的溶液都是无色的
C．硝酸铵固体溶于水后，溶液温度升高
D．氯化钠溶液是由钠离子、氯离子和水分子组成的混合物
【答案】D
【解析】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但水属于纯净物，不是溶液，说法不正确；
B、并不是所有的溶液都是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的，说法不正确；
C、硝酸铵固体溶于水后，吸收热量，溶液温度降低，说法不正确；
D、氯化钠溶液中溶质是氯化钠、溶剂是水，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，水是由水分子构成的，氯化钠溶液是由钠离子、氯离子和水分子组成的混合物，说法正确；
故选D。
8.下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是（ ）
溶质 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油
溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶
A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物
C．水、汽油、酒精都可以做溶剂
D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同
【答案】B
【解析】A、由于碘易溶解在汽油中，所以衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗，说法正确；
B、溶液是均一、稳定的混合物，不一定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的，说法不正确；
C、水、汽油、酒精都可以其他物质，故水、汽油、酒精都可以作溶剂，说法正确；
D、碘易溶解在汽油中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，说法正确；
故选B。
9.根据生活经验和所学知识判断，下列鉴别物质的试剂或方法不正确的是（ ）
A．用水区分二氧化锰和活性炭
B．用水可以鉴别氢氧化钠、硝酸铵两种白色固体
C．用闻气味方法区分酒精和蒸馏水
D．用燃着的木条鉴别空气和氧气
【答案】A
【解析】A、二氧化锰、活性炭均不溶于水，则用水不能区分二氧化锰和活性炭，说法错误，符合题意；
B、氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，使温度降低，能鉴别氢氧化钠、硝酸铵两种白色固体，说法正确，不符合题意；
C、酒精具有特殊香味，蒸馏水无味，通过闻气味的方法能区分酒精和蒸馏水，说法正确，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，燃着的木条在空气中安静燃烧，在氧气中燃烧更旺，现象不同，能鉴别空气和氧气，说法正确，不符合题意。
故选A。
10.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是（ ）
A．验证NaOH固体溶于水放热
B．探究温度对分子运动速率的影响
C．探究物质形状对反应速率的影响
D．探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
【答案】C
【解析】A、氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，会使得集气瓶内气体受热而造成体积膨胀，使得导气管中红墨水左侧液面下降、右侧液面上升，故A不符合题意；
B、图中实验，除了温度不同外，其他条件均相同，可探究温度对分子运动速率的影响，故B不符合题意；
C、探究物质形状对反应速率的影响，要控制的变量是物质的形状，而题给实验中物质的形状和酸的浓度均不相同，变量不唯一，无法探究，故C符合题意；
D、图中实验，木炭在氧气中燃烧得更剧烈，可探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故D不符合题意。
故选C。
11.如图所示，将5mL不同液体分别加入盛有2粒固体（质量相等）的试管中充分振荡，实验现象如下表，请回答下列问题。
实验编号 固体 液体 实验现象
① 碘 水 固体几乎不溶解
② 碘 汽油 ___________
③ 高锰酸钾 水 固体完全溶解
④ 高锰酸钾 汽油 固体几乎不溶解
（1）对比实验①③，碘几乎不溶于水，高锰酸钾却可以溶于水，说明 。
（2）对比实验①②可知，同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，则表中横线上应填入的是 。
（3）对比实验③④，说明高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中 （填“强”或“弱”）。
【答案】（1）不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 （2）固体完全溶解 （3）强
【解析】（1）碘几乎不溶于水，高锰酸钾却可以溶于水，说明不同种物质在同一种溶剂中的溶解性不同。
（2）碘能溶于汽油中，则现象为固体完全溶解。
（3）高锰酸钾能溶于水中，但不能溶于汽油中，则说明高锰酸钾在水中的溶解性比在汽油中强。
【能力提升】
12．（2024·成都二模）生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是（ ）
A．水可以分为硬水和软水 B．我国属于缺水国家，要节约用水
C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．物质溶于水时通常伴随热量的变化
【答案】C
【解析】A、根据水中溶解的钙、 镁等矿物质的数量可将水分为硬水和软水，软水指的是那些不含或含有较少量可溶性钙、 镁化合物的水， 而硬水则含有较多可溶性钙、 镁化合物，正确；
B、地球上水的总储量很多，但人类可以直接利用的淡水资源非常有限，所以生产和生活中应该节约用水，正确；
C、水是由水分子构成的物质，两个氢原子和一个氧原子构成的是一个水分子，错误；
D、物质溶解于水的过程中通常伴随着热量的变化，有些物质溶于水时放热，使溶液温度升高，如氢氧化钠，有些物质溶于水时吸热,使溶液温度降低，如硝酸钾，正确。
故选C。
13．（2023·苏州）向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是（ ）

A．汽油的密度比水小，且不溶于水 B．汽油易挥发，沸点比水低
C．碘在汽油中的溶解性比在水中强 D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同
【答案】B
【解析】A、碘微溶水，易溶于汽油，碘的汽油溶液呈紫红色，向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，上层液体呈紫红色，说明汽油的密度比水小，且不溶于水，故选项A正确；
B、通过实验分析可知，该实验不能得出汽油易挥发，沸点比水低的结论，故选项B错误；
C、向5 mL碘的水溶液（黄色）中加入2 mL汽油（无色），振荡静置，水溶液由黄色变为无色，汽油由无色变为紫红色，说明碘在汽油中的溶解性比在水中强，故选项C正确；
D、碘在水溶液中呈黄色，在汽油中呈紫红色，所以碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同，故选项D正确；
故选B。
14.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是（ ）
A．硝酸铵 B．蔗糖 C．氧化钙 D．食盐
【答案】C
【解析】要能引起磷燃烧，需要温度达到白磷的着火点，硝酸铵溶解吸热，会使得温度降低，蔗糖和食盐溶解温度没有明显变化，氧化钙与水反应放热，能使白磷温度达到着火点。
故选C。
15.（双选）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．等量的两份过氧化氢溶液，一份中加入二氧化锰
B．水通电产生氢气和氧气的质量关系
C．将一定质量的硝酸铵固体与一定体积的水混合
D．向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加水
【答案】AD
A、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，过氧化氢制取氧气的反应中，加入二氧化锰的反应快，但最终生成氧气的质量相同，该选项正确；
B、电解水时，生成的氧气和氢气的体积比为1：2，质量比为8：1，该选项不正确；
C、硝酸铵溶解吸热，溶液温度降低，但完全溶解后，溶液温度又慢慢恢复至室温，该选项不正确；
D、向氯化钠溶液中加水，溶质质量不变，该选项正确。
故选AD。
16.鱼身上存在一种有机物—甲胺，使鱼产生腥味。煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（ ）
A．用水除去衣服上的汗渍 B．用酒精将试管壁上的碘洗掉
C．用洗洁精将碗上的油污洗掉 D．用汽油除去衣服上的油污
【答案】C
【解析】煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热挥发逸去，利用的为溶解原理。
A、汗渍能溶于水，利用的是溶解原理，该选项不符合题意；
B、酒精能溶解碘，利用的是溶解原理，该选项不符合题意；
C、洗洁精具有乳化作用，则能除去油污，利用的不是溶解原理，该选项符合题意；
D、汽油能溶解油污，利用的是溶解原理，该选项不符合题意。
故选C。
17.某化学实验小组用如图所示实验装置进行相关实验，集气瓶中先装入Y试剂，然后从胶头滴管中滴加X（X的体积忽略不计），充分作用后，打开弹簧夹。下列判断不正确的是（ ）
A．若X为水，Y为硝酸铵，则乙瓶中右端导管口产生气泡
B．若X为稀盐酸，Y为锌，则乙瓶中右端导管内液面上升
C．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为水，则X可能为氢氧化钠溶液
D．若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为二氧化锰，则X可能为双氧水
【答案】C
【解析】A、若X为水，Y为硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，导致温度降低，气压减小，在外界大气压作用下，乙瓶中右端导管口产生气泡，该选项说法正确；
B、若X为稀盐酸，Y为锌，盐酸和锌反应生成氢气，导致瓶内气压增大，乙瓶中右端导管内液面上升，该选项说法正确；
C、若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为水，则X不可能为氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液和水混合后温度无明显变化，瓶内气压几乎不变，该选项说法不正确；
D、若乙瓶中右端导管内液面上升，Y为二氧化锰，则X可能为双氧水，是因为双氧水在二氧化锰的催化作用下生成氧气，导致瓶内气压增大，该选项说法正确。
故选C。
【拓展延伸】
18.将能起反应的两种物质混合，反应最快的混合形式是（ ）
A．两种溶液混合 B．将固体投入溶液中
C．两种粉末混合 D．两种块状固体混合
【答案】A
【解析】反应物的接触面积越大，反应速率越快，溶液中的溶质以分子或离子形式存在，反应物间的接触面积最大，反应最快，故选A。
19.衣服上沾有碘极难洗净。有下表分析，在家庭去碘污渍最好选用（ ）
溶质 溶剂
水 酒精 苯（一种有机物，有毒） 汽油
碘 难溶 可溶 易溶 易溶
A．水 B．苯 C．汽油 D．碘酒
【答案】C
【解析】A、碘不溶于水，不能用水清洗来清除碘，错误；
B、碘能溶解于苯但苯有毒故不能用；错误；
C、碘易溶于汽油，可用汽油除去玷污，正确；
D、碘可溶于酒精但碘酒中本来就溶解了较多的碘，因此不能用碘酒精除碘，错误。
故选C。
20.如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。
(1)若胶头滴管中的物质是浓Ca（OH）2溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？并写出有关反应的化学方程式。
(2)若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是什么？（答出一种组合即可）
【答案】(1)U形管中红墨水的液面左高右低(或红墨水被吸入锥形瓶中)
(2)稀硫酸和锌、盐酸和碳酸钙或水和氢氧化钠固体等（合理即可）
【解析】（1）Ca(OH)2 溶液能吸收二氧化碳气体从而使锥形瓶中的压强减小，所以能观察到的现象 U 形管中红墨水的液面左高右低(或被吸入锥形瓶中)；
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为；
（2）由题意可知观察到 U 形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出，那么物质之间相互作用时应该能使锥形瓶中的压强增大，则可能是温度升高，或者产生气体，所以胶头滴管和锥形瓶中的物质分别是:稀硫酸和锌、盐酸和碳酸钙或水和氢氧化钠固体等。
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