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(共18张PPT)
5.3 多样的文化
第五章
人文地理环境
多样的文化
课标要求 学习目标
运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 1.通过阅读图文资料，对比三类主要人种的体貌特征，描述世界三类主要人种、六种联合国工作语言、三大宗教的主要分布地区，描述世界一些区域丰富多彩的节庆、习俗等。
2.结合实例，阐述某人种体貌特征与当地地理环境的关系，体会人与地理环境的紧密联系。
3.选取某世界文化遗产作为案例，说说保护文化遗产的具体措施，树立尊重世界多姿多彩文化习俗的意识。
观看第七届进博会城市形象宣传片《上海 未来之城》，思考以下几个问题：
1.宣传片中出现了几种不同肤色及外貌特征差异的人？
2.宣传片中出现了几种不同的语言？哪些行为体现了不同的文化？
3.你认为宣传片传递了什么理念？谈谈你的看法。
未来之城：尊重世界文明多样性，构建人类命运共同体
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黄色人种
黑色人种
白色人种
一、世界主要人种
阅读课本P106，说说什么是人种，人种是依据什么划分的，一般将人类划分为几类人种？
人种类型 肤色 头发 面部 体毛
黄色人种
黑色人种
白色人种
淡黄色
黑直
扁平
中等
黑色
卷曲
鼻宽唇厚
很少
白色
波浪状
鼻高唇薄
较多
看图，比较三类主要人种的外貌特征
黄色人种
黑色人种
白色人种
结合地球公转和气候相关知识，根据以下材料，说说不同人种特征与当地气候特点有什么关系？
拓展材料：据有关研究，皮肤颜色的深浅与紫外线照射强度有关；卷发隔热效果好，直发则利于保暖；鼻子阔大有利于散发体内热量，而鼻梁高且成钩形，鼻内孔道较长，有利于保温和对空气预热，减少热量散发；体毛少便于散热，体毛稠密可以防寒。
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看世界人种分布图，你能结合人种与自然环境的关系，说出三大人种主要分布地区吗？
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布，有些地区成为不同人种的混居区。现在，由于人口迁移，人种的分布越来越复杂。
来听听外交部汪文斌大使用36国语言说“祝你新年快乐”，感受语言的魅力吧！
二、多种多样的语言和和宗教
联合国为什么选择汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这六种语言作为官方工作语言呢？
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世界上广泛使用的语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。看世界主要语言分布图，你能指出六种广泛使用的语言都在哪里使用最多吗？
图片来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》（粤教粤人版）[审图号：JS（2017）01-462号]
活动探究：阅读书P107，世界兴起学习汉语的风潮，回答以下问题：
（1）说出世界各地学习汉语热情高涨的主要原因。
（2）请举出汉语在世界各地广泛使用的具体案例。
（1）中国综合国力的增强，世界各国与中国交流增多；中国国际地位提升，对世界影响越来越大；华人在世界各地分布范围广等。（有理即可）
（2）中文应用日趋广泛：外国公共场合中文标识普遍；国际组织、国际会议中文的应用；外国随处可见中文路牌、广告牌；国外中文教育蓬勃发展，全球180多个国家和地区开展中文教育。（有理即可）
沙特阿拉伯的伊斯兰教麦加大清真寺
泰国的佛教寺庙卧佛寺
意大利的基督教米兰大教堂
宗教是人类社会中的一种文化现象，其起源和发展经历了十分漫长的历史过程，对历史、政治和社会文化都产生了一定的影响。
基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教。基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲，是信仰人数最多的宗教。伊斯兰教主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。佛教主要分布在亚洲的东部和东南部。
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巴西桑巴舞狂欢节
新西兰毛利人哈卡节
西班牙斗牛节
泰国水灯节
中国春节
印度胡里节
四、多姿多彩的习俗
你还知道世界上有哪些独具特色的风俗习惯吗？
埃及金字塔
印度泰姬陵
人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下了众多的文化遗产。截至2024年，世界遗产总数达到了1223项，其中文化遗产951项、自然遗产231项、文化和自然遗产40项，遍布世界168个国家。
意大利古罗马斗兽场
法国凯旋门
你还知道哪些世界文化遗产？
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阅读课本P105《自主学习》内容，小组讨论，完成以下任务并全部分享：
（1）说说保护世界文化遗产对世界文化多样性的意义；
（2）讨论非物质文化遗产的保护措施。
中国庐山国家公园
纳米比亚推菲尔泉岩画
法国凡尔赛宫及其园林
墨西哥奇琴伊察古城
自主学习：世界文化遗产及保护
拓展材料：世界非物质文化遗产是指被联合国教科文组织（UNESCO）认为属于一个地方文化遗产的实践、表现形式、表达方式、知识或技能，这些遗产是非物质的，包括民俗、习俗、信仰、传统、知识和语言等，如中国的皮影戏、昆曲、京剧、剪纸、二十四节气等；法国的美食文化；斯洛伐克的风笛文化；柬埔寨皇家芭蕾舞；比利时啤酒文化，这些非物质文化遗产不仅是各自文化的宝贵财富，也是全人类共同的文化遗产。
不同国家、不同地区、不同民族的文化都是人类文明的组成部分，它们没有高低、优劣之分，都是平等的。理解和尊重不同的文化，有利于国家之间、人民之间的友好交往，有利于构建人类命运共同体。
未来之城：尊重世界文明多样性，构建人类命运共同体
阅读P110《地理博览：全球文明倡议》：理解“尊重世界文明多样性，构建人类命运共同体”的含义。
课堂总结
世界的文化
世界主要人种
三类主要人种
体貌特征、分布
六种主要语言、三大宗教
分布
多姿多彩的习俗
不同地区习俗
包容、欣赏、尊重
多种多样的语言和宗教
　　摩洛哥是非洲西北部的一个沿海国家，也是非洲经济落后、发展缓慢的国家。摩洛哥的阿拉伯人身材一般都很高大，男子经常穿一种袍服，头上包着一条厚厚的头巾。袍服很宽大，既可当作大衣、外套，又可当作毯子和睡衣。头巾在天气炎热时可防暴晒，天气寒凉时可御寒，起风时又可防止风沙的吹袭。女子一般穿直垂脚踝的白色裙袍，整个身体，连同脸部被层层包起，只露两只眼睛。图1是摩洛哥位置、城市分布图，图2是摩洛哥国内随处可见的宗教建筑物图。据此完成1~3题。
图2
图1
课堂练习
1.根据材料描述可知，摩洛哥的主要人种是( )
A.黄色人种 B.白色人种 C.黑色人种 D.混血种人
2.如果我国国家领导人对摩洛哥进行国事访问，在访问期间，下列语种的翻译人员中翻译任务最繁忙的是( )
A.意大利语 B.德语 C.西班牙语 D.阿拉伯语
4.图2所示建筑物所属的宗教是( )
A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教
B
D
B

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