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专题十 名著阅读 第5讲《红星照耀中国》解析版
【真题】
（2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。
(1)目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。
《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。
(2)心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。
文段一
“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
文段二
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
(3)行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。
【答案】(1) 时间 纪实性
(2)原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。
(3)示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。
【详解】（1）本题考查内容理解。
《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。
第二空：埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。
（2）本题考查内容理解。
文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。
原文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。
（3）本题考查人物形象。
首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。
示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。
示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。
课标要求 每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
考察题型 填空题、问答题
命题方向 1.考查篇目都是考纲规定篇目。2.考查内容以内容情节的概括和理解、人物性格的分析为主。3.通过某个文段考查对整部作品的理解和把握。
统编教材初中语文指定阅读名著
*标红为精读书目
【七年级上册】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游记》 3. 《白洋淀纪事》 4. 《湘行散记》 5. 《猎人笔记》 6. 《镜花缘》
【七年级下册】
1. 《骆驼祥子》 2. 《海底两万里》 3. 《红岩》 4. 《创业史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特与死亡圣器》
【八年级上册】
1. 《红星照耀中国》 2. 《昆虫记》 3. 《长征》 4. 《飞向太空港》 5. 《星星离我们有多远》 6. 《寂静的春天》
【八年级下册】
1. 《经典常谈》 2. 《钢铁是怎样炼成的》 3. 《苏菲的世界》 4. 《给青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人传》
【九年级上册】
1. 《艾青诗选》 2. 《水浒传》 3. 《泰戈尔诗选》 4. 《唐诗三百首》 5. 《世说新语》 6. 《聊斋志异》
【九年级下册】
1. 《儒林外史》 2. 《简·爱》 3. 《围城》 4. 《格列夫游记》 5. 《契诃夫短篇小说选》 6. 《我是猫》
05《红星照耀中国》
作者简介
埃德加·斯诺(1905—1972)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社的驻华记者、通讯员。1936年斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访苏区的西方新闻记者。1937年卢沟桥事变前夕，他完成了《红星照耀中国》的写作。10月，《红星照耀中国》由英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。
作品背景
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。1936年6月，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，对中国西北革命根据地进行了实地考察，期间，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话。他还深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查，4个月时间密密麻麻写满了14个笔记本。
作品简介
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价，报道了共产党和红军的真实情况，采访了众多的共产党领袖和红军将领。毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物形象。全书共12篇，主要内容包括：（1）关于红军长征的介绍；（2）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（3）介绍中国共产党的抗日主张和红军的军事策略；（4）作者的采访经历和感受。
内容梗概
全书共12篇,分别为：“探寻红色中国”、“去红都的道路”、“在保安” 、“一个共产党员的由来”、“长征”、“红星在西北”、“去前线的路上”、“同红军在一起”、“同红军在一起（续）”、“战争与和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。
第一章 探寻红色中国
讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。
第二章 去红都的道路
讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
第三章 在保安
讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
第四章 一个共产党员的由来
讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。
第五章 长征
讲述了红军长征的艰难过程。着生记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
第六章 红星在西北
讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。
第七章 去前线的路上
讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神
第八章 同红军在一起
讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力。红军采用游击战术的原因和策略。红军战士健康丰富的生活。
第九章 同红军在一起（续）
共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。
第十章 战争与和平
讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
第十一章 回到保安
讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活。讲述了俄国对于红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十二章 又是白色世界
详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。
作品意义
①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
②书中不仅记录了作者根据考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
③书名的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
阅读指导
纪实作品，是记录人与事实真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
1利用序言目录获得对作品的整体印象。
2梳理作品中事实的前因后果、发展线索.
3把握事实的基础上，明白作者想用事实说什么“话”。
4阅读纪实作品，要从中获得启迪，指导自己的学习和生活。
作品知识点梳理（带※要求熟练掌握，带◎要求能复述）
一 领袖人物和红军将领的革命之路主要人物：毛泽东
外貌形象与言谈举止 他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的面孔。
出身与家庭◎ 他出身农民，父亲原是一个贫农克勤克俭，后来渐渐富裕起来。母亲是个心地善良的人，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，帮助穷人。
童年的经历◎ 毛泽东8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。早晚到地里干活，白天读孔夫子的《论语》和《四书》。他的国文教员主张严格对待学生，态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，毛泽东10岁的时候曾经逃过学。刚识了几个字，毛泽东的父亲就让他开始给家里记账。他的父亲非常严格，看不得他闲着，如果没有账要记，就叫他去干农活。
受教育情况◎ 他8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。后进入一个设在湘乡县的新式学堂。后来去了长沙，进了一所专为湘乡人办的中学。由于政局发生变化，毛泽东在那里只待了半年。毕业于湖南师范学校。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。
参加革命的起因◎ 在长沙，毛泽东第一次看到报纸——《民力报》，那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息，他深受感动。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。听了这次演讲以后的四五天，毛泽东决心参加革命军。他的政治思想在湖南师范学校读书时期开始形成。
参加革命后的经历 1917年，他和几位朋友一道，发起新民学会。1921年，到上海去出席共产党成立大会。1927年组织秋收起义。1928年，同朱德领导的起义部队会师，会师以后对队伍进行了改编，成立红军第四军。从1930年底起，同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。1934年10月，开始长征。1935年1月红军主力到达贵州遵义。1935年10月，到达陕北，1936年，长征结束。
毛泽东：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
有反抗精神 青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书；不满教员的粗暴态度，曾经逃学；青年时期组织新民学会，争取湖南独立。
勤奋 毛泽东学生时代曾经每天到省立图书馆看书，认真执行自修计划，每天早上图书馆一开门就进去，中午只停下来买两块米糕吃，天天在图书馆待到关门才出来；
精明博学 不仅看马克思主义哲学作品，还看康德、黑格尔、卢梭等人的著作。毛泽东是个天才的军事家和政治战略家。他对世界形势非常熟悉，对世界历史、欧洲社会和政治也有深刻的了解。
生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳 在陕北，他的房屋四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。他的生活和一般战士没什么两样；每天工作十三四个小时，常到深夜两三点才休息。
感情深邃，爱军爱民的领导者 谈及牺牲的同志和饥荒死人事件，他的眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行
主要人物：周恩来
外貌形象与言谈举止 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
出身与受教育情况◎ 他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，就读南开，是一个“书生造反者”。后因组织学生运动而锒铛入狱。
革命经历◎ 在蒋介石破坏了国共合作的协定，转向反革命后，他参加组织领导了八一南昌起义。此后，他辗转汕头、广州、江西、福建，九死一生，到达西北的红色根据地，在不知名的村庄里继续忠于革命。
周恩来：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
简朴、吃苦耐劳 他的屋里的陈设很简单，生活很艰苦，甚至没有盐吃；长征期间，他身患重病，九死一生终于到了西北的红色新根据地
有军事智慧 周恩来二十六岁就被任命为黄埔军校秘书，连蒋介石也不得不任命他为黄埔军校的政治部主任，周恩来在激进的学生中间影响很大；周恩来与上海的工人领袖一起组织了工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。
忠于知识和信仰、不屈不挠、不可战胜的“造反者”。 他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，后因组织学生运动而锒铛入狱，参加组织领导了八一南昌起义等。
周到、极有涵养 为斯诺拟定了一个为期92天的旅程，并用相当谦虚的语气给斯诺交谈。
主要人物：朱德
外貌形象与言谈举止 貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，目光非常和蔼， 身材不高,但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
主要经历◎ 出生在穷苦的佃农家庭--在姓丁的地主的私塾读书--1909年加入孙中山同盟会---906年在高等小学、中学、成都的体育学校里读过书，回故乡教体操----随蔡锷参加推翻清朝的革命---寻找共产党---成为中国共产党最老的党员之一
朱德：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
聪明睿智、经验丰富 在长期的作战中形成自己特殊的战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献
拥有执着的追求和坚定的信念 为了寻找共产党，他拒绝了军阀给他的师长职位，长途跋涉，终于在1922年成为中国共产党的一员。
爱好广泛 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
天性温和、身先士卒、平易近人的统帅 喜欢在营地里转，担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。另外一冬天则以牦牛肉当饭；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑。自己大部分时间步行，似乎不知疲倦；不十分忙的时候，就帮助农民们种庄稼；常常亲自从山下挑粮食到山上。
主要人物：彭德怀
言谈举止 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风
主要经历◎ 出身湘潭县的一个农村--在当地私塾念书时揍了老师---离家出走闯荡世界--在湖南军校学习---参加共产党---发展游击队
彭德怀：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
正义感强，勇敢 童年在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
坚强不屈 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
极具指挥才能的革命家 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利，打起仗来不含糊，多次以少胜多。
身体健康，动作敏捷，吃苦耐劳，精力过人 迟睡早起，晚上平均只睡四五个小时
乐观、豁达、个性率真，大公无私 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单
主要人物：贺龙
外貌形象 大个子，年过半百，又高又壮，像只老虎一样强壮有力。动作和他那声如飞雷的南方乡音一样瞩目。胡须浓密而整齐，经常叼着烟斗。
主要经历◎ 1896年出生在湖南的一户贫困家庭---加入国民党---1927年南昌八一起义时加入中国共产党----建立湖南的苏区，武装第一支农民军队
贺龙：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
急躁但忠诚谦逊 加入共产党后，忠实于党，从未破坏党的纪律。积极听取别人意见
有勇有谋的革命家 传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。
憎恶富人，有出色的军事才能，行军神出鬼没，喜欢马 令地主士绅闻风逃跑。
长征的起因：
第五次反“围剿”失败后，中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。
长征的路线：
长征的中央红军经过了江西、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、陕西等十几个省，行程约为二万五千里。
※长征中面临的困难：
（1）军事上要应对敌人的围追堵截；
（2）自然条件和生存条件十分恶劣；
（3）党和军队内还存在着分裂和反分裂的斗争，严重影响红军的战斗力；
（4）少数民族地区的民情。
※长征中具有重大意义的事件：
（1）强渡大渡河英雄
（2）四渡赤水
（3）过大草地
（4）飞夺泸定桥
※长征的历史价值：
（1）红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命必胜的信念和勇往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
（2）长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东同志在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。
素养提升
革命精神 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，参加革命。
信仰 中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
人生追求 “红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。
名著阅读题的突破方法
名著阅读近几年的考查力度在逐渐加大,更加注重考查阅读过程中的个性理解和体验,注重阅读过程中的细节化感受,注重对整部作品的认知与评价。从考查的内容上看,包含以下五个方面:
(1)概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;
(3)说出自己阅读文学名著的感受与体验;
(4)按要求向他人推荐某一部文学名著;
(5)品析文学名著的某个片段。
1.概括名著故事情节的方法
关于文学名著的主要情节,或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、国别、主人公、主题等的试题检测对名著的“真读”情况,既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量,又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”,而不能浮光掠影地浏览,满足于了解梗概。在阅读过程中,要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读,并有意识地记忆;还可尝试用自己的语言概括经典文段,并动笔写下来。
概括情节时应把重点放在对经过的介绍上,既不要具体描写,也不要加以分析和议论。事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确,力避颠三倒四、张冠李戴。做到故事完整,重点突出,细节不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象类题一般考查名著中的主要人物的姓名(绰号)及性格特点。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情节,结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性,要结合所给情节或选段文字,多角度进行分析,把握人物性格的发展变化。另外，人物,性格必须与情节对应吻合,不能张冠李戴。
3.感悟和评析名著的方法
此类题大多回放名著的精彩片段,考查考生阅读名著的感受和体验,并对作品的意义和阅读价值作出评价。
这是一类开放性试题,答题时一要联系具体情节和作品主旨分析;二要选准评价角度,不能泛泛而谈;三要注意试题的具体要求,如字数限制﹑情境设置等。
一、选择题
1．（2024·贵州黔东南·二模）下列《红星照耀中国》的关键情节中，与“周恩来”无关的一项是（ ）
A．第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼
B．为斯诺规划一份为时共需 92天的采访行程
C．传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区
D．将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂
【答案】C
【详解】本题考查名著内容识记。
C.有误，“传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区”，这实际上是关于贺龙的传说。贺龙在南昌起义后，依靠一把菜刀发动湘西起义，成为湖南一带著名的红军将领。这一情节与周恩来无关；
故选C。
2．（2024·广东江门·一模）下列有关《红星照耀中国》的情节，与毛泽东不相关的一项是（ ）
A．自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
B．据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
C．财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。
D．对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
【答案】B
【详解】本题考查对名著内容的把握。
A.1913年至1918年，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学，毕业后，毛泽东曾自己到湖南省立图书馆看书自修半年，他后来认为这半年对他的一生极其重要，是他一生中的“黄金时代”。选项体现了毛泽东热爱学习和自我提升，故正确；
B.据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军是贺龙，并不是毛泽东。故选项不正确；
C.毛泽东的生活十分简朴，他的生活和红军一般战士没有什么两样。选项表现了毛泽东艰苦朴素，故正确；
D.毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，他对世界政治有着深刻的理解和把握。选项突出了毛泽东的博学和对世界局势的深刻洞察，故正确；
故选B。
3．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（ ）
人物姓名 典型事例 个性特点
（1）①______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ③______
（2）②______ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 平易近人
（3）朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 ④______
A．①毛泽东 ②周恩来 ③有反抗精神 ④爱好广泛
B．①周恩来 ②毛泽东 ③爱好广泛 ④有反抗精神
C．①毛泽东 ②周恩来 ③爱好广泛 ④有反抗精神
D．①周恩来 ②毛泽东 ③有反抗精神 ④爱好广泛
【答案】A
【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。
第①、③空：根据“他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活”“从家里逃出来到新学堂读书”可知，该人物是毛泽东，青少年时期，毛泽东不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来，不满教员的粗暴态度，曾经逃学可以看出他有反抗精神；
第②空：从“把胳臂爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀”可知是周恩来，可以看出他爱护部下、平易近人的品质；
第④空：从“喜欢运动，乒乓球打得很好”可知是朱德，“喜欢运动”“他喜欢读书”可以看出他爱好广泛。
故选A。
二、综合性学习
（2024·陕西西安·模拟预测）老一辈革命家在陕西这片红色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事，赋予了浩然之气新的内涵。学校计划开展一次“探寻红色陕西”研学游，让我们一起重温革命历史，凝聚奋进力量。
4．为确定研学地点，小秦根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成下图。
①人物： ②人物形象： ③地点：
5．你想推荐延安作为本次“探寻红色陕西”研学游的目的地，请仿照示例，为“延安”写一句推荐语。
示例：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。
6．校团委决定于2024年6月22日组织学生去延安革命纪念馆参观，要求全体同学早上8：00在学校操场集合，按班级顺序统一乘车前往。请你以校团委的名义拟写一份通知，提醒同学们准时参加。
通知全体同学：_____________________三秦中学校团委2024年6月20日
7．研学结束后，学校开展了研学成果展，正在招募“志愿讲解员”，你想报名参加。请你在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。
【答案】4． 周恩来 骁勇善战/富有才智/吃苦耐劳 保安 5．［示例一］延安，革命圣地，我们在这里学习老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。
［示例二］延安，红色圣地，我们在这里感受军民一家亲，共同掀起救亡图存的革命热潮。 6．示例：
为了弘扬革命精神，增强爱国情怀，校团委决定组织全校同学前往延安革命纪念馆参观。请全体同学于2024年6月22日早上8：00在学校操场集合，届时按班级顺序统一乘车前往。
请同学们务必准时到达集合地点，不要迟到，以免耽误行程。 7．示例：老师，您好！我怀着极大的热情和强烈的责任感希望成为本次研学成果展的志愿讲解员。我深深地被这次研学所感染，对陕西红色历史文化充满敬意和热爱。我相信我能够将研学所学的知识生动传达给同学们，激发他们对红色历史的兴趣和理解。我具备良好的表达能力和团队合作精神，希望能为研学成果展贡献自己的一份力量。感谢您的考虑！
【解析】4．本题考查名著人物和情节。
①根据图示可知，遇到此人的地点是安塞，此人的性格特点是冷静睿智，文雅随和。根据原著“两小时后，我们到达安塞，黄河支流肤水就流经此地。从地图上来看，安塞是一座大城镇，但实际上很小，有着美丽的城墙……就在这时，来了一位体态颀长的青年军官，留着中国人不常见的浓密黑髯。他走过来，和气地问我：“哈啰，你在找什么人？”他说的是英语！我马上明白了，他就是大名鼎鼎的周恩来”可知，这个人物是周恩来。
②人物形象：
生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样。
爱护部下、平易近人：六干英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。
活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇操，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里暖来踱去，说说笑笑。
善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。
喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到影德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。
有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。
坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。
才能出众：彭德怀是行伍出身，不校毕业后，他因才能出众，迅获提升，年方28岁就已任旅长，在何键发动湖南“农民大居杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。
有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。
③填写的应是作者遇到毛泽东的地点。根据原著“在秦朝和唐朝，保安这座边防小城曾是抵御北方游牧民族入侵中原的要塞……便是现在的保安城。在这里，我终于找到了南京方面与之作战十年之久的共产党领袖——毛泽东”可知，作者第一次见到毛泽东是在保安。
5．本题考查仿写。分析例句格式为：地点＋评价（四字短语）＋我们在这里……仿句应与例句格式相同，表达观自己对延安的认识与感受即可。
示例：延安，革命圣地，我们在这里感受革命先辈的卓绝坚毅。
6．本题考查拟写通知。开放类试题，只需拟写通知正文。
首先应强调本次活动的目的，如，为弘扬革命精神，传承红色基因，校团委决定组织全校同学前往延安革命纪念馆参观。接着交代集合时间、地点和对象，时间是2024年6月22日早上8：00，地点是学校操场。对象是全体同学。然后交代注意事项，按班级顺序统一乘车。最后提醒学生务必按规定时间到达指定地点，不要迟到。
7．本题考查语言表达。开放类试题，表达自己想担任志愿讲解员的意愿，结合自身实际表述理由即可。
示例：老师，您好！我申请担任本次研学活动的志愿讲解员。首先，我积极参加了本次研学活动，在活动中有很深的理解与体悟。我充分认识到本次研学活动对于弘扬革命精神，增强爱国情怀的积极意义。而且，我还有极强的语言表达能力和团队合作能力。如果我能担任本次研学活动的讲解员，相信我一定能把本次研学收获的知识和陶冶传达给同学们，激发他们的爱国情感。我非常希望为本次研学成果展贡献自己的力量，请您同意我的申请。
三、名著阅读
8．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。
摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。
摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
【答案】示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。
示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。
【详解】本题考查名著阅读。
结合摘录一“而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作者埃德加·斯诺。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
示例：
这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：美国记者埃德加·斯诺怀着对中国革命战争的重重疑问。孤身一人前往这被人刻意曲解，遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命战略根据地，他探索红色中国将所闻的一点一滴，真实记录。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。很值得一读。
9．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【任务一 走进长征】
(1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。
长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的包围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方
【任务二 感悟精神】
(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？
【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。
(2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。
由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。
（2）本题考查对名著内容的理解。
红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。
“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。
“深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。
10．（2024·湖南·中考真题）八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《 》，因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“ ”等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。
【答案】 《红星照耀中国》 纪实 “四渡赤水”
【详解】本题考查名著阅读。
根据“红色经典”“红军长征”“这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的”的提示可知，第一个空应填《红星照耀中国》。
《红星照耀中国》是由美国记者埃德加 斯诺所著，书中记录了他对于中国工农红军的采访和考察，是了解红军长征的纪实性文献。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。因此《红星照耀中国》是一部纪实文学作品。
《红星照耀中国》描述的长征中极为重要的事件有：四渡赤水河、渡金沙江、飞夺泸定桥等。四渡赤水河战役是遵义会议后，中央红军在几十万国民党重兵围追堵截的艰险条件下进行的一次运动战役，该战役采取高度机动的运动战政策，积极寻找战机、有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了川黔滇边境围歼红军的嚣张计划，取得了战略转移的决定性胜利；渡金沙江讲的是中央军委干部团的同志接受了夺取皎屏渡的任务，经过七天七夜，红军主力靠着七艘小船从容过江，从而牵制了敌人的部分兵力的故事；飞夺泸定桥是中国工农红军长征中的一场重要战斗，中央红军先头部队在四川中西部成功渡过大渡河后，为挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定火速夺占泸定桥，二连连长和22名突击队员踩着铁链，沿着布满子弹和火墙的铁索夺取桥头，并与左岸部队包围占领泸定桥。
11．（2024·河南洛阳·三模）班级要举办“说领袖人物，悟家国担当”的主题班会，请你帮小豫从《红星照耀中国》中选择一个人物，紧扣班会主题和名著内容准备100字左右的发言稿。
A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德
【答案】示例一：周恩来。周恩来同志是党的卓越领导人之一。他早年留学海外，寻求救国真理，后投身革命，参与领导南昌起义、创建红军。他智慧过人，领导才能卓越，始终坚守信仰，矢志不渝。周恩来同志的家国情怀和担当精神，是我们学习的榜样。让我们铭记历史，传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
示例二：朱德。他早年投身旧军阀，后弃暗投明，加入中国共产党，并领导了南昌起义。朱德同志以坚毅不拔的意志、卓越的指挥才能和深厚的群众基础，成为红军的中流砥柱。他始终心系国家，情牵人民，将个人命运与国家前途紧密相连。朱德同志的担当精神，激励着我们新时代青年要勇于担当，为祖国的繁荣富强贡献青春和力量！
【详解】本题考查名著人物及表达能力。根据要求，从给出的名著三个人物中选择一个，紧扣“说领袖人物，悟家国担当”的班会主题，结合名著内容写一段100字左右的发言稿。言简意赅，表达清晰流畅。
《红星照耀中国》记述了埃德加 斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者还从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，这种为了他人、为了国家，不惜牺牲自己的精神就是英雄精神。
示例：毛泽东。他是《红星照耀中国》中令人敬佩的领袖之一。是天才的军事家和政治战略家，指挥了很多战斗，比如四渡赤水，巧渡金沙江等。他具有远见卓识，不仅展现了非凡的领导才能，还深刻理解中华民族的未来命运。他的坚定信念和无私奉献精神，展示了他对国家和人民强烈的责任感。这种家国情怀激励着我们年轻一代勇于担当，致力于实现中华民族的伟大复兴。
12．（2024·重庆·二模）《红星照耀中国》在出版时，也曾改名为《西行漫记》。你更喜欢哪一个标题？请结合具体情节和你的阅读体会，说明理由。
【答案】示例一：我更喜欢《红星照耀中国》。它点明了中国共产党在中国历史中的重要作用，更能够感染人，可以激发人们对中国共产党的热爱和敬佩之情。
示例二：我更喜欢《西行漫记》。它点明了埃德加·斯诺游历的方向（中国的西北方），“漫”字点明这本书记述内容的全面性，且这一名称更具文学性。
【详解】本题考查名著名称的评价。此题为开放题，答案不唯一，不论支持哪一个名称，都要结合名著中的具体内容，或是名著的影响力等来阐述理由。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。题干要求回答更喜欢哪一个标题，并结合具体情节和你的阅读体会简述理由。因此作答时首先需要选择喜欢的标题，再根据选择作答，注意要结合作品内容阅读体会，不可以空洞无物。
示例1：我更喜欢《红星照耀中国》。因为书名中的“红星”，会让我们想到红军战士帽子上的红五角星，自然联想到对中国人民起到引领作用的中国共产党。作品真实描述了中国共产党人的英雄形象，并首次向全世界报道了中国工农红军长征的壮举，向全世界宣告了中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国的西北，而且必将照耀全中国。我认为这个书名既能表现作品的内容，又极具号召力。
示例2：我更喜欢《西行漫记》。因为在当时特定的环境中，为了在白色统治区能顺利发行而起的名字。同时，作品真实描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入中国的大西北，进行实地访谈、对话，展示出中国共产党人的真实生活及有关长征的第一手材料，向全世界客观地报道中国共产党和红军的真实情况。
13．（2024·重庆·三模）《红星照耀中国》记述了长征中的多个重要事件，请你结合其中一个事件，谈一谈“长征精神”的内涵。
【答案】示例：在这场战斗中，面对敌人的重兵防守和猛烈火力，红军战士们毫不畏惧，冒着枪林弹雨，攀着铁索奋勇冲锋，最终成功夺占了泸定桥。这种为了革命胜利不惜牺牲一切的精神，正是长征精神的核心内容之一。
在战斗中，各个部队之间互相支援、互相配合，形成了强大的战斗力。这种团结协作的精神在长征途中一直贯穿始终，使得红军能够在极端艰苦的条件下战胜各种困难。
飞夺泸定桥还展示了红军将士的灵活机智和勇于创新的精神。在面对敌人的坚固防御时，红军并没有采取硬碰硬的战术，而是充分利用地形和兵力优势，采取了灵活的战术手段来夺取胜利。这种敢于创新、勇于实践的精神也是长征精神的重要组成部分。
【详解】本题考查名著内容。开放类试题，结合相关情节，谈一谈“长征精神”的内涵即可。
在《红星照耀中国》一书中，“长征精神”是作者弘扬的主题。红军将士爬雪山、过草地，面对艰险的环境从不畏惧，毫不退缩，这是敢于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神；飞夺泸定桥、四渡赤水等战役中，面对敌人的阻挠和炮火，红军将士有勇有谋，展现出勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神。长征途中，官兵同甘共苦，体现了善于团结精神的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。据此按要求作答即可。
示例：过大草地时，红军在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。面对长征的艰险，红军战士们无所畏惧，表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神。这就是“长征精神”的内涵。
14．（2024·湖南益阳·三模）斯诺预言红星必将照耀中国，是因为《红星照耀中国》藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风。请任选一个角度，结合作品内容阐述你对革命胜利原因的看法。
【答案】示例一：坚不可摧的理想信念。周恩来苦苦探求救国救民的真理和道路，投身“五四”爱国运动，确立了共产主义信仰；朱德毅然拒绝高官厚禄的诱惑，把自己的一切奉献给了崇高的共产主义事业……共产主义坚不可摧的理想信念是革命胜利的重要原因。
示例二：英勇顽强的战斗作风。红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻雪山、渡河流、穿草地，徒步二万五千里，面对危险一往无前，最终突破了敌军的包围。这种英勇顽强的战斗作风，是革命胜利的重要原因。
【详解】本题考查名著阅读赏析。开放试题，答案不唯一，从“坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风、群众路线的铜墙铁壁”中任选一个角度作答。
示例一：坚不可摧的理想信念：每一个共产党人和红军战士都始终把民族解放作为自己的理想信念。作为领导人，毛泽东立场坚定，一直忠于民族大义；周恩来对民族解放事业矢志不渝、鞠躬尽瘁，北伐时奉命去上海准备起义，当时毫无经验，唯一的武器就是坚定的革命信念；彭德怀在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，但他没有招供屈服，提现出了坚定的革命信仰。即便是就是“红小鬼”们，他们在跋涉中成长，在战斗中成熟，年龄不大却随着部队爬雪山、过草地，用不一样的童年谱写生命壮歌，变成了可以经受任何考验的共产主义战士，更坚定了共产党人的初心和使命。
示例二：英勇顽强的战斗作风：遵义会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。同时，在赤水流域，毛泽东指挥红军与数十万国民党军队进行了多次交锋，通过巧妙的军事策略，红军成功摆脱了敌军围追堵截。强渡大渡河和飞夺泸定桥等这些战役展现了红军的英勇顽强的战斗作风。
15．（2024·陕西榆林·三模）红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格，他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然，其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择，探究其必然性。
【答案】[示例一]毛泽东选择走上中国共产党的道路有其必然性。毛泽东少年时期就具有朴素的道德良知，比如他和父亲在是否要施舍穷人上产生分歧。他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。同时他接触到了马克思主义等先进思想，这些思想为他的革命行动奠定了理论基础，毛泽东的革命选择是其个人成长背景、社会历史条件和政治信仰共同作用的结果。
[示例二]朱德选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。
【详解】本题考查名著阅读。作答此题，可分析人物出身、家庭、教育等背景信息，以及这些背景对他们的价值观和行为的影响。还要分析当时的社会、政治、文化等环境，以及这些因素如何塑造了人物的选择和行为。进而阐述“许多选择看似偶然，其实有着必然性”这一观点。
示例一：加入中国共产党是朱德的必然选择，他在参加革命前，接受了孙中山的民主革命思想，加入了同盟会。他积极投身辛亥革命，参加了护国战争和护法战争，已是滇军名将。但辛亥革命和护国战争的胜利，并没有能使中国摆脱黑暗，也没有能使朱德实现理想。朱德认识到资产阶级领导的旧民主主义革命无法解决中华民族出路问题，不能救中国。于是，朱德离开云南，寻找救国救民真理。最终找到并加入了中国共产党。因为朱德深怀救国大志，深信只有共产党能够救中国，所以，加入共产党成了朱德的必然选择。
示例二：彭德怀在面临国民党军队的“围剿”和封锁时，选择了领导红军进行长征。这一选择具有必然性，原因如下：1.坚定的信仰：彭德怀坚信共产主义事业，他看到了红军所代表的希望和自由，愿意为实现这一理想而奋斗。2.对人民的责任感：他深知人民的苦难，认识到只有通过革命才能改变现状，为人民谋得幸福。3.军事才能和经验：彭德怀具备卓越的军事才能和丰富的战斗经验，他相信红军有能力在长征中突破敌人的封锁，保存实力。4.团队的支持：他得到了红军广大官兵的支持和信任，大家愿意跟随他一起进行长征。5.形势所迫：国民党军队的“围剿”和封锁使红军陷入了困境，长征是摆脱困境、寻求发展的必要选择。彭德怀选择领导红军进行长征，是他坚定信仰、对人民负责、具备军事才能以及形势所迫等多种因素共同作用的结果。这一选择也体现了他的果断和勇气，为中国革命的胜利奠定了基础。
16．（2024·甘肃天水·三模）①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。”
②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。”
(1)选文中人物“A”是（ ）。
A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来
(2)联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。
【答案】(1)B
(2)贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。
【详解】（1）本题考查名著人物。
根据第一段中的“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人”，第二段中的“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马”可知，这是对贺龙的特点、爱好的描述，A是贺龙。年少时贺龙便以胆略及才智声益名满湘地。传闻他可以在任何一座城市随时发动几百到几千哥老会成员加入红军。为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献。
故选B。
（2）本题考查名著人物与情节。联系《红星照耀中国》原著概述一个有关贺龙的故事即可。
如：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。
再如：贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。
17．（2024·河南洛阳·二模）（红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量。
《红星照耀中国》 《红岩》
【答案】［示例一］我从《红星照耀中国》中的彭德怀身上获得了成长力量。他坚强不屈。在被捕期间受尽各种刑罚，没有屈服招供，他吃苦耐劳。平均每晚只睡四五个小时，为革命主义事业奋斗终身。
［示例二］我从《红岩》中江竹筠（江姐）的身上获得了成长的力量。她隐忍坚强。去川北路上，看到挂在城头上丈夫的头颅，热泪盈眶，但强忍剧痛很快投入新的战斗；她大义凛然。视死如归。就义前，她从容向同志们告别，毫不畏惧，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的忠贞。
【详解】本题考查名著人物形象及阅读感悟。从备选名著中任选一部，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量即可。
示例1：我从《红星照耀中国》中的周恩来身上获得了成长力量。他温和文雅，平易近人，细心热情；这启示我待人要真诚热情。他善于计划，头脑冷静，为斯诺规划采访行程，这启示我做事要有计划。他具备领袖的自信、冷静，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，善于分析推理，讲究实际经验。他和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，对干部进行秘密军事训练，使上海不攻自破。这让我明白做事要自信冷静，要善于分析推理。
示例2：我从《红岩》中许云峰的身上获得了成长的力量。他面对严酷的白色恐怖，坚韧不屈，以无比坚定的理想信念和对党的忠诚，展现了共产党人的崇高人格魅力和无私无畏的精神风貌。他的光辉的形象对我产生了深刻的影响，让我明白无论在何种艰难困苦的环境中，都不能放弃信仰和追求，要始终保持坚韧不拔的精神品质。
（2024·江苏连云港·二模）革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。
①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。
②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰 你还参加了长征 ”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。
③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军 ”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。
④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”
⑤红军里有许多像他一样的少年。
（选自《红星照耀中国》第十章，有删改）
18．请结合选文内容说说这个小号手的形象。
19．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。
他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。
20．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。
21．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。
【答案】18．虽年纪小，但勇敢坚毅；有坚定的革命信念；聪明伶俐且充满自豪。 19．“小宝贝”一词形象地写出了一般人对这样小孩子的印象，觉得他应该是被呵护、娇弱的；“老红军”突出他虽年幼却有着丰富的革命经历和成熟的心智，二者对比，突出小号手英勇的革命气魄。 20．示例：我最敬佩彭德怀。他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛的人，他有着卓越的军事才能和坚定的革命意志，对待下属和人民亲切和蔼。 21．示例：我们应该树立坚定的理想信念，像革命先辈们一样为了实现目标而努力奋斗；在学习和生活中遇到困难时，要坚韧不拔，不轻易放弃；要保持艰苦奋斗的作风，不铺张浪费；要关心他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动；还要培养爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，为国家的发展贡献自己的力量。比如在学习中遇到难题，我们要努力钻研克服，日常中主动参与志愿服务活动等。
【解析】18．本题考查人物形象分析。
结合第②段“他得意扬扬，有点滑稽地回答说”、③段“我已经当了四年红军了”可知，小号手虽然年纪小，但他有着坚定的革命信念和自豪感；结合第③段“红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……”可知，他参加红军是因为红军帮助穷人，他为了改变家庭贫困的状况而投身革命，可见他聪明伶俐，善良且有追求。
19．本题考查词语赏析。
“他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了”中“小宝贝”一词生动形象地写出了一般人对这样小孩子的怜爱印象，与“老红军”形成鲜明对比，突出了小号手虽然年纪小但经历丰富、思想成熟，反差感中更凸显其形象的独特。
20．本题考查主观表达。在《红星照耀中国》中，有许多令人敬佩的红军将领，比如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等。他们有着坚定的革命信念、卓越的领导才能和高尚的品质。选取其中一人，结合人物相关事件阐述自己敬佩的原因。
示例：我最敬佩毛泽东。毛泽东是中国共产党的创始人之一，他具有非凡的智慧和战略眼光。他对中国社会的深刻理解和对人民的深厚感情，使他能够领导中国人民取得革命的胜利。他的著作和思想对中国和世界都产生了深远的影响。
21．本题考查主观表达。作答此题，可先阐述革命精神的内涵，比如坚定信念、艰苦奋斗、勇于奉献等。 结合新时期少年的特点和实际生活场景，分点论述具体做法。可以从学习态度、面对困难的态度、社会责任感等方面展开，强调在日常小事中践行革命精神的重要性以及对个人成长和社会发展的意义。
示例：革命精神包含着坚定的理想信念、顽强的奋斗意志、无私的奉献精神等。作为新时期少年，我们在学习上要有坚定的信念，像革命先辈为实现目标不懈努力一样，刻苦钻研知识，遇到难题不轻易放弃。其次，在生活中要培养艰苦奋斗的精神，不贪图享受，懂得珍惜资源，比如节约用水用电等。再者，要增强社会责任感，积极参与公益活动和志愿服务，关心他人，为社会做出自己的贡献。 在面对困难和挫折时，要保持乐观向上的态度，勇敢地去克服，就像革命先辈在艰难困苦中依然坚守那样。总之，我们要从身边的小事做起，将革命精神融入到日常生活中，让其成为我们不断前进的动力。
22．（2024·陕西宝鸡·二模）中国革命胜利的“密码”，譬如“信仰”，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了“信仰”，还有“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等都是这部作品中体现的中国革命胜利的“密码”。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。
【答案】示例：奋斗。红军长征的胜利是经历千辛万苦奋斗出来的，共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望。
【详解】本题考查名著阅读。《红星照耀中国》是一部深入揭示中国革命胜利密码的著作，其中不仅展现了中国共产党人的坚定信仰，还体现了他们在艰苦环境下的奋斗精神、深厚的为民情怀、严明的纪律观念以及敢于担当的品质。在这部作品中，我们可以清晰地看到，正是这些因素共同构成了中国革命胜利的重要基石。 作答时，从“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”中选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。
示例一：为民：红军长征是为了给中国革命保存火种与实力，进而争取全面抗日战争的胜利，救民于水火，也就是说他们并不是为了自己，而是为了民族大义，更是为了天下的人民。
示例二：纪律：红军长征途中，尽管困难重重，战士们缺吃少穿，缺医少药。但他们始终严守党的纪律，不拿群众一针一线。在作战之中，他们同样严守纪律，表现出极强的纪律性。正是靠着这铁一样的纪律，他们才冲破敌人的包围圈，胜利到达陕北。
示例三：担当：担当精神是红军胜利长征的保证。如，飞夺泸定桥时，形势极其险恶，前后追兵，后有堵截。为了成功冲到对岸，占领泸定桥。十几名敢死队员勇于担当，主动站出来充当前锋，为战斗的胜利奠定了基础，打开了局面。
（2024·湖南邵阳·二模）材料一：
红军在保安盖起了几所新的建筑物，但当我在那边的时候，设备是非常之原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也知道有比这更好的地方。他们可以夸耀的主要奢侈品，只是一顶蚊帐。此外，毛泽东的生活，便和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军的领袖，甚至千百次地没收了地主、官员和税吏的财产，他所有的却依然是一条毛毯，几件个人的用品——包括两套棉质的制服。他虽是红军的领袖而又兼主席，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红带。
材料二：
毛泽东每天做着十三四个小时的工作，常常直到深夜二三点钟才休息。他似乎有着铁一般的体质。他认为这可以追溯到他的少年时代，他曾在父亲的田野中做过艰苦的工作，也可以追溯到他在学校读书的刻苦时期，当时他曾与几个同学组织斯达俱乐部一类的团体。他们惯常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿地在雨雪中跑步——这一切都是为了锻炼他们自己。他们直觉地知道，来日的中国，正需要他们有忍受最大的艰难和困苦的能力。
材料三：
长征的途中，除了几星期生病以外，毛泽东大抵是和全队弟兄一样步行的。……
23．以上文段选自《 》，文中的“我”是美国记者 。
24．结合材料一和材料二，说一说毛泽东是一个怎样的人？
25．材料三中的“大抵”能否删去？为什么？
【答案】23． 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 24．材料一中：“住在两间窑房里，四壁简陋，只一顶蚊帐，一条毛毯，所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红带。”可以看 出毛泽东居住环境极为简朴。说明了他艰苦奋斗、克勤克俭的工作作风。材料二中：“每天做着十三四个小时的工作，常常直 到深夜二三点钟才休息。”毛泽东能孜孜不倦地工作，源于他钢铁般的体质，是他长期自我磨砺的结果。 25．不能删去。“大抵”的意思是大概，大致。表示大多情况下毛泽东是和全队弟兄一样步行的。体现了纪实类文本语言严谨的 特点。
【分析】23．本题考查作家作品识记的能力。
依据所给材料内容可知，两个语段均出自《红星照耀中国》这本书。曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。据此，①空，应填写“《红星照耀中国》”，②空，应填写“埃德加·斯诺”。
24．本题考查分析人物形象的能力。
依据材料一中“毛泽东和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“他们可以夸耀的主要奢侈品，只是一顶蚊帐。此外，毛泽东的生活，便和红军一般战士没有什么两样”“他所有的却依然是一条毛毯，几件个人的用品——包括两套棉质的制服。他虽是红军的领袖而又兼主席，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红带”可知，毛泽东的居住环境、生活环境、生活用品都极为简陋、简朴。体现出他是一个艰苦奋斗、勤劳简朴的人。
依据材料二中“每天做着十三四个小时的工作，常常直 到深夜二三点钟才休息。”“他们惯常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿地在雨雪中跑步——这一切都是为了锻炼他们自己”可知，体现出他是一个具有钢铁般的体质和坚强意志的人。
25．本题考查分析词语作用的能力。
不能删去。“大抵”的意思是大概，大致。依据材料三中“毛泽东大抵是和全队弟兄一样步行的。”句意可知，这里表示大多情况下毛泽东是和全队弟兄一样步行，锻炼身体。这个词语体现了纪实类作品的语言应具有严谨性的特点。
26．（2024·山东菏泽·一模）读《红星照耀中国》，感受革命者的责任担当。
【甲】
六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。
【乙】
一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。
(1)上面材料分别写了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是
(2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人（第一空填写序号），按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心
②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂
③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧
句式：我用“ ”点赞 ，因为 。
【答案】(1) 张学良 朱德
(2) 示例一：我用② 点赞朱德 因为朱德参加领导八一南昌起义，后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。
示例二：我用③点赞张学良，因为张学良组织了东北易帜，实现了当时中国在名义上的统一，后又发动西安事变，促成停止内战，国共统一抗日。
【详解】（1）本题考查名著识记。
第一空：结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出材料一中“他”是东北军领袖张学良；
第二空：材料二文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，材料二中的“他”是朱德。
（2）本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。
朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。①中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用①来为朱德点赞。示例：可用②“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。
东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即②中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用②来为张学良点赞。示例：可用③“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良。他与杨虎城发动西安事变，实现了当时中国在名义上的统一，促使蒋介石“停止内战，联共抗日”。
27．（2024·贵州黔东南·二模）2023年3月，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，强调要引导青少年在读书中“享受乐趣、感悟人生、获得成长”。请在“乐趣”“感悟”“成长”中任选其一，说说你阅读此书的收获，并结合《红星照耀中国》的内容说明理由。
我收获了 。
【答案】①我收获了乐趣，“红小鬼”一节中“全城最漂亮最整齐的士 兵”的衣着，拦住彭德怀要看路条，否则就要逮捕他的少先队员，都让我感到很有乐趣。 ②我收获了感悟，毛泽东和周恩来等人，作为党的领导者，大公无私，清正廉洁，生活朴素，平易近人。正是因为有了他们， 我们的党才能领导中国人民取得革命和建设的胜利。 ③我收获了成长，读了毛主席关于童年及在长沙的求学历程的自述，让我明白知识来之不易，我要更加努力学习，我觉得自己长大了。
【详解】本题考查名著内容。
《红星照耀中国》是一部举世闻名的纪实文学红色经典。1936年，美国著名记者埃德加·斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争，红色政权的建立，苏区的政治、经济、文化，共产党的信仰在现实中的实践等无数问题，冒着生命危险，进入中国西北革命根据地，探寻红色中国，历时四个月，遍访红军将领和普通战士，寻访当地的老百姓，用客观又不乏激情的语言，描述中国青年们所创造的奇迹，第一次向全世界解释了中国革命的原因和目的，也让全世界人民了解红军不可征服的那种精神，那种热情，那种力量。
示例：①我收获了乐趣，彭德怀有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。②我收获了感悟，“红小鬼”叫季伯，因为他的名字谐音很特殊，所以别人常常叫他侮辱性的外号，给他无穷的羞辱。为了此事，他特意来到斯诺的房间里，恳求斯诺不要写错他的名字。这强烈的自尊心使我深受启发。③我收获了成长，周恩来出身大家庭，积极参与学生运动，后来参加组织南昌起义。让我明白出身与自己的追求、信仰无关，关键在于自我是否坚持学习新思想，不断完善自我。
28．（2024·贵州铜仁·一模）阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。
一九三六年初，有一天他（王牧师）去拜访张学良，开门见山地说：“我是来向你借飞机到红区去的。”张学良吃了一惊，跳起来瞪着眼睛说：“什么？你敢到这里来提出这样的要求？你不知道凭这一点就可以把你押出去枪毙吗？”
张学良最终同意了他的要求的原因有哪些
【答案】原因：①红军“中国人不打中国人”“同我们一起打回老家去”等口号对东北军官兵产生了影响；②张学良本人也受到强烈的左倾思想影响；③张学良也有和红军接触的意图。（答出两点即）
【详解】本题考查名著内容理解。
这个文段，写的是红军联络员王牧师想到红区去，前去向张这良借飞机。红区是中国革命老根据地的简称，是中国共产党领导创建的革命根据地，这里具体指延安革命根据地。张学良听到王牧师的要求后非常吃惊。
牧师详细作了解释。他说他同共产党有联系，知道许多张学良应该知道的情况。他谈了很久，谈到他们政策的改变，谈到中国需要团结抗日，谈到红军为了使南京抗日愿意作出很大的让步，因为这一政策，红军认识到他们单方面是不能实现的。他建议，由他来安排一次会见，请张学良和某些共产党领导人进一步讨论这些问题。张学良开始时很惊异，后来却留心地听了这一些话。逐渐认识到红军是抗日的天然盟友而不是敌人。经过王牧师劝说，张学良秘密停止陕西境内的战事，开展合作。
王牧师他将张学良引到延安。红军的“中国人不打中国人”和“同我们一起打回老家去”的口号影响到了东北军的全体官兵。张学良本人也受到了强烈的“左倾”影响，他的东北大学的许多学生来到西安，在他手下工作，其中有些是共产党员。他开始越来越把红军当作天然的盟友而不是敌人了。东北军与共产党之间的抗日统一战线在蒋介石极力剿共的氛围中秘密行成了。这一战线的行成，除了共产党的努力争取，还在于张学良的品性，即使忠于蒋介石，也仍有“中国土匪”爱家爱国的本性。
根据以上分析，简要答出张学良同意与共产党合作的两点原因即可。
29．（2024·贵州黔南·二模）贵州是中央红军长征途中活动时间最长、活动区域最广，发生伟大转折、发生重大事件最多的省份之一。请你结合《红星照耀中国》的主要内容，概括一件发生在贵州的事件及该事件给你的启示。
【答案】《红星照耀中国》中写红军在贵州境内作战占了红军四个月的时间。主要事件包括攻占王家烈省主席的司令部，招二万新战士入伍，召开群众大会，在青年中间培养共产党干部，解决渡江问题等。启示：中国共产党为了民族解放艰苦奋斗、不惧牺牲、乐于奉献，这种精神对我有着积极的影响，在学习或者生活中遇到困难时要发扬这种长征精神，愈挫愈勇、一往无前，为了自己的信仰与梦想勇往直前。
【详解】本题考查名著阅读。属于精读范畴，考查点是对名著内容的概括和理解。紧扣题目中“贵州”这个关键词，结合《红星照耀中国》第五篇“长征”相关内容，概括发生在贵州的一个事件，并结合事件的过程和结果，分析事件所蕴含的精神和道理。
结合《红星照耀中国》第五篇“长征”相关内容可知，发生在贵州的事件主要有：攻占王家烈省主席的司令部，招二万新战士入伍，召开群众大会，在青年中间培养共产党干部；在遵义召开政治局会议，改正了过去战略战术上的错误，决定了当时红军长征战略转折的大政方针；此后，中央红军在贵州转战4个多月，途经多个县市，取得了强渡乌江、激战娄山关、四渡赤水等战斗、战役胜利。这些事件使红军摆脱了被动挨打的不利局面，跳出了国民党军队的包围圈，取得了战略主动权，实现了中国革命的伟大转折。
示例：事件：召开遵义政治局扩大会议。启示：在面对困难和挑战时，我们需要有坚定的信念和正确的战略方向，同时需要灵活应对各种变化，不断调整和完善战术策略，才能最终取得胜利。
30．（2024·陕西西安·三模）你和小语周末来到书店打卡，小语看到书架上王树增的长篇纪实文学作品《长征》，想购买回家阅读，但她不知道该如何阅读。请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予她阅读方法上的指导。
【答案】.[示例]阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品事实。比如读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，边读边梳理，厘清两个事实：采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。阅读《长征》可以参照此方法。
【详解】本题考查阅读纪实文学作品的方法。
《红星照耀中国》是纪实文学作品。阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。比如阅读《红星照耀中国》，首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，要边读边注意梳理作品中事实的前因后果和发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的，其生存发展靠的是什么；再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。阅读《长征》可以参照此方法。
31．（2024·贵州贵阳·模拟预测）小阳同学在阅读《红星照耀中国》后，绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图。请你帮他完成下图相对应的内容。
人物：①
人物形象：②
【答案】 周恩来 善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）
【详解】本题考查文学常识。
（1）结合采访地点“安塞”和采访对象“冷静睿智，文雅随和”以及《红星照耀中国》的第一篇“去红都的道路”的第一个内容“遭白匪追逐”中的“两小时后，我们到了安塞，它位于黄河支流肤水的对岸”“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来”“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话”可知，这是周恩来。
（2）结合《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起”中“南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”可知，彭德怀英勇善战，并且关爱士兵；结合“我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕”可知彭德怀生活简朴；结合“我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人”可知，彭德怀为人坦率，吃苦耐劳，性格活泼。
32．（2024·陕西渭南·二模）在参观延安当地的特色民居——窑洞时，工作人员表示，阅读下面的语段并完成相应任务，即可赢得纪念奖品。请你和大家一起努力，完成相应问题。
红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。A和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。
我曾几次同A一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。
(1)语段选自《 》，语段中的A是 （填写人名）。
(2)本书作者曾评价说：“A在我印象中是一个有相当深邃感情的人。”请结合两件具体事例，谈谈其“深邃感情”的体现。
【答案】(1) 红星照耀中国 毛泽东
(2)[示例]①讲到已经死的同志，或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；②有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；③当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。
【详解】（1）本题考查文学常识和名著内容。
①第一空：由“红军正在保安盖起几所新建筑”可知，此处名著是《红星照耀中国》，该书的作者是美国记者斯诺。一部文笔优美的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。
第二空：根据选段中的“和他的夫人住在两间窑洞里”“一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”等细节可知，A是毛泽东。他是当时党和军队的最高领导人。
（2）本题考查名著内容。
“深邃感情”可以理解为感情真挚而诚恳。能体现毛泽东“深邃感情”的事例在第四章第一节“苏维埃巨头”中有所描述：他讲到牺牲的同志，或回忆少年时代，湖南因饥荒引起的那次谷米暴动时，他的眼睛湿润了；有一名战士告诉作者，他亲眼看到毛主席将自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；他们还说，当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。
33．（2024·四川内江·中考真题）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
哪管他道路平不平
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
走过黑夜是黎明
【答案】示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。
首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量，而“照耀中国”则表达了这种力量对中国社会产生的深远影响和积极改变。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。
其次，歌词“关山中小学教育资源及组卷应用平台
专题十 名著阅读 第5讲《红星照耀中国》原卷版
【真题】
（2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。
(1)目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。
《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。
(2)心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。
文段一
“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
文段二
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
(3)行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。
【答案】(1) 时间 纪实性
(2)原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。
(3)示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。
【详解】（1）本题考查内容理解。
《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。
第二空：埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。
（2）本题考查内容理解。
文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。
原文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。
（3）本题考查人物形象。
首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。
示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。
示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。
课标要求 每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
考察题型 填空题、问答题
命题方向 1.考查篇目都是考纲规定篇目。2.考查内容以内容情节的概括和理解、人物性格的分析为主。3.通过某个文段考查对整部作品的理解和把握。
统编教材初中语文指定阅读名著
*标红为精读书目
【七年级上册】
1. 《朝花夕拾》 2. 《西游记》 3. 《白洋淀纪事》 4. 《湘行散记》 5. 《猎人笔记》 6. 《镜花缘》
【七年级下册】
1. 《骆驼祥子》 2. 《海底两万里》 3. 《红岩》 4. 《创业史》 5. 《基地》 6. 《哈利波特与死亡圣器》
【八年级上册】
1. 《红星照耀中国》 2. 《昆虫记》 3. 《长征》 4. 《飞向太空港》 5. 《星星离我们有多远》 6. 《寂静的春天》
【八年级下册】
1. 《经典常谈》 2. 《钢铁是怎样炼成的》 3. 《苏菲的世界》 4. 《给青年的十二封信》 5. 《平凡的世界》 6. 《名人传》
【九年级上册】
1. 《艾青诗选》 2. 《水浒传》 3. 《泰戈尔诗选》 4. 《唐诗三百首》 5. 《世说新语》 6. 《聊斋志异》
【九年级下册】
1. 《儒林外史》 2. 《简·爱》 3. 《围城》 4. 《格列夫游记》 5. 《契诃夫短篇小说选》 6. 《我是猫》
05《红星照耀中国》
作者简介
埃德加·斯诺(1905—1972)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社的驻华记者、通讯员。1936年斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访苏区的西方新闻记者。1937年卢沟桥事变前夕，他完成了《红星照耀中国》的写作。10月，《红星照耀中国》由英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。
作品背景
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。1936年6月，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，对中国西北革命根据地进行了实地考察，期间，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话。他还深入红军战士和老百姓当中，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查，4个月时间密密麻麻写满了14个笔记本。
作品简介
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价，报道了共产党和红军的真实情况，采访了众多的共产党领袖和红军将领。毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物形象。全书共12篇，主要内容包括：（1）关于红军长征的介绍；（2）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（3）介绍中国共产党的抗日主张和红军的军事策略；（4）作者的采访经历和感受。
内容梗概
全书共12篇,分别为：“探寻红色中国”、“去红都的道路”、“在保安” 、“一个共产党员的由来”、“长征”、“红星在西北”、“去前线的路上”、“同红军在一起”、“同红军在一起（续）”、“战争与和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。
第一章 探寻红色中国
讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。
第二章 去红都的道路
讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
第三章 在保安
讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
第四章 一个共产党员的由来
讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。
第五章 长征
讲述了红军长征的艰难过程。着生记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
第六章 红星在西北
讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。
第七章 去前线的路上
讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神
第八章 同红军在一起
讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力。红军采用游击战术的原因和策略。红军战士健康丰富的生活。
第九章 同红军在一起（续）
共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。
第十章 战争与和平
讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
第十一章 回到保安
讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活。讲述了俄国对于红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十二章 又是白色世界
详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。
作品意义
①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
②书中不仅记录了作者根据考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
③书名的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
阅读指导
纪实作品，是记录人与事实真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
1利用序言目录获得对作品的整体印象。
2梳理作品中事实的前因后果、发展线索.
3把握事实的基础上，明白作者想用事实说什么“话”。
4阅读纪实作品，要从中获得启迪，指导自己的学习和生活。
作品知识点梳理（带※要求熟练掌握，带◎要求能复述）
一 领袖人物和红军将领的革命之路主要人物：毛泽东
外貌形象与言谈举止 他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的面孔。
出身与家庭◎ 他出身农民，父亲原是一个贫农克勤克俭，后来渐渐富裕起来。母亲是个心地善良的人，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，帮助穷人。
童年的经历◎ 毛泽东8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。早晚到地里干活，白天读孔夫子的《论语》和《四书》。他的国文教员主张严格对待学生，态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，毛泽东10岁的时候曾经逃过学。刚识了几个字，毛泽东的父亲就让他开始给家里记账。他的父亲非常严格，看不得他闲着，如果没有账要记，就叫他去干农活。
受教育情况◎ 他8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。后进入一个设在湘乡县的新式学堂。后来去了长沙，进了一所专为湘乡人办的中学。由于政局发生变化，毛泽东在那里只待了半年。毕业于湖南师范学校。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。
参加革命的起因◎ 在长沙，毛泽东第一次看到报纸——《民力报》，那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息，他深受感动。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。听了这次演讲以后的四五天，毛泽东决心参加革命军。他的政治思想在湖南师范学校读书时期开始形成。
参加革命后的经历 1917年，他和几位朋友一道，发起新民学会。1921年，到上海去出席共产党成立大会。1927年组织秋收起义。1928年，同朱德领导的起义部队会师，会师以后对队伍进行了改编，成立红军第四军。从1930年底起，同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。1934年10月，开始长征。1935年1月红军主力到达贵州遵义。1935年10月，到达陕北，1936年，长征结束。
毛泽东：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
有反抗精神 青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书；不满教员的粗暴态度，曾经逃学；青年时期组织新民学会，争取湖南独立。
勤奋 毛泽东学生时代曾经每天到省立图书馆看书，认真执行自修计划，每天早上图书馆一开门就进去，中午只停下来买两块米糕吃，天天在图书馆待到关门才出来；
精明博学 不仅看马克思主义哲学作品，还看康德、黑格尔、卢梭等人的著作。毛泽东是个天才的军事家和政治战略家。他对世界形势非常熟悉，对世界历史、欧洲社会和政治也有深刻的了解。
生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳 在陕北，他的房屋四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。他的生活和一般战士没什么两样；每天工作十三四个小时，常到深夜两三点才休息。
感情深邃，爱军爱民的领导者 谈及牺牲的同志和饥荒死人事件，他的眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行
主要人物：周恩来
外貌形象与言谈举止 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
出身与受教育情况◎ 他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，就读南开，是一个“书生造反者”。后因组织学生运动而锒铛入狱。
革命经历◎ 在蒋介石破坏了国共合作的协定，转向反革命后，他参加组织领导了八一南昌起义。此后，他辗转汕头、广州、江西、福建，九死一生，到达西北的红色根据地，在不知名的村庄里继续忠于革命。
周恩来：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
简朴、吃苦耐劳 他的屋里的陈设很简单，生活很艰苦，甚至没有盐吃；长征期间，他身患重病，九死一生终于到了西北的红色新根据地
有军事智慧 周恩来二十六岁就被任命为黄埔军校秘书，连蒋介石也不得不任命他为黄埔军校的政治部主任，周恩来在激进的学生中间影响很大；周恩来与上海的工人领袖一起组织了工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。
忠于知识和信仰、不屈不挠、不可战胜的“造反者”。 他出身于大官僚家庭，受过“开明的”教育，后因组织学生运动而锒铛入狱，参加组织领导了八一南昌起义等。
周到、极有涵养 为斯诺拟定了一个为期92天的旅程，并用相当谦虚的语气给斯诺交谈。
主要人物：朱德
外貌形象与言谈举止 貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，目光非常和蔼， 身材不高,但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
主要经历◎ 出生在穷苦的佃农家庭--在姓丁的地主的私塾读书--1909年加入孙中山同盟会---906年在高等小学、中学、成都的体育学校里读过书，回故乡教体操----随蔡锷参加推翻清朝的革命---寻找共产党---成为中国共产党最老的党员之一
朱德：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
聪明睿智、经验丰富 在长期的作战中形成自己特殊的战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献
拥有执着的追求和坚定的信念 为了寻找共产党，他拒绝了军阀给他的师长职位，长途跋涉，终于在1922年成为中国共产党的一员。
爱好广泛 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
天性温和、身先士卒、平易近人的统帅 喜欢在营地里转，担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。另外一冬天则以牦牛肉当饭；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑。自己大部分时间步行，似乎不知疲倦；不十分忙的时候，就帮助农民们种庄稼；常常亲自从山下挑粮食到山上。
主要人物：彭德怀
言谈举止 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风
主要经历◎ 出身湘潭县的一个农村--在当地私塾念书时揍了老师---离家出走闯荡世界--在湖南军校学习---参加共产党---发展游击队
彭德怀：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
正义感强，勇敢 童年在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子，青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
坚强不屈 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
极具指挥才能的革命家 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利，打起仗来不含糊，多次以少胜多。
身体健康，动作敏捷，吃苦耐劳，精力过人 迟睡早起，晚上平均只睡四五个小时
乐观、豁达、个性率真，大公无私 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单
主要人物：贺龙
外貌形象 大个子，年过半百，又高又壮，像只老虎一样强壮有力。动作和他那声如飞雷的南方乡音一样瞩目。胡须浓密而整齐，经常叼着烟斗。
主要经历◎ 1896年出生在湖南的一户贫困家庭---加入国民党---1927年南昌八一起义时加入中国共产党----建立湖南的苏区，武装第一支农民军队
贺龙：人物形象
个性特点※ 相关情节◎
急躁但忠诚谦逊 加入共产党后，忠实于党，从未破坏党的纪律。积极听取别人意见
有勇有谋的革命家 传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。
憎恶富人，有出色的军事才能，行军神出鬼没，喜欢马 令地主士绅闻风逃跑。
长征的起因：
第五次反“围剿”失败后，中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征。
长征的路线：
长征的中央红军经过了江西、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、陕西等十几个省，行程约为二万五千里。
※长征中面临的困难：
（1）军事上要应对敌人的围追堵截；
（2）自然条件和生存条件十分恶劣；
（3）党和军队内还存在着分裂和反分裂的斗争，严重影响红军的战斗力；
（4）少数民族地区的民情。
※长征中具有重大意义的事件：
（1）强渡大渡河英雄
（2）四渡赤水
（3）过大草地
（4）飞夺泸定桥
※长征的历史价值：
（1）红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命必胜的信念和勇往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
（2）长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东同志在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。
素养提升
革命精神 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，参加革命。
信仰 中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。
人生追求 “红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。
名著阅读题的突破方法
名著阅读近几年的考查力度在逐渐加大,更加注重考查阅读过程中的个性理解和体验,注重阅读过程中的细节化感受,注重对整部作品的认知与评价。从考查的内容上看,包含以下五个方面:
(1)概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及其性格;
(2)对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;
(3)说出自己阅读文学名著的感受与体验;
(4)按要求向他人推荐某一部文学名著;
(5)品析文学名著的某个片段。
1.概括名著故事情节的方法
关于文学名著的主要情节,或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、国别、主人公、主题等的试题检测对名著的“真读”情况,既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量,又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”,而不能浮光掠影地浏览,满足于了解梗概。在阅读过程中,要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读,并有意识地记忆;还可尝试用自己的语言概括经典文段,并动笔写下来。
概括情节时应把重点放在对经过的介绍上,既不要具体描写,也不要加以分析和议论。事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确,力避颠三倒四、张冠李戴。做到故事完整,重点突出,细节不失真。
⒉分析人物形象的方法
分析人物形象类题一般考查名著中的主要人物的姓名(绰号)及性格特点。把握名著中的人物形象,首先要熟悉故事情节,结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性,要结合所给情节或选段文字,多角度进行分析,把握人物性格的发展变化。另外，人物,性格必须与情节对应吻合,不能张冠李戴。
3.感悟和评析名著的方法
此类题大多回放名著的精彩片段,考查考生阅读名著的感受和体验,并对作品的意义和阅读价值作出评价。
这是一类开放性试题,答题时一要联系具体情节和作品主旨分析;二要选准评价角度,不能泛泛而谈;三要注意试题的具体要求,如字数限制﹑情境设置等。
一、选择题
1．（2024·贵州黔东南·二模）下列《红星照耀中国》的关键情节中，与“周恩来”无关的一项是（ ）
A．第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼
B．为斯诺规划一份为时共需 92天的采访行程
C．传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区
D．将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂
2．（2024·广东江门·一模）下列有关《红星照耀中国》的情节，与毛泽东不相关的一项是（ ）
A．自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
B．据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
C．财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。
D．对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
3．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（ ）
人物姓名 典型事例 个性特点
（1）①______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 ③______
（2）②______ 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 平易近人
（3）朱德 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。 ④______
A．①毛泽东 ②周恩来 ③有反抗精神 ④爱好广泛
B．①周恩来 ②毛泽东 ③爱好广泛 ④有反抗精神
C．①毛泽东 ②周恩来 ③爱好广泛 ④有反抗精神
D．①周恩来 ②毛泽东 ③有反抗精神 ④爱好广泛
二、综合性学习
（2024·陕西西安·模拟预测）老一辈革命家在陕西这片红色沃土上留下了战斗足迹，书写了传奇故事，赋予了浩然之气新的内涵。学校计划开展一次“探寻红色陕西”研学游，让我们一起重温革命历史，凝聚奋进力量。
4．为确定研学地点，小秦根据《红星照耀中国》绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图，请你帮他完成下图。
①人物： ②人物形象： ③地点：
5．你想推荐延安作为本次“探寻红色陕西”研学游的目的地，请仿照示例，为“延安”写一句推荐语。
示例：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。
6．校团委决定于2024年6月22日组织学生去延安革命纪念馆参观，要求全体同学早上8：00在学校操场集合，按班级顺序统一乘车前往。请你以校团委的名义拟写一份通知，提醒同学们准时参加。
通知全体同学：_____________________三秦中学校团委2024年6月20日
7．研学结束后，学校开展了研学成果展，正在招募“志愿讲解员”，你想报名参加。请你在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。
三、名著阅读
8．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。
摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。
摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
9．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
【任务一 走进长征】
(1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。
长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的包围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方
【任务二 感悟精神】
(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？
10．（2024·湖南·中考真题）八年级历史课上，老师讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们课外阅读一部红色经典，以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《 》，因为与其他虚构的红色作品不同，这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“ ”等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。
11．（2024·河南洛阳·三模）班级要举办“说领袖人物，悟家国担当”的主题班会，请你帮小豫从《红星照耀中国》中选择一个人物，紧扣班会主题和名著内容准备100字左右的发言稿。
A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德
12．（2024·重庆·二模）《红星照耀中国》在出版时，也曾改名为《西行漫记》。你更喜欢哪一个标题？请结合具体情节和你的阅读体会，说明理由。
13．（2024·重庆·三模）《红星照耀中国》记述了长征中的多个重要事件，请你结合其中一个事件，谈一谈“长征精神”的内涵。
14．（2024·湖南益阳·三模）斯诺预言红星必将照耀中国，是因为《红星照耀中国》藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风。请任选一个角度，结合作品内容阐述你对革命胜利原因的看法。
15．（2024·陕西榆林·三模）红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格，他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然，其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择，探究其必然性。
16．（2024·甘肃天水·三模）①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。”
②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。”
(1)选文中人物“A”是（ ）。
A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来
(2)联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。
17．（2024·河南洛阳·二模）（红色文学名著中塑造了多个个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，谈谈书中人物使你获得了哪些方面的成长力量。
《红星照耀中国》 《红岩》
（2024·江苏连云港·二模）革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。
①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。
②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰 你还参加了长征 ”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。
③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军 ”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。
④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”
⑤红军里有许多像他一样的少年。
（选自《红星照耀中国》第十章，有删改）
18．请结合选文内容说说这个小号手的形象。
19．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。
他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。
20．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。
21．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。
22．（2024·陕西宝鸡·二模）中国革命胜利的“密码”，譬如“信仰”，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了“信仰”，还有“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等都是这部作品中体现的中国革命胜利的“密码”。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。
（2024·湖南邵阳·二模）材料一：
红军在保安盖起了几所新的建筑物，但当我在那边的时候，设备是非常之原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也知道有比这更好的地方。他们可以夸耀的主要奢侈品，只是一顶蚊帐。此外，毛泽东的生活，便和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军的领袖，甚至千百次地没收了地主、官员和税吏的财产，他所有的却依然是一条毛毯，几件个人的用品——包括两套棉质的制服。他虽是红军的领袖而又兼主席，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红带。
材料二：
毛泽东每天做着十三四个小时的工作，常常直到深夜二三点钟才休息。他似乎有着铁一般的体质。他认为这可以追溯到他的少年时代，他曾在父亲的田野中做过艰苦的工作，也可以追溯到他在学校读书的刻苦时期，当时他曾与几个同学组织斯达俱乐部一类的团体。他们惯常挨饿，到华南丛林的山中做长途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都不穿地在雨雪中跑步——这一切都是为了锻炼他们自己。他们直觉地知道，来日的中国，正需要他们有忍受最大的艰难和困苦的能力。
材料三：
长征的途中，除了几星期生病以外，毛泽东大抵是和全队弟兄一样步行的。……
23．以上文段选自《 》，文中的“我”是美国记者 。
24．结合材料一和材料二，说一说毛泽东是一个怎样的人？
25．材料三中的“大抵”能否删去？为什么？
26．（2024·山东菏泽·一模）读《红星照耀中国》，感受革命者的责任担当。
【甲】
六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。
【乙】
一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。
(1)上面材料分别写了《红星照耀中国》中的两个人物，甲文中的“他”是 ，乙文中的“他”是
(2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人（第一空填写序号），按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心
②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂
③东北易帜金瓯整，平息中原战火烧
句式：我用“ ”点赞 ，因为 。
27．（2024·贵州黔东南·二模）2023年3月，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知，强调要引导青少年在读书中“享受乐趣、感悟人生、获得成长”。请在“乐趣”“感悟”“成长”中任选其一，说说你阅读此书的收获，并结合《红星照耀中国》的内容说明理由。
我收获了 。
28．（2024·贵州铜仁·一模）阅读《红星照耀中国》片段，回答问题。
一九三六年初，有一天他（王牧师）去拜访张学良，开门见山地说：“我是来向你借飞机到红区去的。”张学良吃了一惊，跳起来瞪着眼睛说：“什么？你敢到这里来提出这样的要求？你不知道凭这一点就可以把你押出去枪毙吗？”
张学良最终同意了他的要求的原因有哪些
29．（2024·贵州黔南·二模）贵州是中央红军长征途中活动时间最长、活动区域最广，发生伟大转折、发生重大事件最多的省份之一。请你结合《红星照耀中国》的主要内容，概括一件发生在贵州的事件及该事件给你的启示。
30．（2024·陕西西安·三模）你和小语周末来到书店打卡，小语看到书架上王树增的长篇纪实文学作品《长征》，想购买回家阅读，但她不知道该如何阅读。请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予她阅读方法上的指导。
31．（2024·贵州贵阳·模拟预测）小阳同学在阅读《红星照耀中国》后，绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图。请你帮他完成下图相对应的内容。
人物：①
人物形象：②
32．（2024·陕西渭南·二模）在参观延安当地的特色民居——窑洞时，工作人员表示，阅读下面的语段并完成相应任务，即可赢得纪念奖品。请你和大家一起努力，完成相应问题。
红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。A和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。
我曾几次同A一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。
(1)语段选自《 》，语段中的A是 （填写人名）。
(2)本书作者曾评价说：“A在我印象中是一个有相当深邃感情的人。”请结合两件具体事例，谈谈其“深邃感情”的体现。
33．（2024·四川内江·中考真题）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
哪管他道路平不平
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
走过黑夜是黎明
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