资源简介

(共42张PPT)
单元五 活动二
一图胜千言
（湘科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够了解数字海报制作中素材的版权问题，明确未经授权使用他人素材的法律后果。
能够熟练使用数字设计软件（如Photoshop、Canva等）进行海报制作，掌握基本的操作技能和功能。
能够将数字海报的制作任务分解为多个子任务（如确定主题、选择素材、排版设计、色彩搭配等），并逐一解决。
能够识别数字海报中不同类型的信息元素（如文字、图像、色彩等），并理解其在海报中的作用和意义。
02
新知导入
02
新知导入
03
新知讲解
五一劳动节快到了，学校举办“寻找最美身影--向劳动者致敬”活动。同学们决定制作数字海报，向各行各业平凡的劳动者致敬。
体验探索
03
新知讲解
1.以上两幅海报的主题分别是什么
第一幅海报主题：“致敬城市清洁者”，表达对他们默默付出的敬意，感谢他们为城市的美丽和整洁做出的贡献。
第二幅海报主题：“致敬守护者”，对他们无私奉献和敬业精神的赞美，感谢他们为社会的安宁所付出的努力。
体验探索
03
新知讲解
2.对比两幅海报，它们有哪些相同和不同之处
虽然两幅海报的主题都是“致敬”，但它们在职业特点、视觉风格、设计元素、标语文案以及情感共鸣上都有明显的区别。
第一幅：象征清洁、高度和城市的现代化。
第二幅：象征安全、保护和秩序。
体验探索
03
新知讲解
图片是数字作品的重要素材，学会获取并处理图片，就能制作出形式多样、创意十足的数字作品。
体验探索
03
新知讲解
在制作数字作品时，要根据主题有针对性地收集图片素材。图片获取的途径有很多，可以根据实际需要合理选择。
用数字设备拍摄
网上下载或截屏保存
获取图片
03
新知讲解
在用手机、数码相机等数字设备拍摄图片素材时，应注意采用合理方法，提高图片质量。
拍摄时光线充足，并保持机身稳定很关键。
合理的构图会增强画面的美感。
获取图片
03
新知讲解
利用即时通信工具，可以很方便地将手机上拍摄的图片导入计算机中。
获取图片
03
新知讲解
数字设备中的图片，除了利用数据线导入计算机，还可以通过网络无线传输或蓝牙传输等方法来导入。
获取图片
03
新知讲解
获取图片
03
新知讲解
根据海报主题需要，收集所需的图片素材。
探究实践
03
新知讲解
利用图像处理软件或在线图像处理平台，对图片进行编辑、加工，能让图片变得更加精美，更符合实际需要。
处理图片
旋转图片，便于浏览或处理。
03
新知讲解
处理图片
调整亮度和对比度，可以使图片明暗适中。
03
新知讲解
处理图片
通过合理的裁剪，可以突出图片的主体。
03
新知讲解
使用图像处理软件或平台，对海报中所需的图片素材进行处理。
探究实践
03
新知讲解
在数字作品中，文字可以起到画龙点睛的作用。丰富多样的字体、巧妙的图文搭配，能增强艺术效果，让作品看起来更精美。
生成数字作品
03
新知讲解
还可以对数字作品进行装饰，如添加边框、背景等，可以让作品美观新颖，富有个性。
生成数字作品
03
新知讲解
生成数字作品
03
新知讲解
生成数字作品
03
新知讲解
开动脑筋，发挥创意，完成数字作品的制作，向劳动者致敬。
探究实践
03
新知讲解
在获取和处理图片时，应该注意保护公民的肖像权、隐私权名誉权和著作权等合法权益。
在处理他人图片之前，应该征得对方的同意，未经许可不得擅自盗用、修改或传播他人的图片。
图片处理应遵循真实、合理的原则，不得制作或传播低俗、恶意、虚假或具有攻击性的图片。
生成数字作品
03
新知讲解
掌握了图片处理技巧，不仅能制作出精美的海报，还可以创作出更丰富的数字作品，为学习和生活增添乐趣。
生成数字作品
03
新知讲解
1.以父母工作或劳动场景的照片为素材，制作一幅海报,向他们表达敬意。
练习提升
03
新知讲解
2.四人一组，以各自父母工作或劳动场景的图片为素材，利用图像处理软件的拼图功能，小组合作完成一幅致敬劳动者的海报。
练习提升
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
1、在制作链海报时，以下哪种方式不是常见的获取图片的方法？
A. 使用搜索引擎搜索图片
B. 使用手机或相机拍摄照片
C. 在未经授权的网站上随意下载图片
D. 使用设计软件自带的素材库
答案：C
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
2、在处理图片时，以下哪个操作不属于图片处理的基本功能？
A. 调整图片的亮度和对比度
B. 添加文字或图形元素
C. 更改图片的文件格式
D. 打印图片
答案：D
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
3、在海报设计中，以下哪种说法是正确的？
A. 海报中的图片越多越好
B. 海报设计时应尽量避免使用过多的颜色
C. 海报设计不需要考虑文字排版
D. 海报设计中图片的清晰度不重要
答案：B
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
4、在处理图片时，以下哪个工具可以用来去除图片中的多余元素？
A. 马赛克工具
B. 涂鸦工具
C. 橡皮擦工具
D. 修复画笔工具
答案：D
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
5、在链海报制作中，为了确保图片在不同设备上都能清晰显示，通常需要对图片进行以下哪种处理？
A. 压缩图片大小
B. 调整图片分辨率
C. 更改图片颜色
D. 添加水印
答案：B
04
课堂练习
请完成以下课堂练习题目：
判断题：
在制作链海报时，图片的版权问题可以忽略，只要图片好看就可以使用。
答案：错误
05
拓展延伸
1、AI制作海报
05
拓展延伸
2、学习海报制作对青少年有什么影响？
培养创造力和审美能力：制作海报需要将文字、图片、色彩等元素进行组合和设计，青少年在这个过程中可以充分发挥想象力，创造出独特的作品。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地学习海报制作？
了解设计原理：学习色彩搭配、构图规则、字体选择等基础知识，这些是制作优秀海报的基石。
05
拓展延伸
4、有什么常见的海报制作软件？
Microsoft PowerPoint虽然主要用于制作幻灯片，但也可以用来制作简单的海报。操作简单，适合初学者。
07
课堂总结
《一图胜千言》课程小结：通过学习，我们掌握了海报制作的基本概念，原来海报不仅仅是贴在墙上的纸，它是一种很酷的表达方式，可以传递很多信息，还能吸引大家的目光。海报制作不仅是一门技术，更是一种艺术。它让我们感受到了设计的乐趣，也让我们更有创造力了。我们期待以后能学到更多设计技巧，做出更多让人眼前一亮的海报！
08
板书设计
一图胜千言
一、获取图片
二、处理图片
三、生成数字作品
课后作业:
1、在父母陪同在网上搜索还有那些有关于海报制作的资料，并完成一幅与感恩有关的海报作品。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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