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单元活动　分析区域发展差异
［学习目标］　1.了解分析区域发展差异的一般步骤，初步学会分析区域发展差异的主要方法。(综合思维)2.运用所学知识，分析不同区域之间的自然要素及人文要素的差异。(区域认知)
知识点一　分析区域发展差异的一般步骤和主要方法
1.分析区域发展差异的一般步骤
2.分析区域发展差异的主要方法
(1)收集与整理资料
①直接收集法：通过对区域的　　　　　　和调查，得到第一手资料。
②　　　　　收集法：通过会议、座谈、　　　　或查阅报纸、杂志、书籍等，收集有关统计数据、文字材料等。
(2)分析区域发展差异
方法 含义 说明 举例
定性 分析 方法 指对区域内　　　　　进行定性描述和说明，包括　　　　　　、图像展示和列表归纳等 该方法主要反映区域地理的基本概况和基本特点 描述区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等
定量 分析 方法 指在已有资料的基础上，借助　　　　　　方法与手段对地理特征进行量化研究 其目的是探究地理特征的发生、发展规律以及形成原因 对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量之间的关系，并预测河流流量的变化情况
综合 分析 方法 指对研究对象所涉及的各种因素进行　　　 该方法能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系 在河流上修建大型水利工程，应从其综合效益、对生态环境的影响和国防安全等方面综合分析
拓展延伸　区域发展差异分析方法的选择
(1)定性分析方法是分析区域差异最为古老、也最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性，即经过比较，选择重要的或有意义的地理事象进行描述和说明。
(2)定量分析方法必须以大量的数据为基础，数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得，定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算方法。
(3)影响全局的重大课题，常用综合分析方法。
　　(2024·青海西宁阶段考试)某学生利用暑假在家乡进行了一次社会调查，并对此做了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式；农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3题。
1.该学生搜集资料和分析区域发展差异的方法分别是(　　)
A.直接搜集法　定性分析方法
B.间接搜集法　定量分析方法
C.直接搜集法　综合分析方法
D.间接搜集法　定性分析方法
2.该文描述的是哪一个平原的农村景观(　　)
A.松辽平原
B.华北平原
C.珠江三角洲
D.江汉平原
3.该地易出现荒歉的原因是(　　)
A.生长季太短
B.冬季风太强
C.降水变率太大
D.土壤盐度太高
　　某中学地理兴趣小组利用假期研究环境条件对作物始花期的影响，他们通过上网、查阅报纸、杂志等方式获得如下资料。据此完成4~5题。
品种名称 金大532 本地大豆 满仓金
原产地 南京 北京 佳木斯
在原产地的播种时间 5月30日 4月30日 5月17日
在原产地的开花时间 8月23日 7月19日 7月5日
在北京的播种时间 4月30日 4月30日 4月30日
在北京的开花时间 9月1日 7月19日 6月5日
在原产地从播种到开花的天数 85天 80天 49天
在北京从播种到开花的天数 124天 80天 36天
4.低纬度地区的大豆品种移往高纬度地区种植，开花时间和产量与原地区相比分别是(　　)
A.提前　减少
B.提前　增加
C.延迟　减少
D.延迟　增加
5.该地理兴趣小组收集资料和探究区域发展差异的方法分别是(　　)
A.直接收集法　定量分析方法
B.间接收集法　定量分析方法
C.直接收集法　定性分析方法
D.间接收集法　定性分析方法
知识点二　活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异
1.长江流域概况：长江流经我国地势三级阶梯，贯穿东部、中部和西部三大经济地带，流域面积十分广阔，其上游、中游和下游流经的区域社会经济发展状况存在很大的差异。
2.分析方法
(1)收集与整理资料：重点收集对衡量　　　　　　有重要影响的相关指标。
(2)分析区域发展差异：可以通过　　　　　　对相关数据进行统计分析，直观地反映出区域发展相关要素之间的差异及　　　　　　。一般反映总量及变化的可以采用柱状图，反映比例结构的可以采用饼状图，反映变化发展的可以采用折线图等。
(3)探究区域发展差异形成的原因：可以从　　　　和　　　　两个方面，寻找区域发展存在差异的原因。
　　2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，建设长江经济带。下图为长江三角洲和川渝地区示意图，下表为2016年重庆市和上海市经济发展统计表。
地区 GDP(人均) 年收入 (人均) 外资企业 经济竞 争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入 前10
1.［地理实践力］材料中分析区域发展差异的方法是什么？
2.［综合思维］根据统计数据，比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。
3.［区域认知］与长江三角洲地区相比，概述川渝地区发展的地理优势。
4.［人地协调观］为推动长江流域的综合开发，长江三角洲和川渝地区可以开展合作的领域有哪些？
　　读“我国长江沿岸部分城市分布图”，完成1~3题。
1.为对贵州、湖北、江苏进行区域发展差异分析，在收集资料时应(　　)
①以实地考察和调查为主　②以查阅资料为主　③重点收集自然环境指标　④重点收集社会经济指标和自然环境指标
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
2.三地的区域发展差异分析、比较可以从哪些方面进行(　　)
①区域发展条件、优势和劣势　②区域经济分析　③区域发展阶段评价
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
3.三地的资料收集完成后，对资料进行分析整理时，可采用的方法有(　　)
①定性分析方法　②定量分析方法　③综合分析方法
A.②③ B.①②
C.①③ D.①②③
　　(2024·江西赣州阶段练习)长江三角洲城市群是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、吸纳外来人口最多的区域之一，是“一带一路”倡议与长江经济带的重要交会地带，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。据此完成4~5题。
4.某高中举办分组地理考察活动，以比较长江三角洲地区的差异，需处理的工作项目包括：(甲)绘制地图、统计图表等展示资料；(乙)利用相机与全球卫星导航系统或地图做记录；(丙)规划考察路线；(丁)收集、整理考察地区的文献和图片。试问其工作项目的先后步骤是(　　)
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丁、丙
C.丙、丁、甲、乙
D.丙、丁、乙、甲
5.在实施西部大开发战略中，国家倡导长江三角洲等经济发达地区支援西部地区，从全局上看主要是为了(　　)
A.利用西部地区大量富余劳动力
B.提供西部地区所需的大量资金
C.向西部地区提供人才、技术支持
D.保持东、西部地区的经济协调发展
答案精析
知识点一　分析区域发展差异的一般步骤和主要方法
梳理教材新知
1.气候　图表绘制
2.（1）①实地考察　②间接　上网　（2）地理特征　文字叙述　定量分析　综合分析
落实思维方法
1.A　2.B　3.C　［第1题，根据材料可知，该学生对家乡进行了实地考察，对地理事物进行了定性的描述和说明，应为直接收集法、定性分析方法。故选A。第2题，根据种植的农作物可推知描述的农村景观应位于华北平原，该地区冬季多吹偏北风，房子呈坐北朝南形式是为了采光、背风，B对。松辽平原纬度高，农作物多以春小麦为主，A错；江汉平原和珠江三角洲的粮食作物主要是水稻，C、D错。第3题，华北平原位于温带季风气候区，降水季节变化、年际变化都很大，农业生产不稳定，C对。］
4.C　5.B　［第4题，分析材料可知，金大532为低纬度地区的大豆，在北京种植从播种到开花比在原产地所需要的天数多，开花的时间比原产地开花的时间推迟，由于高纬度地区热量不足，大豆产量会下降，C正确，A、B、D错误。故选C。第5题，由于该地理兴趣小组主要通过上网、查阅报纸、杂志获取资料，对区域内大豆始花期用数字进行量化研究，所以是间接收集法和定量分析方法。B正确，A、C、D错误。故选B。］
知识点二　活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异
梳理教材新知
2.（1）区域发展　（2）统计图表　变化　（3）自然　社会
探究核心知识
1.定量分析方法。
2.上海市经济发展水平高，人均收入高，经济竞争力强；重庆市经济发展水平较低，人均收入较低，经济竞争力弱。
3.川渝地区位于长江上游，土地广阔（面积大）、价格较低；矿产、能源、水力等资源丰富；劳动力丰富；市场广阔；经济发展潜力较大。
4.航道建设、西气东输、西电东送、产业转移、生态保护等。
落实思维方法
1.D　2.D　3.D　［第1题，对贵州、湖北、江苏进行区域发展差异分析时，相关资料的收集应以查阅资料为主，同时在收集资料时也应重点收集社会经济指标和自然环境指标，②④正确，D正确。第2题，三地的区域发展差异分析、比较，要从区域发展的自然条件和社会经济条件及发展的优势和劣势、区域发展处于哪个阶段来具体分析每一个区域的发展状况，D正确。故选D。第3题，资料的分析与整理，可采用定性分析方法、定量分析方法以及综合分析方法。］
4.D　5.D　［第4题，对于区域发展差异的研究步骤，首先需制定计划，确定考察路线；其次收集、整理图文资料，并通过分析、比较，获得研究成果；最后以图表等形式展示。第5题，A、B、C三项都是从西部地区经济发展的角度来分析，而不是从全局观点来分析。］(共31张PPT)
分析区域发展差异
单元活动
第一单元　地理环境与区域发展
结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。
1.了解分析区域发展差异的一般步骤，初步学会分析区域发展差异的主要方法。(综合思维)
2.运用所学知识，分析不同区域之间的自然要素及人文要素的差异。(区域认知)
课程标准
学习目标
分析区域发展差异的一般步骤和主要方法
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知识点一
1.分析区域发展差异的一般步骤
气候
图表绘制
2.分析区域发展差异的主要方法
(1)收集与整理资料
①直接收集法：通过对区域的 和调查，得到第一手资料。
② 收集法：通过会议、座谈、 或查阅报纸、杂志、书籍等，收集有关统计数据、文字材料等。
实地考察
间接
上网
(2)分析区域发展差异
方法 含义 说明 举例
定性分析方法 指对区域内 进行定性描述和说明，包括 、图像展示和列表归纳等 该方法主要反映区域地理的基本概况和基本特点 描述区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等
定量分析方法 指在已有资料的基础上，借助 方法与手段对地理特征进行量化研究 其目的是探究地理特征的发生、发展规律以及形成原因 对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量之间的关系，并预测河流流量的变化情况
地理特征
文字叙述
定量分析
(2)分析区域发展差异
方法 含义 说明 举例
综合分析方法 指对研究对象所涉及的各种因素进行________ 该方法能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系 在河流上修建大型水利工程，应从其综合效益、对生态环境的影响和国防安全等方面综合分析
综合分析
区域发展差异分析方法的选择
拓展延伸
(1)定性分析方法是分析区域差异最为古老、也最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性，即经过比较，选择重要的或有意义的地理事象进行描述和说明。
(2)定量分析方法必须以大量的数据为基础，数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得，定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算方法。
(3)影响全局的重大课题，常用综合分析方法。
(2024·青海西宁阶段考试)某学生利用暑假在家乡进行了一次社会调查，并对此做了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式；农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3题。
1.该学生搜集资料和分析区域发展差异的方法分别是
A.直接搜集法　定性分析方法
B.间接搜集法　定量分析方法
C.直接搜集法　综合分析方法
D.间接搜集法　定性分析方法
√
根据材料可知，该学生对家乡进行了实地考察，对地理事物进行了定性的描述和说明，应为直接收集法、定性分析方法。故选A。
(2024·青海西宁阶段考试)某学生利用暑假在家乡进行了一次社会调查，并对此做了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式；农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3题。
2.该文描述的是哪一个平原的农村景观
A.松辽平原 B.华北平原
C.珠江三角洲 D.江汉平原
√
根据种植的农作物可推知描述的农村景观应位于华北平原，该地区冬季多吹偏北风，房子呈坐北朝南形式是为了采光、背风，B对。
松辽平原纬度高，农作物多以春小麦为主，A错；
江汉平原和珠江三角洲的粮食作物主要是水稻，C、D错。
(2024·青海西宁阶段考试)某学生利用暑假在家乡进行了一次社会调查，并对此做了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式；农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。回答1~3题。
3.该地易出现荒歉的原因是
A.生长季太短 B.冬季风太强
C.降水变率太大 D.土壤盐度太高
√
华北平原位于温带季风气候区，降水季节变化、年际变化都很大，农业生产不稳定，C对。
某中学地理兴趣小组利用假期研究环境条件对作物始花期的影响，他们通过上网、查阅报纸、杂志等方式获得如下资料。据此完成4~5题。
品种名称 金大532 本地大豆 满仓金
原产地 南京 北京 佳木斯
在原产地的播种时间 5月30日 4月30日 5月17日
在原产地的开花时间 8月23日 7月19日 7月5日
在北京的播种时间 4月30日 4月30日 4月30日
在北京的开花时间 9月1日 7月19日 6月5日
在原产地从播种到开花的天数 85天 80天 49天
在北京从播种到开花的天数 124天 80天 36天
4.低纬度地区的大豆品种移往高纬度地区种植，开花时间和产量与原地区相比分别是
A.提前　减少 B.提前　增加
C.延迟　减少 D.延迟　增加
√
分析材料可知，金大532为低纬度地区的大豆，在北京种植从播种到开花比在原产地所需要的天数多，开花的时间比原产地开花的时间推迟，由于高纬度地区热量不足，大豆产量会下降，C正确，A、B、D错误。故选C。
5.该地理兴趣小组收集资料和探究区域发展差异的方法分别是
A.直接收集法　定量分析方法
B.间接收集法　定量分析方法
C.直接收集法　定性分析方法
D.间接收集法　定性分析方法
√
由于该地理兴趣小组主要通过上网、查阅报纸、杂志获取资料，对区域内大豆始花期用数字进行量化研究，所以是间接收集法和定量分析方法。B正确，A、C、D错误。故选B。
活动案例——分析长江流域
不同区域发展的差异
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知识点二
1.长江流域概况：长江流经我国地势三级阶梯，贯穿东部、中部和西部三大经济地带，流域面积十分广阔，其上游、中游和下游流经的区域社会经济发展状况存在很大的差异。
2.分析方法
(1)收集与整理资料：重点收集对衡量 有重要影响的相关指标。
(2)分析区域发展差异：可以通过 对相关数据进行统计分析，直观地反映出区域发展相关要素之间的差异及 。一般反映总量及变化的可以采用柱状图，反映比例结构的可以采用饼状图，反映变化发展的可以采用折线图等。
(3)探究区域发展差异形成的原因：可以从 和 两个方面，寻找区域发展存在差异的原因。
区域发展
统计图表
变化
自然
社会
2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，建设长江经
济带。右图为长江三角洲和川渝地区示意图，
下表为2016年重庆市和上海市经济发展统计表。
地区 GDP(人均) 年收入(人均) 外资企业 经济竞争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10
1.［地理实践力］材料中分析区域发展差异
的方法是什么？
答案　定量分析方法。
地区 GDP(人均) 年收入(人均) 外资企业 经济竞争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10
2.［综合思维］根据统计数据，比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。
答案　上海市经济发展水平高，人均收入高，经济竞争力强；重庆市经济发展水平较低，人均收入较低，经济竞争力弱。
地区 GDP(人均) 年收入(人均) 外资企业 经济竞争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10
3.［区域认知］与长江三角洲地区相比，概述川渝地区发展的地理优势。
答案　川渝地区位于长江上游，土地广阔(面
积大)、价格较低；矿产、能源、水力等资源
丰富；劳动力丰富；市场广阔；经济发展潜力较大。
地区 GDP(人均) 年收入(人均) 外资企业 经济竞争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10
4.［人地协调观］为推动长江流域的综合开发，长江三角洲和川渝地区可以开展合作的领域有哪些？
答案　航道建设、西气东输、西电东送、产
业转移、生态保护等。
地区 GDP(人均) 年收入(人均) 外资企业 经济竞争力
上海市 77 205元 42 789元 2.47万家 第1名
重庆市 20 219元 30 963元 4 500家 未进入前10
读“我国长江沿岸部分城市分布图”，完成1~3题。
1.为对贵州、湖北、江苏进行区域发展差异
分析，在收集资料时应
①以实地考察和调查为主　②以查阅资料
为主　③重点收集自然环境指标　④重点
收集社会经济指标和自然环境指标
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
√
对贵州、湖北、江苏进行区域发展差异分析时，相关资料的收集应以查阅资料为主，同时在收集资料时也应重点收集社会经济指标和自然环境指标，②④正确，D正确。
读“我国长江沿岸部分城市分布图”，完成1~3题。
2.三地的区域发展差异分析、比较可以从哪
些方面进行
①区域发展条件、优势和劣势　②区域经济
分析　③区域发展阶段评价
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
√
三地的区域发展差异分析、比较，要从区域发展的自然条件和社会经济条件及发展的优势和劣势、区域发展处于哪个阶段来具体分析每一个区域的发展状况，D正确。故选D。
读“我国长江沿岸部分城市分布图”，完成1~3题。
3.三地的资料收集完成后，对资料进行分析
整理时，可采用的方法有
①定性分析方法　②定量分析方法　③综合
分析方法
A.②③ B.①②
C.①③ D.①②③
√
资料的分析与整理，可采用定性分析方法、定量分析方法以及综合分析方法。
(2024·江西赣州阶段练习)长江三角洲城市群是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、吸纳外来人口最多的区域之一，是“一带一路”倡议与长江经济带的重要交会地带，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。据此完成4~5题。
4.某高中举办分组地理考察活动，以比较长江三角洲地区的差异，需处理的工作项目包括：(甲)绘制地图、统计图表等展示资料；(乙)利用相机与全球卫星导航系统或地图做记录；(丙)规划考察路线；(丁)收集、整理考察地区的文献和图片。试问其工作项目的先后步骤是
A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丁、丙
C.丙、丁、甲、乙 D.丙、丁、乙、甲
√
对于区域发展差异的研究步骤，首先需制定计划，确定考察路线；其次收集、整理图文资料，并通过分析、比较，获得研究成果；最后以图表等形式展示。
5.在实施西部大开发战略中，国家倡导长江三角洲等经济发达地区支援西部地区，从全局上看主要是为了
A.利用西部地区大量富余劳动力
B.提供西部地区所需的大量资金
C.向西部地区提供人才、技术支持
D.保持东、西部地区的经济协调发展
√
A、B、C三项都是从西部地区经济发展的角度来分析，而不是从全局观点来分析。

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