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思考（1）老师和小女生问的问题是判断吗？（2）小男生的回答是真判断还是假判断？
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第一框
判断的概述
选必三
第五课 正确运用判断
《笑林广记》中记载了这样一则故事:有个邮差递送紧急公文，当官的恐怕他走得慢，拨一匹马让他骑。邮差赶着马跑，别人问他:“如此急事，怎么不骑马跑 ”邮差回答说:“六只脚走，岂不比四只更快!
这个送信人的认识错在哪里？
送信人认为“六只脚比四只脚跑得快”，这个判断显然是假判断。因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。
探究与分享
1、使用判断的原因
我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。
在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。
作为一种思维形式，判断是人们认识事物的工具，是构成推理的基本要素、必要条件。
没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。
一、判断及其基本特征
判断就是对认识对象有所断定的思维形式
【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？”
小张说：“这里的人有环境保护意识。”
小赵说：“这里没有污染环境的企业。”
【思考】材料中谁说的话是判断？你是如何理解的？
这里，小李既没有肯定什么也没有否定什么，所以不是一个判断。小张的话表达了一种肯定；小赵的话表达了一种否定，所以他们两个的话是判断。
2、判断含义
就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或关系有所肯定或否定。
老师：四大名著，你们知道是哪几部吗？
女同学：唐僧取得是什么经呀？
没有对事物作出断定，所以不是判断
一、判断及其基本特征
1.下列语句都属于判断句吗？
（1）泰山是一座文化名山。
（2）泰山不是一座文化名山。
（3）泰山是一座文化名山吗？
（4）泰山文化真有名啊！
（5）泰山啊！
是肯定判断
是否定判断
不是判断，是疑问句
是肯定判断
不是判断，仅是感叹
2.判断就是对认识对象有所断定的思维形式。下列语句表达判断的有( )
①江山如此多娇！ ②请把空调关好！ ③花儿开得真美！ ④你去过北京吗？
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
①③：判断是对思维对象是否存在、是否具有某种属性以及事物之间是否具有某种关系的肯定或否定。这两项是主谓结构的感叹句，对认识对象都有所断定，属于判断，①③符合题意。 ②：该句是一个祈使句，带有命令语气，对认识对象并未作出断定，②不是判断，排除。④：该句是一个询问句，对认识对象并未作出断定，④排除。故本题选B。
一、判断及其基本特征
(1)对认识对象有所断定
断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。
注意：如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。
(2)判断有真假之分
既然判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。
①断定符合认识对象实际情况的判断就是真判断；
②断定不符合认识对象实际情况的判断就是假判断
（3）断定和真假的关系
有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。
3、判断的基本特征及其关系
一、判断及其基本特征
看到某个小镇山清水秀
小张说：“这里的人有环境保护意识。”
小赵说：“这里没有污染环境的企业。”
后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。
请思考2：来源于社会实践的判断都是真判断吗？
判断来源于人们的社会实践
判断是否正确要经过实践检验
请思考1：判断来源于哪里？
来源于社会实践的判断不一定符合客观实际，故不一定都是真判断。
探究与分享
4.判断的来源及检验标准
（1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。
（2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
判断的真假在不同的研究领域中，侧重点是不同的
哲学：侧重于从内容上研究主客体的一致性。
形式逻辑：侧重于从形式上研究，
日常生活：侧重于不同语境下判断真假问题的研究。
一、判断及其基本特征
【相关链接】哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准
哲学认识论
“这朵花是红的”若花的属性确实是红的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这朵花是红的”就是真判断。
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形式逻辑
假设“这朵花是红的”这个判断是真的，则“这朵花不是红的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。
>
日常生活
“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。
>
侧重于
思维的内容
侧重于
思维的形式
侧重于
具体的语境
一、判断及其基本特征
以下三个语句都试图表达判断。
◆这是新学生宿舍。
◆来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。
◆一旦吸烟，就会患肺癌。
上述表达是否明确或准确，为什么？
“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍”
语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。
语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。
二、判断的表达与类型
（1）判断是通过语句表达的
判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
如：习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
但判断和语句不是——对应的。
1、判断的表达——语句
二、判断的表达与类型
判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
①判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。
一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。
由此可见，疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
比如:①逻辑学是一门很有意思的学科。②难道你不是因为我才美丽 ③那是你的书吗 ④过来! ⑤上帝啊!
上述五个语句中,作为陈述句的语句①和作为反问句的语句②都表达了一种判断;但是,疑问句③、祈使句④和感叹句⑤因为并没有对任何对象作出断定,所以都没有表达判断。
【知识拓展】：全面理解判断和语句的关系
有些疑问句、祈使句、感叹句也表达判断。
我们前面说疑问句、祈使句和感叹句一般不表达判断,但这并不表示所有的疑问句、祈使句和感叹句都不表达判断。事实上,反问句就是疑问句的一种,但反问句却表判断。祈使句和感叹句有时也表达判断。比如:
①禁止醉酒驾车!
②闲人免进!
③你真是太漂亮了!
④黄河啊,我的母亲!
上述几个语句中,前两句是祈使句,后两句是感叹句。语句①“禁止醉酒驾车”已经表明了对醉酒后不准驾车的断定,语句②也是对闲人不许进入的一种断定,因此这两个语句都表判断;语句③虽然是表欣赏的感叹句,也是对其“漂亮”这个属性的一种肯定;语句④潜在的意思即“黄河就是母亲”,这也是一种断定。所以后两句感叹句也表判断。
阅读笑话，完成下面问题：
我：“老板，你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜？”
老板：“当然是素菜了。”
我：“那这条虫是怎么回事？”
老板：“呃……它也是来吃饭的。”
我：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！”
老板哭着说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？”
请结合这则笑话的内容，找出表达判断的语句。
一、判断及其基本特征
③同一个语句可以表达不同的判断。在不同语境里，同一语句可以表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表达不同的判断。
例如：①罪犯在火车上。——可以表示为“罪犯在火车车厢顶上”或“罪犯在火车车厢内”这样两个判断。
②他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”这样两个判断。这主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。
例如： ①每一个公民都必须遵守法律。 没有一个公民可以不遵守法律！ 难道有可以不遵守法律的公民吗？这三个句子语法结构都不同，但都表示了同一个判断，即“所有的公民都必须遵守法律”。
②所有的人都是要死的。没有一个人是不死的。人总是要死的。凡人皆有一死。人统统要死的。难道有人不死吗？都表示同一个判断“人是要死的”。
②同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。
1、判断的表达——语句
（2）不做断定、没有真假的语句并不表达判断。
如：蝙蝠到底属于鸟还是属于哺乳动物？
（3）根据语境确定语句与其所表达的判断之间的关系。
对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。
例如：①罪犯在火车上。——可以表示为“罪犯在火车车厢顶上”或“罪犯在火车车厢内”这样两个判断。
②他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”
这样两个判断，主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。
二、判断的表达与类型
总结：判断与语句的关系
判断都要用语句表达，但判断和语句不是——对应的。
①判断都用语句表达，但并非所有的语句都表达判断
②同一判断可用不同语句表达
③同一语句表达不同判断
不做断定、没有真假的语句并不表达判断。
对于含义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。
二、判断的表达与类型
（1）原因
要准确地把握不同判断的逻辑性质，需要清楚地了解判断的类型。
判断是认识事物的工具，是构成推理的基本要素，只有清楚了解判断的类型，才能正确地运用各种判断形式构成相应的推理形式，获得对客观事物的正确认识。
2、判断的分类
二、判断的表达与类型
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
①简单判断：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。
简单判断包括性质判断和关系判断。
（2）判断的类型
他 是 中学校长。
张华 认识 雷锋。
这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断，是简单判断。
简单判断的性质判断
简单判断的关系判断
2、判断的分类
二、判断的表达与类型
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
②复合判断：本身包含其他判断的判断。
复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。
这两个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断，是以判断作为逻辑变项的。是复合判断。
中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
复合判断的联言判断
复合判断的假言判断
复合判断的选言判断
（2）判断的类型
2、判断的分类
二、判断的表达与类型
类型 含义 举例
简单判断 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 雪是白色的
关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 张三和李四是同学
复合判断 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 小明不但是班长，而且是团支书
选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前
假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 如果明天天气好，我就去爬山。
二、判断的表达与类型
1.他是中学校长。
2.张华认识雷锋。
3.我们可以出发吗？
4.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡
5.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。
6.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。
7.毛主席不仅是一位伟大的军事家，还是一位哲学家。
简单判断的性质判断
简单判断的关系判断
复合判断的联言判断
复合判断的假言判断
复合判断的选言判断
不是判断
复合判断的联言判断
判断拆解后不包含其他判断——简单判断
判断拆解后仍然是判断，判断本身包含其他判断——复合判断
探究与分享
判断的概述
判断及其基本特征
判断的含义
判断的基本特征
判断的表达与类型
判断的表达
判断的类型
对认识对象有所断定
有真假之分
对认识对象有所断定的思维形式
简单判断
复合判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
性质判断
相互联系
判断的来源及检验标准
课堂小结
本框小结
1．（2023春·黑龙江佳木斯·高二富锦市第一中学校考阶段练习）下列不能准确表达判断的是(　　)
A．这朵花格外好看
B．鲁迅是伟大的作家
C．红色的苹果
D．不能被2整除的数是奇数
课堂练习
【答案】C
【详解】本题是逆向选择题。
ABD：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。对认识对象有所断定，有真假之分，是判断的基本特征。不作断定、没有真假的语句并不表达判断。这三个选项符合判断的基本特征，但不符合题意，ABD排除。
C：红色的苹果，没有作出断定，不表达判断但符合题意，C入选。
故本题选C。
课堂练习
2．（2022·高二课时练习）我们应该不正之风反对。
我们应该反对走后门和不正之风。
上述两句话（ ）
①都犯了语法错误
②第二句犯了逻辑错误
③第一句犯了语法错误
④都是正确的表述
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①②③：语法错误是指违背了语法结构规律。常见的逻辑错误有偷换概念、偷换论题、自相矛盾、模棱两可、循环定义、同语反复、概念不当并列、因果倒置、循环论证、推不出等。第一句犯了语序不当的语法错误,颠倒了“反对”和“不正之风”的位置。第二句犯了“概念不当并列”的逻辑错误,“走后门”是动宾短语，“不正之风”属于名词。两个概念不能并列,故①说法错误，②③说法正确。
④：上述两句话存在错误。故④说法错误。
故本题选B。
课堂练习
3．（2022·高二课时练习）认识论判断认识的真假和形式逻辑中研究判断的真假之间(　　)
①没有关系,毫不相干　
②相互联系,有一定关系　
③符合实际的判断就是真判断,不需要实践的检验　
④符合实际的判断也一定经得起实践的检验
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
。
课堂练习
【答案】D
【详解】②④：认识论判断认识的真假要经过实践的检验,形式逻辑中研究判断的真假要断定其是否符合认识对象的实际情况,两者既有区别也有联系,符合实际的判断也一定经得起实践的检验,②④正确。
①③：两者既有区别也有联系,符合实际的判断也一定经得起实践的检验，①③错误。
故本题选D
课堂练习
4．（2022·高二课时练习）简单判断是由概念构成而不包含其他判断的判断。简单判断可以分为(　　)
A．性质判断和关系判断
B．联言判断和选言判断
C．假言判断和联言判断
D．选言判断和关系判断
课堂练习
【答案】A
【详解】A：简单判断分为性质判断和关系判断,A正确。
BCD：复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断，BCD错误。
故本题选A。
课堂练习
5．（2022·高二校考课前预习）以下判断属于关系判断的是(　　)
A．我国的法律是社会主义类型的法律
B．他是田径运动员
C．被告甲和乙是同案犯
D．如果要发展经济,那么就必须实行改革开放
课堂练习
【答案】C
【详解】AB：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，这种断定是直接的、不附加任何条件的，“我国的法律是社会主义类型的法律”、“他是田径运动员”都是性质判断，AB排除。
C：关系判断是断定认识对象之间关系的判断，“被告甲和乙是同案犯”说明了甲和乙之间的关系，属于关系判断，C符合题意。
D：断定认识对象之间关系的判断，叫作关系判断，属于简单判断，而“如果要发展经济，那么就必须实行改革开放”属于复合判断，D排除。
故本题选C。
课堂练习
6．（2022·全国·高二专题练习）①如果没有天上的雨水,海棠花儿不会自己开。②SARS-CoV-2是一种新型冠状病毒。
以上两个判断(　　)
A．都属于复合判断
B．都属于简单判断
C．①属于简单判断,②属于复合判断
D．①属于复合判断,②属于简单判断
课堂练习
【答案】D
【详解】D：①包含“没有天上的雨水”和“海棠花儿不会自己开”两个判定，是复合判断，②不包含其他判断，是简单判断。故D正确。
ABC：根据材料选项错误，故ABC不选。
故本题选D。
课堂练习
7．（2022·高二校考课时练习）来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。对这一表述,下列认识不正确的是(　　)
A．这一判断是通过语句来表达的
B．这一判断概念搭配不当
C．这一判断表达准确、恰当、明确
D．这一判断表达不明确,造成判断不当
课堂练习
【答案】C
【详解】C：“来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。”在这一判断中,很明显“呼吸”和“阳光”“海水”之间的搭配是不恰当的，C认识不正确，符合题意。
ABD：“来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。”这一判断是通过语句来表达的，“呼吸”和“阳光”“海水”之间的搭配是不恰当的，造成判断不当，ABD正确，不合题意。
故选C项。
课堂练习
8．（2022·高二课时练习）判断就是对认识对象有所断定的思维形式。其基本特征是(　　)
①对认识对象的真假进行断定　
②对认识对象的真假模棱两可　
③认识对象会自言其名,真假无需进行断定　
④对认识对象要断定清晰,不能既肯定又否定
A．①② B．①④
C．③④ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：判断的基本特征有两个：一是对认识对象有所断定,或肯定,或否定；二是判断有真假之分，①④符合题意。
②：结合判断的两个基本特征来看,“对认识对象的真假模棱两可”不符合题意，排除②。
③：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。“认识对象会自言其名,真假无需进行断定”本身说法错误，排除③。
故本题选B项。
课堂练习
9．（2023春·高二单元测试）“所有股票都是有价格的。”
“所有生物都是进化的。”
“所有法律都是具有强制性的。”
这三个判断（ ）
①所表达的思想内容是相同的
②在结构上是不同的
③具有相同的逻辑形式
④在结构上是相同的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料中三个判断内容不同,故①说法错误。
②④：材料中三个判断的结构是相同的,故②说法错误，④说法正确。
③：材料中三个判断的逻辑形式都是所有S是P,是相同的，故③说法正确。
故本题选D。
课堂练习
10．（2022春·高二单元测试）“一旦吸烟,就会患肺癌。”对此认识正确的是A．这个判断正确地断定了认识对象的关系
B．“吸烟”和“患肺癌”有必然的条件关系
C．这个判断中概念搭配不当
D．这个表达对认识对象之间的关系断定不准确
课堂练习
【答案】D
【详解】AB：判断的一个基本特征是判断有真假之分,如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,就是真的,反之为假。“一旦吸烟,就会患肺癌。”我们不能认为该认识一定是正确的,因为有可能患肺癌,也有可能不患肺癌，AB错误。
C：这个判断中概念搭配不当的这一说法不符合题干的断定，C错误。
D：我们不能认为该认识一定是正确的,因为有可能患肺癌,也有可能不患肺癌，因此，这个表达对认识对象之间的关系断定不准确，D正确。
故本题选D。
课堂练习

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