资源简介

(共20张PPT)
浪花
11
一年级下册
我会认
xiàng
像
táo
淘
mài
迈
làng
浪
qiāo
悄
lèi
泪
cì
wá
娃
次
gěi
给
ké
壳
xiā
虾
zhuāng
装
我会写
wán
部首：
王
笔顺：
组词：
玩具　游玩　玩耍
yǎn
部首：
目
笔顺：
组词：
眼镜　眼睛　
部首：
笔顺：
组词：
流泪　泪水　眼泪
lèi
部首：
笔顺：
组词：
它们　它的　
tā
笔顺：
组词：
贝壳　宝贝　扇贝
bèi
部首：
贝
部首：
气
笔顺：
组词：
气球　天气　生气
qì
同学们，你们见过大海吗？听过海浪的声音吗？海边究竟有什么呢？
海边有松软的沙滩，有蓝蓝的海水，还有哗哗的浪花。让我们一起来看看小朋友眼中的浪花是什么样子的吧！
按要求读课文。
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
初读课文
浪 花
11
朗读第1自然段的前两句，说一说：浪花是怎样走到“我”脚边的？到“我”的脚边做什么？
互动课堂
朗读第1自然段的后两句，说一说：是谁给“我”带来了快乐？句中的“它”指谁？浪花的家在哪里？它是怎样跑回家的？
朗读第1自然段时，注意“轻轻的” “悄悄地”要读得轻一些，“哗哗哗”要读得响一些。把自己当作课文中的“我”来读。
朗读指导（课后第1题）
朗读第2自然段的第一句，说一说：过了多久，浪花又跑来了？它这次是怎样来的？
互动课堂
读一读，比一比。（课后第2题）
浪花跑来了。
浪花唱着笑着跑来了。
“唱着笑着”，既表现出浪花卷上来时发出的声音，又表达出“我”欢快的心情。所以第二句更好。
朗读第2自然段的后两句，说一说：浪花给“我”带来了什么？
朗读第2自然段时，注意“唱着笑着” 要读出高兴快乐的感觉。读“装不下啦”时，语调要向上扬。
朗读指导（课后第1题）
朗读第3自然段，想一想：浪花像什么？
亲爱的同学们，今天的《浪花》一课就学到这里啦！通过这节课，我们仿佛一起漫步在松软的沙滩上，感受到了浪花的调皮与可爱。浪花不仅带来了雪白的贝壳和青青的小虾，更带来了无尽的欢乐和美好的回忆。希望同学们能像浪花一样，永远充满活力和创造力，在生活中发现更多的美好和惊喜。下节课，我们再见！

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