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导入新课
【歌曲欣赏】：《我和我的祖国》
思考：歌曲表达了怎么的一种情感？
表达了爱国主义情感，爱国是我们情感世界的一部分。我们如何获得并积累美好的情感体验？今天我们一起来走进《品味美好情感》。
品味美好情感
第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人
教学目标
核心素养:
道德修养：认识人类情感的复杂多样，了解生活中美好的情感，能以实际行动传递美好的情感，传递生活的正能量，培养积极向上的高尚情操。
健全人格：学会生活中美好情感的作用，学会通过合理的方式获得美好的情感体验。
责任意识：培养、传递正面情感，体验美好情感，主动传递情感正能量。
学习目标：
1.通过视频《我和我的祖国》欣赏引出品出美好情感，掌握情感是人基本的精神需求。
2.通过创设情境体验情感的复杂性，懂得情感在我们的生活中发挥着重要作用。
3.通过视频、探究与分享，理解品味情感的具体做法：有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。
爱国情感、民族自豪感、使命感
恐惧感、正义感、责任感
基本
需要
高层次
社会性
积极
情感
消极
情感
道德感、荣誉感等
正义感、
胜任感、美感等
安全感、归属感等
情感是复杂多样的
混合
情感
敬畏感
厌恶感、倦怠感、挫折感
相关链接
【笔记】1.情感的分类？
合作探究
学习任务一：认识情感
【观看视频】：《情感和情绪有何不同》，思考：视频给我们什么启示
情感与情绪的区别：情绪是短暂的，不稳定的；情感是逐渐累积的（长久的），相对稳定的。
我这次考试成绩非常好，我很开心。
妈妈出门好几天，我很想念她。
看到有人欺负弱小，我很愤怒。
张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。
“情绪”
“情感”
“情绪”
“情感”
看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
思考探究一
(什么是情感？它是怎样产生的？)
①区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
②联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
【笔记】2.情感与情绪的关系(P19)
合作探究
学习任务一：认识情感
【观看视频】：《感受情感的力量》，思考：情感在我们的生活中发挥着怎样的作用？
课堂归纳：（笔记）
3.情感在我们的生活中发挥着哪些重要作用？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
合作探究
课堂归纳：（笔记）
3.情感在我们的生活中发挥着哪些重要作用？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
探究与分享：三个情境中，美好情感获得的途径是什么？
阅读
参加有意义的活动
与人交往
如何增加自己的积极情感体验？
合作探究
学习任务二：品味情感
【探究与分享】P21，面对和转化挫折感，小组合作讨论：
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。
（1）请你参与讨论，并给出你的建议。
我们并不完美，在成长过程中难免遇到困难和挫折，但这并不意味着我们会因此一蹶不振。只要付出努力，就没有遗憾。
（2）消极情感对我们的成长有哪些影响
消极情感会给我们带来不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。比如，挫折感会让人质疑自己的能力，否定自己的努力，丧失对自己的信心。但是，消极情感也可以让我们发现自己的不足，从而更好地完善自己、提升自己。
合作探究
学习任务二：品味情感
【观看视频】：《三省交警接力护送，医院多学科联动，成功救治小扎提》，思考：视频告诉了我们什么？
我们要在实践中提升情感境界。
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
②我们要学会承受和转化消极情感。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
③我们要在实践中提升情感境界。在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
如何品味美好情感？
板书设计：
2.3 品味美好情感
认识情感
情感的含义和产生
情感的分类
增加自己积极情感体验
情感的作用
课堂小结
品味情感
学会和转化消极情感
在实践中提升情感境界
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖不舍的情感，十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情--这反映了（ ）
A.狭隘生活容易导致偏执的情感
B.情感与我们的想象力息息相关
公众号：道德与法治课
C.情感随着经历不断积累、发展
D.情感是短暂的，不稳定的
C
2.小东参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）
A.情感表达的方式是多种多样的
B.情感会随着环境的变化而改变
C.只有正面的情感体验对成长有益
D.积极情感可以通过有意义的活动获得
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）

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