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咕 咚
一年级下册
19
我会认
gū
咕
dōng
咚
shú
熟
diào
掉
l ù
鹿
hú
湖
lā
啦
yě
野
lán
拦
lǐng
领
咕
摘
野
果
咚
熟
掉
鹿
湖
啦
野
拦
领
xià
组词：
吓人　吓唬　惊吓
我会写
部首：
口
笔顺：
pà
组词：
害怕　好怕　恐怕
部首：
忄
笔顺：
xiàng
组词：
大象　象牙　盲人摸象
部首：

笔顺：
dào
组词：
到达　来到　看到
部首：
刂
笔顺：
wèi
为什么
部首：
丶
笔顺：
组词：
因为　为了
jiā
组词：
回家　家人　家长
部首：
宀
笔顺：
méi
组词：
没有　没人　没用
部首：
氵
笔顺：
拔腿——撒腿 热闹——喧闹
领着——带着 正好——正巧
词语对对碰
近义词
熟——生 热闹——冷清 正好——不巧
反义词
妙
课
解
文
认真读读课文，思考：
课文写了一件什么事？请概括事情的起因、经过和结果。
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
拟声词，这里指木瓜掉进水里发出的声音。
故事起因
慌张害怕
兔子听见“咕咚”声有什么反应？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”
兔子突然受到惊吓的动作和语言描写。
小猴子看见兔子的反应后又是如何做的呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
小猴子盲目地跟着跑叫起来，认为“咕咚”追他们来了。
其他动物的反应如何？
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
“快逃命啊”可以看出大家认为“咕咚”是一种很可怕的东西，要来抓他们了。
谁第一个对“咕咚”发出质疑的？都是怎么说的？
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛第一个提出了质疑，大伙都不明真相，最后兔子交代了事情发生的原因。
咕咚
“咕咚”就在那边的湖里。
“咕咚”到底是什么？“笑”有什么含义？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
“咕咚”仅仅是一个声响，并不是什么可怕的东西。大家弄清了真相后，觉得自己刚才的行为很可笑，像一场闹剧，所以笑了。
咕咚
这篇课文给你什么启示？
遇到任何事情首先要冷静，动脑筋思考出现这种局面的原因，在不了解事情的始末前不要妄下结论，更不要盲目跟从别人。只有冷静思考，大胆质疑，才能解疑释惑。
层次梳理
主旨归纳
本文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事，就稀里糊涂地跟随兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要盲从。
拓展延伸
释义：意思是别人怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。告诫我们遇到事情要冷静，多观察、多动脑，不能盲目地去跟从他人。
人云亦云
课后作业
在田字格中练习书写本课的生字。
结合插图，把这个故事将给爸爸妈妈听。
小朋友，在生活中，我们也会遇到很多措手不及的事，这时，我们应该像野牛一样，冷静下来，多想，多问一个为什么，这样才能更好地处理事情不至于犯傻哦！
结 束 语

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