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浙江省温州市平阳县2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·平阳期末）课堂中，我们尝试了多种让橡皮筋发声的方法，下列方法可行的是(　　)。
A．拉伸橡皮筋 B．按压橡皮筋 C．弹拨橡皮筋
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。弹拨橡皮筋可以使橡皮筋迅速地被拉伸然后释放，从而产生振动。
2．（2025四上·平阳期末）钓鱼时，钓鱼者都不希望身边的人发出声音，怕影响鱼上钩，此时声音的传播是(　　)。
A．只通过空气传播到鱼
B．通过地面和水传播到鱼
C．通过空气和水传播到鱼
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。钓鱼时，钓鱼者都不希望身边的人发出声音，因为声音可以通过空气和水传播到鱼，怕影响鱼上钩。
3．（2025四上·平阳期末）高原鼠兔体型小，耳郭大，能听到周围轻微的声音。耳郭的作用是(　　)。
A．产生声音 B．传播声音 C．收集声音
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭的大结构可以有效地收集周围环境中的声音，并将其导向耳道，使高原鼠兔能够听到更轻微的声音。这与高原鼠兔的生活习性相符，因为它们需要警觉周围的环境来确保安全。
4．（2025四上·平阳期末）用大小不同的力敲击音叉时，小球摆动的幅度不同，这说明(　　)。
A．声音的高低与振动幅度有关
B．声音的强弱与振动幅度有关
C．声音的强弱与振动快慢有关
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用大小不同的力敲击音叉时，音叉的振动幅度不同，小球摆动的幅度不同，这说明声音的高低与振动幅度有关。
5．（2025四上·平阳期末）每年的3月3日是爱耳日，下列关于保护耳朵的做法正确的是(　　)。
A．经常掏耳朵
B．长时间戴耳机听音乐
C．看电视时尽量调低音量
【答案】C
【知识点】保护听力
【解析】【分析】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。我们还要学会保护自己的耳朵，比如看电视时尽量调低音量。长时间戴耳机听音乐，特别是音量过大时，会对听力造成损害。经常掏耳朵可能会损伤外耳道皮肤，甚至伤及鼓膜，导致听力下降或其他耳部问题。
6．（2025四上·平阳期末）人们弹奏古琴时需要在不同位置按压琴弦，目的是(　　)。
A．获得更好的音色 B．改变古琴的音高 C．改变琴弦振动幅度
【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。人们弹奏古琴时需要在不同位置按压琴弦，目的是改变琴弦振动的长短，这样振动的速度改变，就可以改变古琴的音高。
7．（2025四上·平阳期末）下列关于声音认识正确的是(　　)。
A．声音都是由自然界发出的，例如雷声
B．小提琴、吉他这样的乐器是靠琴弦振动发声
C．月球上没有空气，宇航员之间无法传递声音
【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】A、我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，A错误；
B、小提琴、吉他这样的乐器是靠琴弦振动发声，B正确；
C、月球上没有空气，宇航员之间靠无线电传递声音，C错误；
故答案为：B。
8．（2025四上·平阳期末）小科将白菜、馒头、苹果归为一类，鸡肉、虾、牛奶归于一类，他对食物的分类依据是(　　)。
A．主食和副食
B．植物类食物和动物类食物
C．生食和熟食
【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。鸡肉、虾、牛奶属于动物类食物；白菜、馒头、苹果属于植物类食物。
9．（2025四上·平阳期末）运动后，人的呼吸次数明显增加，因为运动后人体需要更多的(　　)。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氧气和二氧化碳
【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人在运动时，伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
10．（2025四上·平阳期末）表是甲乙两位同学测得的肺活量，结合数据，下列说法合理的是(　　)。
肺活量数据
测量 肺活量 肺活量(毫升)
第一次 第二次 第三次
甲同学 1800 1700 1850
乙同学 2100 2150 2250
A．两人比赛吹哨子，甲同学一定吹的更久
B．两人中更爱运动的可能是乙同学
C．两人中长得更高大的一定是乙同学
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】A、甲同学肺活量小，吹哨子的时间可能不如乙同学，A错误；
B、肺活量较大往往与经常进行体育锻炼有关，而乙同学的肺活量明显高于甲同学。因此在两人中更爱运动的可能是乙同学，B正确；
C、肺活量与身高有一定的关联，但并非决定性因素。身高还受到遗传、营养等多种因素的影响，C错误；
故答案为：B。
11．（2025四上·平阳期末）下列关于呼吸说法正确的是(　　)。
A．呼吸时吸进的气体只有氧气
B．吸气时进入血液的气体是氧气
C．呼出与吸进的气体相比，只有二氧化碳会增多
【答案】B
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】A、呼吸时吸进的气体除了氧气，还有氮气和二氧化碳，A错误；
B、吸气时进入血液的气体是氧气，B正确；
C、呼出与吸进的气体相比，除了二氧化碳会增多，其他气体也会增多，C错误；
故答案为：B。
12．（2025四上·平阳期末）利用碘酒对下列食物进行营养检验，能呈蓝紫色的食物是(　　)。
A．藕片 B．白萝卜 C．熟鸡蛋
【答案】A
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。藕片含有淀粉，因此滴碘酒在藕片上能呈蓝紫色；白萝卜主要含有维生素，熟鸡蛋的主要成分是蛋白质，碘酒与它们触时，不会发生蓝紫色的显色反应。
13．（2025四上·平阳期末）是人体呼吸模拟器，向下拉动气球皮模拟吸气，这个过程会出现的现象是(　　)。
A．胸腔变小 B．胸腔变大 C．胸腔大小不变
【答案】B
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程；此时胸腔扩张，腹部收缩。
14．（2025四上·平阳期末）食物经过消化器官，会被逐步消化吸收，下列说法正确的是(　　)。
A．口腔中的牙齿、唾液、舌头，互相配合对食物进行深度消化
B．胃是主要的消化器官，通过不断蠕动将食物变成糊状
C．食物经过小肠时，会被进一步磨碎、分解、消化
【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】A、口腔中的牙齿、唾液、舌头，互相配合对食物进行初步消化，错误；
B、胃是主要的消化器官，通过不断蠕动将食物变成糊状，B正确；
C、食物经过胃时，会被进一步磨碎、分解、消化，C错误；
故答案为：B。
15．（2025四上·平阳期末）有助于我们保持营养均衡的做法是(　　)。
A．一日三餐要荤素搭配
B．多吃喜欢的食物，少吃不喜欢的食物
C．每天只吃新鲜的水果
【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。所以主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持营养均衡，让我们身体健康。
16．（2025四上·平阳期末）下列对于气球动力小车的认识正确的是(　　)。
A．气球喷气方向和小车运动方向一致
B．喷气管的粗细不影响小车的运动距离
C．小车运动距离与气球中气体的多少有关
【答案】C
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】A、气球喷气方向和小车运动方向相反，A错误；
B、喷气管的粗细影响小车的运动距离，喷气管粗，小车的运动距离近，B错误；
C、小车运动距离与气球中气体的多少有关，C正确；
故答案为：C。
17．（2025四上·平阳期末）小科要自制一个弹簧测力计，下列材料可替代弹簧的是(　　)。
A．回形针 B．棉线 C．橡皮筋
【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了弹力。如果要自制一个弹簧测力计，回形针、棉线都没有弹性，橡皮筋有弹性，因此只能用橡皮筋来替代弹簧的作用。
18．（2025四上·平阳期末）下图是三双鞋子的鞋底，其中最适合雨后爬山的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】雨后爬山的需求，地面很可能既潮湿又可能有泥土和碎石，此时需要鞋底具有出色的防滑性能和抓地力。因此，B选项的鞋底最适合雨后爬山。
19．（2025四上·平阳期末）高空抛物是一种十分危险的行为，这是因为(　　)。
A．物体下落时能量减小
B．下落过程中，物体快速运动，具有巨大的能量
C．物体下落时可能会砸到头部，能量全部转移到人体
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。高空下落的物体运动的速度越大，如果砸在人的身上，对人的冲击力也越大。因此高空抛物是一种十分危险的行为。
20．（2025四上·平阳期末）如图所示，小组在进行设计制作小车活动，此时他们正在进行的是(　　)。
A．制订方案 B．实施方案 C．明确问题
【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】制作一辆动力小车，正确的操作步骤是观察小车模型，了解小车的结构，讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图、确定组装步骤，选择材料和工具，组装、调试小车，评估并反思设计和制作过程，进一步改进。图中小组在讨论设计小车的难点和考虑分工的事情，因此他们是在制订方案。
21．（2025四上·平阳期末）小科在探索影响弦的音高因素实验时，记录如下：
我的方法 振动频率 听到的音高
改变弦的粗细 粗的弦 慢 低
细的弦 快 高
改变弦的松紧 紧的弦 快 高
松的弦 慢 低
（1）从上述实验可以得出，影响弦音高的因素有(写出两点)：　 　、　 　。
（2）古筝一共有21根琴弦组成(图)。这些琴弦的音高从低到高排列是(　　)。
A．从1到21
B．从21到1
C．中间的11最高，两边较低
（3）调音师发现第8弦的音太高了，需要调整。做法正确的是(　　)。
A．把该弦调得松一些 B．把该弦绷得紧一些 C．把该弦变得短一些
（4）调好音后，用相同的力弹拨第8弦和第18弦，第8弦比第18弦振动(　　)。
A．幅度较大 B．频率较快 C．频率较慢
【答案】（1）弦的粗细；弦的松紧
（2）A
（3）A
（4）B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）从实验记录可以看出，弦的音高受以下两个因素影响，即弦的粗细和松紧程度。粗的弦振动频率慢，音高低；细的弦振动频率快，音高高。紧的弦振动频率快，音高高；松的弦振动频率慢，音高低。
（2）粗的弦振动频率慢，音高低；细的弦振动频率快，音高高。图中古筝的琴弦从1到21正好是从细到粗排列的，因此这些琴弦的音高是从低到高。
（3）紧的弦振动频率快，音高高；松的弦振动频率慢，音高低。调音师发现第8弦的音太高了，应该把该弦调得松一些。
（4） 调好音后，用相同的力弹拨第8弦和第18弦，第8弦细，振动快，声音高；第18弦粗，振动慢，声音低。因此第8弦比第18弦振动频率较快。
22．（2025四上·平阳期末）充足的户外运动和均衡的膳食营养是保持身体健康的重要秘诀。请你利用所学，回答下列问题。
（1）体育课中完成热身跑步后，大部分同学的呼吸可能会(　　)。
A．加深，呼吸频率不变
B．变浅，呼吸频率增加
C．加深，呼吸频率增加
（2）运动过后，相比于其他同学的气喘吁吁，小科很快就恢复了平静，可能的原因是　 　。
（3）运动后的小科非常饿，午餐时他狼吞虎咽，差点噎到。下面是他的进食情况。
主食 半碗米饭、半碗面条
配菜 较多炒牛肉、排骨、虾、鸡块，一片青菜
午餐，他摄入较多的是　 　和　 　(填营养成分)，缺乏的是　 　。(填营养成分)
（4）饭后，小科一直在思考为什么狼吞虎咽时，很容易会噎到 他决定做个模拟实验 块状面包 揉碎面包(如图)。
①实验中，塑料软管模拟消化器官中的　 　。它具有　 　(填“输送”或“消化”)食物的作用。
②小科观察到揉碎的面包很容易向下移动，而块状的面包会卡住。请你根据实验现象分析“狼吞虎咽容易噎到”的原因：　 　。
（5）依据“中国居民平衡膳食宝塔”，请你为小科的晚餐搭配提供建议。
　 　。
【答案】（1）C
（2）小科心肺功能强
（3）糖类；蛋白质；维生素
（4）食道；输送；狼吞虎咽时食物未充分咀嚼，块状食物容易卡住食道
（5）米饭、炒青菜、红烧鱼，苹果等。
【知识点】食物中的营养；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（1）人在运动时，伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快，呼吸加深。
（2）运动过后，相比于其他同学的气喘吁吁，小科很快就恢复了平静，可能的原因是小科体质好，经常锻炼身体，心肺功能强。
（3）米饭和面条富含淀粉，淀粉属于糖类；炒牛肉、排骨、虾、鸡块富含蛋白质；一片青菜富含维生素。因此午餐他摄入较多的是糖类和蛋白质，缺乏的是维生素。
（4）①人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。塑料软管模拟消化器官中的食道，它具有输送食物的作用。
②狼吞虎咽时食物未充分咀嚼，块状食物体积较大，因此容易卡住食道。
（5）依据“中国居民平衡膳食宝塔”，应该主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持我们身体健康。因此晚餐应含有适量的谷类、蔬菜水果类、肉类等，如米饭、炒青菜、红烧鱼、苹果等。
23．（2025四上·平阳期末）学校科技节举行“玩转小车”比赛。小科做了一辆气球动力小车(如图)参赛。
（1）他往气球中打了一筒气，发现小车无法前进，原因可能是(　　)。
A．气球产生的力太小了
B．车轴歪了
C．地面摩擦力太小了
（2）打了三筒空气后，小车在光滑的地面上运动了，没有向终点运动，而是反方向运动，他的小车摆放方式是(　　)。
A．
B．
C．
（3）行驶一会儿后，小车停止运动，是因为受到了　 　力。
（4）而后比赛场地从光滑的地面转移到粗糙的地面，要让小车在粗糙地面运动起来，可能需要打气的量是(　　)。
A．2筒 B．3筒 C．5筒
（5）小车正载物前行，利用测力计测得该小车载重物体(如图⑨)所受的重力是　 　牛。
【答案】（1）A
（2）A
（3）摩擦
（4）C
（5）3.8
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】（1）想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。他往气球中打了一筒气，发现小车无法前进，这是因为气球产生的力太小了。
（2）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。小车反方向朝着起点运动，那么气球的喷气口应该向右，即A。
（3）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。行驶一会儿后，小车停止运动，是因为受到了摩擦力的作用。
（4）比赛场地从光滑的地面转移到粗糙的地面，摩擦力增大，要让小车在粗糙地面运动起来，可能需要打气的量是5筒，使气球产生的反冲力增大。
（5）弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在3和4之间过4个小格，测量的力是3.8N。
24．（2025四上·平阳期末）小科决定自制简易肺活量测量袋，测量自己的肺活量。
（1）小科在家里找到如图所示的三种袋子，应该选择(　　)。
A． B． C．
（2）他制作了刻度条贴在袋子外面，“0刻度”线应该贴在(　　)。
A．袋子中部 B．袋子底部 C．袋子上部
（3）小科测量了三次，结果如表②，他的肺活量应该记为(　　)。
表2 小科肺活量记录表
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 (毫升) 2200 2250 2100
A．2200毫升 B．2250毫升 C．2100毫升
【答案】（1）B
（2）B
（3）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）为了测量肺活量，袋子需要有足够大的容量来容纳呼出的气体，还要有良好的密封性，以防止气体泄漏。在这种情况下，应该选择B。
（2）刻度条的“0刻度”线应该贴在袋子的底部，这样可以确保测量的起点一致，避免误差。
（3）肺活量的测量通常取多次测量的最大值，因为这代表了一个人在最佳状态下的肺活量。因此小科的肺活量应该记为2250毫升。
25．（2025四上·平阳期末）四年级同学要完成一项挑战：制作动力小车并在5秒内把两块橡皮运输1米远。
（1）上图是小组设计的小车，该小车动力来源是　 　。(填力的名称)
（2）设计完成后，同学们开始制作小车，下列说法正确的是(　　)。
A．制作过程中发现设计存在问题，需要和组内同学交流讨论，先改设计再制作
B．加工材料时由组内动手能力强的一位同学全程独立完成
C．制作时无需按照图纸制作，可以随意发挥
（3）测试时小车卡住几乎无法前进，仔细查看后发现问题可能出在车轴上，合理的调整方式是(　　)。
A．调整车轴，使其灵活转动
B．减小绕在车轴上的橡皮筋圈数
C．增加绕在车轴上的橡皮筋圈数
（4）进行小组评价时，评价项目不包括(　　)。
A．小车制作 B．小车设计 C．制作用时
【答案】（1）弹力
（2）A
（3）A
（4）C
【知识点】橡皮筋动力小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】（1）该小车动力来源是弹力。通常这类小车会使用橡皮筋等弹性材料作为动力源，通过橡皮筋的形变产生弹力。
（2） A、制作过程中发现设计存在问题，需要和组内同学交流讨论，先改设计再制作，A正确；
B、这种做法不利于团队合作精神的培养，且可能导致其他同学缺乏实践机会，B错误；
C、这种做法可能导致制作出的小车不符合设计要求，影响挑战任务的完成，C错误。
（3）测试时小车卡住几乎无法前进，仔细查看后发现问题可能出在车轴上，应该调整车轴，使其灵活转动。车轴卡住会影响小车的正常运行，调整车轴使其灵活转动可以解决问题。
（4）虽然制作用时也是一个参考因素，但在评价时通常更注重小车的设计和制作质量，而不是单纯的时间长短。
26．（2025四上·平阳期末）卡林巴琴，也被称为拇指琴(图)。演奏时要用大拇指或食指拨动金属条薄片，使其振动发出高低不同的声音。
（1）卡林巴琴的发声原理是(　　)。
A．木板振动发声 B．金属条振动发声 C．手部用力按压发声
（2）为了研究“卡林巴琴的声音高低变化与什么有关”，小科从中拆出四根金属条，从短到长编号为1、2、3、4(图)， 并对其进行实验， 如图。在这个实验中，要保证相同的条件是(　　)。
A．金属条A部分长度相同 B．金属条B部分长度相同
（3）小科用手弹拨金属条伸出桌面的部分，仔细倾听金属条发出的声音，绘制了柱状图(图)。请在右图“(　　)”中分别填入不同音高所对应的金属条。(填序号1——4)
（4）通过实验，小科发现卡林巴琴的音高变化与物体　 　有关(选填“振动快慢”或“振动幅度”)，振动越　 　，声音越　 　。
（5）了解卡林巴琴后，小科想要制作一个能弹奏发声的乐器。请你根据需要选择下列材料，设计乐器并介绍音高变化。
要求：①使用弹拨的形式发声 ②至少能发出高低不同的三个音 ③标出音高变化
选择材料(在□内打“ ”) □粗细不同的橡皮筋若干 □长短不同的橡皮筋若干 □小木块1块 □纸盒1个 □工字钉若干 □吸管若干 □透明胶1个 □碗若干 □小木棍若干
设计(图文结合) 　
【答案】（1）B
（2）A
（3）
（4）振动快慢；快；高
（5）材料：纸盒、橡皮筋、小木块、工字钉、透明胶、小木棍；
设计：
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动而产生的，卡林巴琴的发声原理是金属条振动发声
。
（2）对比实验只有一个变量，为了研究“卡林巴琴的声音高低变化与什么有关”，唯一的变量是伸出桌面尺子的长度，因此金属条A部分长度要保持相同。
（3）金属条伸出桌面的长度不同，声音的高低是不同的。用相同的力拨动同一把金属条，金属条伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；金属条伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。因此金属条从短到长因此是4321。
（4）卡林巴琴的音高变化与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。
（5）设计能弹奏发声的乐器，纸盒可以作为共鸣箱，增强声音的共鸣效果；橡皮筋可以长短不同的橡皮筋，用于产生不同音高；小木块可以作为支架，固定橡皮筋；工字钉可以用于固定橡皮筋在纸盒上；透明胶可以用于加固工字钉和橡皮筋的固定；小木棍可以用于弹拨橡皮筋，产生声音。制作步骤是先准备共鸣箱，选择一个大小适中的纸盒，确保纸盒的开口朝上，作为乐器的共鸣箱。然后固定支架，在纸盒的一端（靠近边缘）固定一个小木块，作为橡皮筋的支架。可以使用胶水或透明胶将小木块牢固地粘在纸盒上；确保小木块的位置稳固，能够承受橡皮筋的拉力。接着安装橡皮筋，将长短不同的橡皮筋依次固定在支架上。较长的橡皮筋会产生较低的音调，较短的橡皮筋会产生较高的音调；使用工字钉将橡皮筋的一端固定在纸盒的另一端（与小木块相对的一端）。确保橡皮筋紧绷，但不要过度拉伸，以免断裂；使用透明胶加固工字钉和橡皮筋的连接处，确保橡皮筋不会松动。接下来要调整音高，弹拨每根橡皮筋，测试其音高。如果音高不符合预期，可以调整橡皮筋的长度或张力；可以通过移动工字钉的位置来微调橡皮筋的长度，从而改变音高。接着制作弹拨工具，使用小木棍作为弹拨工具。你可以用砂纸将木棍的一端打磨光滑，以便更容易弹拨橡皮筋。最后进行测试与调整，使用小木棍弹拨每根橡皮筋，测试乐器的发声效果；如果某些橡皮筋的声音不够清晰或音高不准确，可以进一步调整橡皮筋的张力或长度。
1 / 1浙江省温州市平阳县2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·平阳期末）课堂中，我们尝试了多种让橡皮筋发声的方法，下列方法可行的是(　　)。
A．拉伸橡皮筋 B．按压橡皮筋 C．弹拨橡皮筋
2．（2025四上·平阳期末）钓鱼时，钓鱼者都不希望身边的人发出声音，怕影响鱼上钩，此时声音的传播是(　　)。
A．只通过空气传播到鱼
B．通过地面和水传播到鱼
C．通过空气和水传播到鱼
3．（2025四上·平阳期末）高原鼠兔体型小，耳郭大，能听到周围轻微的声音。耳郭的作用是(　　)。
A．产生声音 B．传播声音 C．收集声音
4．（2025四上·平阳期末）用大小不同的力敲击音叉时，小球摆动的幅度不同，这说明(　　)。
A．声音的高低与振动幅度有关
B．声音的强弱与振动幅度有关
C．声音的强弱与振动快慢有关
5．（2025四上·平阳期末）每年的3月3日是爱耳日，下列关于保护耳朵的做法正确的是(　　)。
A．经常掏耳朵
B．长时间戴耳机听音乐
C．看电视时尽量调低音量
6．（2025四上·平阳期末）人们弹奏古琴时需要在不同位置按压琴弦，目的是(　　)。
A．获得更好的音色 B．改变古琴的音高 C．改变琴弦振动幅度
7．（2025四上·平阳期末）下列关于声音认识正确的是(　　)。
A．声音都是由自然界发出的，例如雷声
B．小提琴、吉他这样的乐器是靠琴弦振动发声
C．月球上没有空气，宇航员之间无法传递声音
8．（2025四上·平阳期末）小科将白菜、馒头、苹果归为一类，鸡肉、虾、牛奶归于一类，他对食物的分类依据是(　　)。
A．主食和副食
B．植物类食物和动物类食物
C．生食和熟食
9．（2025四上·平阳期末）运动后，人的呼吸次数明显增加，因为运动后人体需要更多的(　　)。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氧气和二氧化碳
10．（2025四上·平阳期末）表是甲乙两位同学测得的肺活量，结合数据，下列说法合理的是(　　)。
肺活量数据
测量 肺活量 肺活量(毫升)
第一次 第二次 第三次
甲同学 1800 1700 1850
乙同学 2100 2150 2250
A．两人比赛吹哨子，甲同学一定吹的更久
B．两人中更爱运动的可能是乙同学
C．两人中长得更高大的一定是乙同学
11．（2025四上·平阳期末）下列关于呼吸说法正确的是(　　)。
A．呼吸时吸进的气体只有氧气
B．吸气时进入血液的气体是氧气
C．呼出与吸进的气体相比，只有二氧化碳会增多
12．（2025四上·平阳期末）利用碘酒对下列食物进行营养检验，能呈蓝紫色的食物是(　　)。
A．藕片 B．白萝卜 C．熟鸡蛋
13．（2025四上·平阳期末）是人体呼吸模拟器，向下拉动气球皮模拟吸气，这个过程会出现的现象是(　　)。
A．胸腔变小 B．胸腔变大 C．胸腔大小不变
14．（2025四上·平阳期末）食物经过消化器官，会被逐步消化吸收，下列说法正确的是(　　)。
A．口腔中的牙齿、唾液、舌头，互相配合对食物进行深度消化
B．胃是主要的消化器官，通过不断蠕动将食物变成糊状
C．食物经过小肠时，会被进一步磨碎、分解、消化
15．（2025四上·平阳期末）有助于我们保持营养均衡的做法是(　　)。
A．一日三餐要荤素搭配
B．多吃喜欢的食物，少吃不喜欢的食物
C．每天只吃新鲜的水果
16．（2025四上·平阳期末）下列对于气球动力小车的认识正确的是(　　)。
A．气球喷气方向和小车运动方向一致
B．喷气管的粗细不影响小车的运动距离
C．小车运动距离与气球中气体的多少有关
17．（2025四上·平阳期末）小科要自制一个弹簧测力计，下列材料可替代弹簧的是(　　)。
A．回形针 B．棉线 C．橡皮筋
18．（2025四上·平阳期末）下图是三双鞋子的鞋底，其中最适合雨后爬山的是(　　)。
A． B． C．
19．（2025四上·平阳期末）高空抛物是一种十分危险的行为，这是因为(　　)。
A．物体下落时能量减小
B．下落过程中，物体快速运动，具有巨大的能量
C．物体下落时可能会砸到头部，能量全部转移到人体
20．（2025四上·平阳期末）如图所示，小组在进行设计制作小车活动，此时他们正在进行的是(　　)。
A．制订方案 B．实施方案 C．明确问题
21．（2025四上·平阳期末）小科在探索影响弦的音高因素实验时，记录如下：
我的方法 振动频率 听到的音高
改变弦的粗细 粗的弦 慢 低
细的弦 快 高
改变弦的松紧 紧的弦 快 高
松的弦 慢 低
（1）从上述实验可以得出，影响弦音高的因素有(写出两点)：　 　、　 　。
（2）古筝一共有21根琴弦组成(图)。这些琴弦的音高从低到高排列是(　　)。
A．从1到21
B．从21到1
C．中间的11最高，两边较低
（3）调音师发现第8弦的音太高了，需要调整。做法正确的是(　　)。
A．把该弦调得松一些 B．把该弦绷得紧一些 C．把该弦变得短一些
（4）调好音后，用相同的力弹拨第8弦和第18弦，第8弦比第18弦振动(　　)。
A．幅度较大 B．频率较快 C．频率较慢
22．（2025四上·平阳期末）充足的户外运动和均衡的膳食营养是保持身体健康的重要秘诀。请你利用所学，回答下列问题。
（1）体育课中完成热身跑步后，大部分同学的呼吸可能会(　　)。
A．加深，呼吸频率不变
B．变浅，呼吸频率增加
C．加深，呼吸频率增加
（2）运动过后，相比于其他同学的气喘吁吁，小科很快就恢复了平静，可能的原因是　 　。
（3）运动后的小科非常饿，午餐时他狼吞虎咽，差点噎到。下面是他的进食情况。
主食 半碗米饭、半碗面条
配菜 较多炒牛肉、排骨、虾、鸡块，一片青菜
午餐，他摄入较多的是　 　和　 　(填营养成分)，缺乏的是　 　。(填营养成分)
（4）饭后，小科一直在思考为什么狼吞虎咽时，很容易会噎到 他决定做个模拟实验 块状面包 揉碎面包(如图)。
①实验中，塑料软管模拟消化器官中的　 　。它具有　 　(填“输送”或“消化”)食物的作用。
②小科观察到揉碎的面包很容易向下移动，而块状的面包会卡住。请你根据实验现象分析“狼吞虎咽容易噎到”的原因：　 　。
（5）依据“中国居民平衡膳食宝塔”，请你为小科的晚餐搭配提供建议。
　 　。
23．（2025四上·平阳期末）学校科技节举行“玩转小车”比赛。小科做了一辆气球动力小车(如图)参赛。
（1）他往气球中打了一筒气，发现小车无法前进，原因可能是(　　)。
A．气球产生的力太小了
B．车轴歪了
C．地面摩擦力太小了
（2）打了三筒空气后，小车在光滑的地面上运动了，没有向终点运动，而是反方向运动，他的小车摆放方式是(　　)。
A．
B．
C．
（3）行驶一会儿后，小车停止运动，是因为受到了　 　力。
（4）而后比赛场地从光滑的地面转移到粗糙的地面，要让小车在粗糙地面运动起来，可能需要打气的量是(　　)。
A．2筒 B．3筒 C．5筒
（5）小车正载物前行，利用测力计测得该小车载重物体(如图⑨)所受的重力是　 　牛。
24．（2025四上·平阳期末）小科决定自制简易肺活量测量袋，测量自己的肺活量。
（1）小科在家里找到如图所示的三种袋子，应该选择(　　)。
A． B． C．
（2）他制作了刻度条贴在袋子外面，“0刻度”线应该贴在(　　)。
A．袋子中部 B．袋子底部 C．袋子上部
（3）小科测量了三次，结果如表②，他的肺活量应该记为(　　)。
表2 小科肺活量记录表
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 (毫升) 2200 2250 2100
A．2200毫升 B．2250毫升 C．2100毫升
25．（2025四上·平阳期末）四年级同学要完成一项挑战：制作动力小车并在5秒内把两块橡皮运输1米远。
（1）上图是小组设计的小车，该小车动力来源是　 　。(填力的名称)
（2）设计完成后，同学们开始制作小车，下列说法正确的是(　　)。
A．制作过程中发现设计存在问题，需要和组内同学交流讨论，先改设计再制作
B．加工材料时由组内动手能力强的一位同学全程独立完成
C．制作时无需按照图纸制作，可以随意发挥
（3）测试时小车卡住几乎无法前进，仔细查看后发现问题可能出在车轴上，合理的调整方式是(　　)。
A．调整车轴，使其灵活转动
B．减小绕在车轴上的橡皮筋圈数
C．增加绕在车轴上的橡皮筋圈数
（4）进行小组评价时，评价项目不包括(　　)。
A．小车制作 B．小车设计 C．制作用时
26．（2025四上·平阳期末）卡林巴琴，也被称为拇指琴(图)。演奏时要用大拇指或食指拨动金属条薄片，使其振动发出高低不同的声音。
（1）卡林巴琴的发声原理是(　　)。
A．木板振动发声 B．金属条振动发声 C．手部用力按压发声
（2）为了研究“卡林巴琴的声音高低变化与什么有关”，小科从中拆出四根金属条，从短到长编号为1、2、3、4(图)， 并对其进行实验， 如图。在这个实验中，要保证相同的条件是(　　)。
A．金属条A部分长度相同 B．金属条B部分长度相同
（3）小科用手弹拨金属条伸出桌面的部分，仔细倾听金属条发出的声音，绘制了柱状图(图)。请在右图“(　　)”中分别填入不同音高所对应的金属条。(填序号1——4)
（4）通过实验，小科发现卡林巴琴的音高变化与物体　 　有关(选填“振动快慢”或“振动幅度”)，振动越　 　，声音越　 　。
（5）了解卡林巴琴后，小科想要制作一个能弹奏发声的乐器。请你根据需要选择下列材料，设计乐器并介绍音高变化。
要求：①使用弹拨的形式发声 ②至少能发出高低不同的三个音 ③标出音高变化
选择材料(在□内打“ ”) □粗细不同的橡皮筋若干 □长短不同的橡皮筋若干 □小木块1块 □纸盒1个 □工字钉若干 □吸管若干 □透明胶1个 □碗若干 □小木棍若干
设计(图文结合) 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。弹拨橡皮筋可以使橡皮筋迅速地被拉伸然后释放，从而产生振动。
2．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。钓鱼时，钓鱼者都不希望身边的人发出声音，因为声音可以通过空气和水传播到鱼，怕影响鱼上钩。
3．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭的大结构可以有效地收集周围环境中的声音，并将其导向耳道，使高原鼠兔能够听到更轻微的声音。这与高原鼠兔的生活习性相符，因为它们需要警觉周围的环境来确保安全。
4．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用大小不同的力敲击音叉时，音叉的振动幅度不同，小球摆动的幅度不同，这说明声音的高低与振动幅度有关。
5．【答案】C
【知识点】保护听力
【解析】【分析】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。我们还要学会保护自己的耳朵，比如看电视时尽量调低音量。长时间戴耳机听音乐，特别是音量过大时，会对听力造成损害。经常掏耳朵可能会损伤外耳道皮肤，甚至伤及鼓膜，导致听力下降或其他耳部问题。
6．【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。人们弹奏古琴时需要在不同位置按压琴弦，目的是改变琴弦振动的长短，这样振动的速度改变，就可以改变古琴的音高。
7．【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】A、我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，A错误；
B、小提琴、吉他这样的乐器是靠琴弦振动发声，B正确；
C、月球上没有空气，宇航员之间靠无线电传递声音，C错误；
故答案为：B。
8．【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。鸡肉、虾、牛奶属于动物类食物；白菜、馒头、苹果属于植物类食物。
9．【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人在运动时，伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
10．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】A、甲同学肺活量小，吹哨子的时间可能不如乙同学，A错误；
B、肺活量较大往往与经常进行体育锻炼有关，而乙同学的肺活量明显高于甲同学。因此在两人中更爱运动的可能是乙同学，B正确；
C、肺活量与身高有一定的关联，但并非决定性因素。身高还受到遗传、营养等多种因素的影响，C错误；
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】A、呼吸时吸进的气体除了氧气，还有氮气和二氧化碳，A错误；
B、吸气时进入血液的气体是氧气，B正确；
C、呼出与吸进的气体相比，除了二氧化碳会增多，其他气体也会增多，C错误；
故答案为：B。
12．【答案】A
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。藕片含有淀粉，因此滴碘酒在藕片上能呈蓝紫色；白萝卜主要含有维生素，熟鸡蛋的主要成分是蛋白质，碘酒与它们触时，不会发生蓝紫色的显色反应。
13．【答案】B
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程；此时胸腔扩张，腹部收缩。
14．【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】A、口腔中的牙齿、唾液、舌头，互相配合对食物进行初步消化，错误；
B、胃是主要的消化器官，通过不断蠕动将食物变成糊状，B正确；
C、食物经过胃时，会被进一步磨碎、分解、消化，C错误；
故答案为：B。
15．【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。所以主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持营养均衡，让我们身体健康。
16．【答案】C
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】A、气球喷气方向和小车运动方向相反，A错误；
B、喷气管的粗细影响小车的运动距离，喷气管粗，小车的运动距离近，B错误；
C、小车运动距离与气球中气体的多少有关，C正确；
故答案为：C。
17．【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了弹力。如果要自制一个弹簧测力计，回形针、棉线都没有弹性，橡皮筋有弹性，因此只能用橡皮筋来替代弹簧的作用。
18．【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】雨后爬山的需求，地面很可能既潮湿又可能有泥土和碎石，此时需要鞋底具有出色的防滑性能和抓地力。因此，B选项的鞋底最适合雨后爬山。
19．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。高空下落的物体运动的速度越大，如果砸在人的身上，对人的冲击力也越大。因此高空抛物是一种十分危险的行为。
20．【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】制作一辆动力小车，正确的操作步骤是观察小车模型，了解小车的结构，讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图、确定组装步骤，选择材料和工具，组装、调试小车，评估并反思设计和制作过程，进一步改进。图中小组在讨论设计小车的难点和考虑分工的事情，因此他们是在制订方案。
21．【答案】（1）弦的粗细；弦的松紧
（2）A
（3）A
（4）B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）从实验记录可以看出，弦的音高受以下两个因素影响，即弦的粗细和松紧程度。粗的弦振动频率慢，音高低；细的弦振动频率快，音高高。紧的弦振动频率快，音高高；松的弦振动频率慢，音高低。
（2）粗的弦振动频率慢，音高低；细的弦振动频率快，音高高。图中古筝的琴弦从1到21正好是从细到粗排列的，因此这些琴弦的音高是从低到高。
（3）紧的弦振动频率快，音高高；松的弦振动频率慢，音高低。调音师发现第8弦的音太高了，应该把该弦调得松一些。
（4） 调好音后，用相同的力弹拨第8弦和第18弦，第8弦细，振动快，声音高；第18弦粗，振动慢，声音低。因此第8弦比第18弦振动频率较快。
22．【答案】（1）C
（2）小科心肺功能强
（3）糖类；蛋白质；维生素
（4）食道；输送；狼吞虎咽时食物未充分咀嚼，块状食物容易卡住食道
（5）米饭、炒青菜、红烧鱼，苹果等。
【知识点】食物中的营养；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（1）人在运动时，伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快，呼吸加深。
（2）运动过后，相比于其他同学的气喘吁吁，小科很快就恢复了平静，可能的原因是小科体质好，经常锻炼身体，心肺功能强。
（3）米饭和面条富含淀粉，淀粉属于糖类；炒牛肉、排骨、虾、鸡块富含蛋白质；一片青菜富含维生素。因此午餐他摄入较多的是糖类和蛋白质，缺乏的是维生素。
（4）①人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。塑料软管模拟消化器官中的食道，它具有输送食物的作用。
②狼吞虎咽时食物未充分咀嚼，块状食物体积较大，因此容易卡住食道。
（5）依据“中国居民平衡膳食宝塔”，应该主食粗细搭配，副食荤素搭配，每日食用适量的蔬菜和水果，这样才能保持我们身体健康。因此晚餐应含有适量的谷类、蔬菜水果类、肉类等，如米饭、炒青菜、红烧鱼、苹果等。
23．【答案】（1）A
（2）A
（3）摩擦
（4）C
（5）3.8
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】（1）想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。他往气球中打了一筒气，发现小车无法前进，这是因为气球产生的力太小了。
（2）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。小车反方向朝着起点运动，那么气球的喷气口应该向右，即A。
（3）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。行驶一会儿后，小车停止运动，是因为受到了摩擦力的作用。
（4）比赛场地从光滑的地面转移到粗糙的地面，摩擦力增大，要让小车在粗糙地面运动起来，可能需要打气的量是5筒，使气球产生的反冲力增大。
（5）弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在3和4之间过4个小格，测量的力是3.8N。
24．【答案】（1）B
（2）B
（3）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）为了测量肺活量，袋子需要有足够大的容量来容纳呼出的气体，还要有良好的密封性，以防止气体泄漏。在这种情况下，应该选择B。
（2）刻度条的“0刻度”线应该贴在袋子的底部，这样可以确保测量的起点一致，避免误差。
（3）肺活量的测量通常取多次测量的最大值，因为这代表了一个人在最佳状态下的肺活量。因此小科的肺活量应该记为2250毫升。
25．【答案】（1）弹力
（2）A
（3）A
（4）C
【知识点】橡皮筋动力小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】（1）该小车动力来源是弹力。通常这类小车会使用橡皮筋等弹性材料作为动力源，通过橡皮筋的形变产生弹力。
（2） A、制作过程中发现设计存在问题，需要和组内同学交流讨论，先改设计再制作，A正确；
B、这种做法不利于团队合作精神的培养，且可能导致其他同学缺乏实践机会，B错误；
C、这种做法可能导致制作出的小车不符合设计要求，影响挑战任务的完成，C错误。
（3）测试时小车卡住几乎无法前进，仔细查看后发现问题可能出在车轴上，应该调整车轴，使其灵活转动。车轴卡住会影响小车的正常运行，调整车轴使其灵活转动可以解决问题。
（4）虽然制作用时也是一个参考因素，但在评价时通常更注重小车的设计和制作质量，而不是单纯的时间长短。
26．【答案】（1）B
（2）A
（3）
（4）振动快慢；快；高
（5）材料：纸盒、橡皮筋、小木块、工字钉、透明胶、小木棍；
设计：
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动而产生的，卡林巴琴的发声原理是金属条振动发声
。
（2）对比实验只有一个变量，为了研究“卡林巴琴的声音高低变化与什么有关”，唯一的变量是伸出桌面尺子的长度，因此金属条A部分长度要保持相同。
（3）金属条伸出桌面的长度不同，声音的高低是不同的。用相同的力拨动同一把金属条，金属条伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；金属条伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。因此金属条从短到长因此是4321。
（4）卡林巴琴的音高变化与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。
（5）设计能弹奏发声的乐器，纸盒可以作为共鸣箱，增强声音的共鸣效果；橡皮筋可以长短不同的橡皮筋，用于产生不同音高；小木块可以作为支架，固定橡皮筋；工字钉可以用于固定橡皮筋在纸盒上；透明胶可以用于加固工字钉和橡皮筋的固定；小木棍可以用于弹拨橡皮筋，产生声音。制作步骤是先准备共鸣箱，选择一个大小适中的纸盒，确保纸盒的开口朝上，作为乐器的共鸣箱。然后固定支架，在纸盒的一端（靠近边缘）固定一个小木块，作为橡皮筋的支架。可以使用胶水或透明胶将小木块牢固地粘在纸盒上；确保小木块的位置稳固，能够承受橡皮筋的拉力。接着安装橡皮筋，将长短不同的橡皮筋依次固定在支架上。较长的橡皮筋会产生较低的音调，较短的橡皮筋会产生较高的音调；使用工字钉将橡皮筋的一端固定在纸盒的另一端（与小木块相对的一端）。确保橡皮筋紧绷，但不要过度拉伸，以免断裂；使用透明胶加固工字钉和橡皮筋的连接处，确保橡皮筋不会松动。接下来要调整音高，弹拨每根橡皮筋，测试其音高。如果音高不符合预期，可以调整橡皮筋的长度或张力；可以通过移动工字钉的位置来微调橡皮筋的长度，从而改变音高。接着制作弹拨工具，使用小木棍作为弹拨工具。你可以用砂纸将木棍的一端打磨光滑，以便更容易弹拨橡皮筋。最后进行测试与调整，使用小木棍弹拨每根橡皮筋，测试乐器的发声效果；如果某些橡皮筋的声音不够清晰或音高不准确，可以进一步调整橡皮筋的张力或长度。
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